13. Окказионализмы

Определения и обозначения

Окказионализм — слово, созданное для конкретного случая речи и обычно не закреплённое в общем употреблении. Иначе говоря, его придумывают не для постоянного пополнения словаря, а чтобы выразить нечто важное именно в этой фразе или ситуации. Это понятие помогает отличать авторское образование от просто незнакомого слова. Для вывода нужно учитывать не только форму, но и то, как слово употреблено.

Индивидуально-авторское слово — окказионализм, появление и особенности которого связаны с замыслом конкретного автора. Автор может создать его ради точной оценки, необычного образа или особого звучания текста. Это обозначение нужно, когда мы хотим подчеркнуть личный характер словотворчества. При разборе такого слова важно выяснить, какой образ или оттенок оно передаёт именно в произведении.

Потенциальное слово — слово, которое можно образовать по продуктивной словообразовательной модели, хотя оно может ещё не стать общеупотребительным. Продуктивной называют модель, по которой регулярно создаются новые слова. Такое понятие показывает, что образование слова может быть понятным и закономерным, даже если оно редко встречается. Потенциальное слово не обязательно уже стало окказионализмом: его роль определяется употреблением в конкретном тексте.

Как это устроено

Окказионализмы появляются, когда обычных слов автору недостаточно. Готовое слово может назвать предмет, но не передать нужную оценку, настроение или неожиданное впечатление. Тогда автор создаёт форму, которая точнее соответствует его мысли. Например, необычное сочетание частей слова может сразу передать и признак предмета, и отношение к нему.

Новое слово нередко строится по знакомой словообразовательной модели. Чтобы разобраться в нём, нужно определить производящее слово — то, от которого образовано новое, — и выделить значимые части: корень, приставку и суффикс, если они есть. Затем следует объяснить, какую роль играет каждая часть и как они соединяются в значении целого слова. Такой разбор помогает отличить осмысленное авторское образование от случайного набора звуков.

Впервые встретив окказионализм, читатель часто всё же может предположить его значение. Этому помогают знакомые корни и словообразовательные элементы: они напоминают известные слова и задают направление догадки. Например, суффикс или сложение основ может подсказать, на какой предмет или признак указывает форма. Однако такая догадка остаётся предварительной, пока её не подтвердил текст.

Окончательное значение и выразительная роль окказионализма раскрываются в контексте. Нужно учитывать соседние слова, описываемую ситуацию и то, что автор хочет показать или подчеркнуть. Один и тот же состав слова может вызвать разные ассоциации в разных текстах. Поэтому при анализе нельзя ограничиваться морфемным разбором: следует объяснить, какой смысл слово получает в данном месте.

Окказионализм отличается от общеупотребительного неологизма прежде всего характером употребления. Неологизмом называют новое слово или новое значение слова; со временем оно может стать привычным для многих людей и закрепиться в языке. Окказионализм обычно возникает для единичного речевого случая и не переходит в общий словарь. Граница не всегда устанавливается только по возрасту слова: важно проверить, стало ли оно общим для носителей языка или осталось связанным с отдельным текстом.

Окказионализм и общеупотребительное новое слово

Сравнивай слова по нескольким признакам, а не только по тому, насколько давно ты их знаешь. В каждой строке таблицы задан вопрос, который помогает проверить характер слова. Если оно тесно связано с единичным авторским замыслом и значение яснее всего в конкретном тексте, это довод в пользу окказионализма. Если слово стало общим и употребляется независимо от исходного случая, оно ближе к общеупотребительному неологизму.

Разбор задач

Задача 1. Определите, является ли слово «звонкоглазый» в авторском описании героя окказионализмом; выделите значимые части и объясните возможное значение по контексту.

1. Сначала проверим, выглядит ли слово обычным для общего употребления. Сочетание признаков «звонкий» и «глазый» необычно и похоже на авторское образование, но само по себе это ещё не окончательное доказательство. Нужно прочитать описание героя целиком.
2. Выделим части слова: корень звонк- связан со словом «звонкий», корень глаз- указывает на глаза, а суффикс -ый образует прилагательное. Слово соединяет два признака и называет героя через необычное качество его глаз. Здесь полезно не приписывать суффиксу значение, которого он не выражает.
3. Теперь обратимся к контексту. Если глаза героя описаны как живые, яркие, словно излучающие звук или энергию, слово создаёт образное впечатление. Если контекст показывает другое значение, объяснение нужно скорректировать.

Ответ. «Звонкоглазый» может быть окказионализмом, если в описании это авторское, разовое слово. Его смысл строится на образной связи звонкости с глазами героя, а точный оттенок определяется контекстом.

