§ 4. Речь разговорная и речь книжная

Определения и обозначения

Разговорная речь — разновидность речи, которую обычно используют в непринуждённом общении. Так разговаривают дома, с друзьями или знакомыми, когда нужно быстро обменяться новостями, спросить о чём-то или договориться. Это понятие помогает узнать речь повседневного разговора и подобрать уместные для него слова.

Книжная речь — разновидность речи для подготовленных и общественно значимых сообщений. Её используют, когда нужно подробно и последовательно передать сведения многим людям или изложить важную мысль. Она встречается не только в книгах: устный доклад или лекция тоже могут быть книжной речью.

Разговорный стиль — особенности языкового оформления, характерные для повседневного общения. Например, в разговоре люди могут употреблять привычные слова, короткие фразы и вопросы, сразу реагируя на собеседника. Понимание этого термина помогает описать не только ситуацию, но и то, как именно построены слова и предложения.

Книжные стили — разновидности книжной речи, которые нужны для разных целей общения. Научный стиль помогает объяснять знания, официальный — сообщать правила и решения, публицистический — рассказывать о важных событиях, художественный — создавать образы и истории. Это понятие показывает, что книжная речь не сводится к одному виду текста.

Как это устроено

Различие разговорной и книжной речи связано прежде всего с целью, участниками и условиями общения. Когда люди беседуют между собой, им часто важно быстро понять друг друга и отреагировать; когда готовят доклад или статью, нужно сообщить сведения более широкому кругу читателей или слушателей. Поэтому форма речи сама по себе не решает, к какой разновидности относится текст: важно выяснить, для кого и зачем его создали.

В разговоре собеседники часто находятся рядом и видят реакцию друг друга. Если слово оказалось непонятным, его можно сразу пояснить, а интонацией или жестом — уточнить смысл сказанного. Поэтому разговору помогают не только слова, но и общая ситуация, мимика, движения и выражение голоса; в переписке таких подсказок меньше.

Повседневная беседа часто возникает без предварительного плана, поэтому её называют спонтанной. Собеседники отвечают друг другу, задают вопросы, перебивают или меняют тему, а эмоции слышны в голосе и заметны в выборе слов. Из-за этого фразы могут быть короткими, неоконченными или простыми: смысл дополняют ответ собеседника и сама обстановка.

Книжную речь обычно готовят заранее, чтобы изложение было понятным не только в конкретную минуту и конкретному собеседнику. Автор или выступающий выбирает точные слова, продумывает порядок мыслей и связывает предложения между собой. Такая подготовка нужна, чтобы читатель или слушатель мог проследить объяснение, даже если не может сразу задать вопрос.

Книжная речь бывает и устной, и письменной, потому что её определяет не способ передачи, а подготовленность и цель сообщения. Доклад и лекцию слушают, но их обычно заранее составляют и излагают последовательно. Статья и письмо читают; при этом личная записка другу может быть непринуждённой и иметь черты разговорной речи.

Сравнение разговорной и книжной речи

Сравнивайте признаки вместе: например, определите цель сообщения и степень его подготовки, а затем обратите внимание на форму и язык. Один признак не всегда даёт верный ответ. Так, устный доклад обычно книжный, а личная записка может быть близка к разговорной речи.

Разбор задач

Задача 1. Знакомые обмениваются короткими репликами о планах на выходные. Нужно определить разновидность речи и назвать два признака. Сначала посмотрим на участников и цель беседы, а затем — на то, как построено общение.

1. Собеседники разговаривают друг с другом о повседневных планах, а не готовят сообщение для широкой аудитории.
2. Реплики образуют диалог: один человек говорит, другой отвечает. Общение выглядит непринуждённым и не требует заранее составленного текста.

Ответ. Это разговорная речь. Её признаки — повседневная ситуация и диалог между знакомыми; короткий объём реплик сам по себе не был бы достаточным доказательством.

Задача 2. Сравним сообщение другу о походе в музей и подготовленный текст экскурсовода об экспонате. Нужно определить разновидность речи и объяснить различие, помня, что оба текста могут быть произнесены вслух. Для решения важны адресат, цель, подготовленность и языковое оформление.

1. Сообщение другу обычно рассказывает о личном событии одному знакомому и возникает непринуждённо.
2. Текст экскурсовода адресован посетителям: он заранее подготовлен, содержит сведения об экспонате и строится последовательно.
3. Сопоставляем не только то, что оба сообщения звучат вслух, но и их задачи и подготовку.

Ответ. Сообщение другу обычно разговорное, а подготовленное объяснение экскурсовода — книжное. Устное произнесение не делает текст автоматически разговорным.

Задача 3. Распределим четыре текста: бытовой диалог, устный доклад, записку другу и газетную заметку. Нужно определить разновидность каждого и объяснить решение. Отдельно отметим, передаётся ли текст голосом или письменно, потому что форма и разновидность — не одно и то же.

1. Бытовой диалог относится к разговорной речи: это непосредственное повседневное общение собеседников.
2. Устный доклад обычно книжный: его заранее готовят и последовательно произносят перед слушателями.
3. Записка другу может сохранять разговорные особенности, хотя она написана; газетная заметка обычно книжная и сообщает сведения читателям.

Ответ. Бытовой диалог — разговорная речь, доклад и газетная заметка — книжная, а записка другу может быть близка к разговорной. В каждом случае вывод сделан по ситуации, цели и оформлению, а не только по устной или письменной форме.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любую устную речь разговорной. Так думают, потому что разговор чаще всего происходит вслух. Но доклад или лекция могут быть заранее подготовлены и относиться к книжной речи. Проверьте себя: кроме звучания, назовите цель сообщения и степень его подготовки.

Ошибка: считать любую письменную речь книжной. Письмо, сообщение или записка действительно записаны, но это ещё не говорит о стиле общения. Личная переписка может быть непринуждённой и похожей на беседу. Спросите себя, кому адресован текст, зачем он написан и как построены фразы.

Ошибка: определять разновидность по одному слову. Иногда отдельное слово кажется разговорным или книжным, и на нём строят весь вывод. Но одинаковые слова могут встречаться в разных ситуациях, а значение имеют также цель, адресат и построение текста. Чтобы проверить себя, найдите несколько признаков и оцените их вместе.

Ошибка: смешивать книжную речь только с художественной литературой. Такое заблуждение возникает из-за слова «книжная», которое напоминает о книгах и рассказах. Однако книжная речь включает также научные, официальные и публицистические тексты. Проверьте себя: если сообщение подготовлено и служит общественно значимой цели, оно может быть книжным, даже если это не художественное произведение.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в теме, нужно понимать, что такое речь и текст, а также знать, чем устная форма общения отличается от письменной. Полезно представлять роли говорящего и слушающего: цель сообщения зависит от того, кто и кому его передаёт. Эти знания помогают замечать не только слова, но и ситуацию общения.

Различение разговорной и книжной речи пригодится, когда вы будете составлять рассказ, сообщение, доклад или письмо. Оно поможет выбрать подходящие слова и решить, насколько подробно и последовательно излагать мысли. Позже эти умения понадобятся при изучении стилей речи и типов текста.

Что запомнить

• Разговорная и книжная речь различаются условиями, целью и особенностями общения.
• Разговорная речь обычно непринуждённая, спонтанная и диалогическая.
• В разговоре смысл часто помогают передать интонация, жесты и мимика.
• Книжная речь обычно более подготовленная и организованная.
• Книжная речь бывает устной и письменной.
• Чтобы определить разновидность речи, учитывайте несколько признаков, а не один.