Задача 2. Сравните слова «лесистый» и созданное для описания места слово «туманнолесный». Укажите, какое слово может быть окказионализмом, как оно образовано и какой оттенок придаёт описанию.

1. Слово «лесистый» — обычное прилагательное со значением «покрытый лесом» или «богатый лесами». Оно употребляется как готовое слово, поэтому в данном сопоставлении не выглядит авторским образованием.
2. В слове «туманнолесный» можно выделить основы, связанные со словами «туманный» и «лесной», а также соединительную гласную о. Это сложное прилагательное объединяет представления о тумане и лесе. Его необычная форма может указывать на то, что автор создал слово для описания конкретного места.
3. Сопоставим значение и образ. «Лесистый» сообщает о количестве или наличии леса, а «туманнолесный» может передавать цельную картину леса, окутанного туманом. Если текст подтверждает, что это особый авторский образ, слово можно назвать окказионализмом.

Ответ. Потенциальным окказионализмом может быть «туманнолесный»: оно образовано сложением основ и, возможно, соединительной гласной. Оно придаёт описанию атмосферный, образный оттенок; его точное значение зависит от контекста.

Задача 3. В предложении «Утро было сонно-серым, и город медленно просыпался» определите, может ли «сонно-серым» быть окказиональным образованием, разберите состав, уточните значение по контексту и объясните авторский выбор.

1. Необычная форма ещё не доказывает, что перед нами окказионализм. Нужно спросить, выражает ли слово особый авторский смысл и употреблено ли оно здесь как разовое. Сочетание «сонно-серым» выглядит намеренным, но вывод проверим по содержанию предложения.
2. Слово соединяет «сонно» и «серым»: первая часть связана со словом «сонный» или наречием «сонно», вторая называет цвет. Дефис подчёркивает соединение двух характеристик. Форма передаёт не только серый цвет, но и состояние сонной, ещё не проснувшейся тишины.
3. В контексте город медленно просыпается, поэтому утро кажется тусклым и сонным. Автор мог выбрать такое образование, чтобы связать цветовую картину с настроением утра и оживить описание. Если выяснится, что слово уже употребляется широко в обычной речи, его статус как окказионализма потребует уточнения.

Ответ. «Сонно-серым» может быть окказиональным образованием в данном описании. Оно объединяет значение сонного состояния и серого цвета; контекст поддерживает этот образ, но необычная форма сама по себе не служит достаточным доказательством.

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать окказионализмом любое незнакомое слово. Его допускают, потому что личный словарный запас не всегда совпадает с общим употреблением: слово может быть редким или специальным. Проверь, известно ли оно в определённой области и употребляется ли другими людьми независимо от данного текста. Необычность для одного читателя ещё не означает авторского создания.

Вторая ошибка — называть окказионализмом любое новое слово. Новизна сама по себе не показывает, осталось ли слово разовым или стало общим. Чтобы проверить себя, выясни, связано ли оно с отдельным речевым случаем или употребляется многими людьми в разных ситуациях. Общеупотребительный неологизм может закрепиться в языке, тогда как окказионализм обычно сохраняет связь с конкретным контекстом.

Третья ошибка — объяснять значение только по частям слова. Морфемы помогают построить предположение, но не всегда показывают авторский оттенок или смысл, возникший в конкретной фразе. Проверь себя: объяснил ли ты, как слово связано с соседними словами и описываемой ситуацией? Если нет, вернись к контексту и уточни толкование.

Четвёртая ошибка — считать необычную форму речевой ошибкой. Так думают, когда сравнивают её только с привычными словами и не учитывают художественный замысел. Проверь, помогает ли форма создать образ, оценку или нужное настроение и понятна ли она в контексте. Если автор использует её намеренно ради выразительности, необычность может быть приёмом, а не ошибкой.

Связь с другими темами

Для анализа окказионализма нужны знания о составе слова: важно уметь находить корень, приставку, суффикс и окончание и понимать способы словообразования. Тема связана с лексическим значением и контекстом, потому что смысл необычной формы нельзя надёжно установить по одной только её структуре. Эти знания пригодятся при чтении художественных текстов и разборе авторского стиля. Они помогают увидеть, как выбор слова создаёт образ и выражает отношение автора.

Что запомнить

• Окказионализм создаётся для конкретного речевого случая.
• Часто окказионализм связан с индивидуальным замыслом автора.
• Необычное слово может быть образовано по знакомой модели.
• Значение окказионализма раскрывается в контексте.
• Окказионализм может придавать речи выразительность и образность.
• Не всякое незнакомое слово является окказионализмом.