Какие бывают предложения

Определения и обозначения

Повествовательное предложение сообщает о событии или факте; в конце обычно ставится точка. Например, «За окном идёт снег». Этот вид нужен, чтобы передавать сведения и рассказывать о происходящем, поэтому при распознавании проверь, просто ли сообщается мысль.

Вопросительное предложение содержит вопрос; в конце ставится вопросительный знак. Оно помогает узнать то, чего говорящий не знает или хочет уточнить. Чтобы распознать такой вид, спроси себя, ожидает ли говорящий ответа.

Побудительное предложение выражает просьбу, приказ, совет или призыв к действию. Например, «Открой окно» не сообщает о событии и не спрашивает, а предлагает собеседнику совершить действие. Этот вид нужен, чтобы направлять действия другого человека.

Восклицательное предложение произносится с сильным чувством, а на письме в конце ставится восклицательный знак. Он помогает передать радость, удивление, тревогу или другое сильное переживание. Восклицательность относится к интонации, поэтому такое предложение может одновременно быть повествовательным, вопросительным или побудительным.

Как это устроено

Предложения различаются по цели высказывания: говорящий может сообщить, спросить или побудить к действию. Чтобы понять цель, нужно учитывать смысл всей фразы и интонацию, а не искать отдельное слово-подсказку. Например, вопрос можно задать без вопросительного слова, а просьбу выразить спокойным тоном. Поэтому один только порядок слов не всегда помогает определить вид предложения.

Повествовательное предложение сообщает о чём-либо, вопросительное требует ответа, а побудительное направляет собеседника к действию. Такое различие связано с тем, чего говорящий ждёт от слушателя: принять сообщение, ответить или выполнить просьбу. Сравни «Ты закрыл дверь?» и «Закрой дверь»: в первом случае нужен ответ о событии, во втором — действие. Содержание фраз близкое, но цель у них разная.

Интонация помогает передать отношение говорящего к сказанному. Если голос заметно усиливается и звучит эмоционально, предложение произносится с восклицательной интонацией; если такого сильного чувства нет, оно невосклицательное. Это различие слышно при чтении вслух и отражается на письме знаком в конце. Интонация может сделать высказывание выразительнее, но сама по себе не меняет его цель.

Цель высказывания и восклицательная интонация — разные признаки. Первые отвечают на вопрос «зачем говорят?», а вторая показывает, с каким чувством произносят слова. Поэтому сообщение, вопрос и побуждение могут быть и восклицательными, и невосклицательными. Например, «Какой чудесный день!» сообщает о впечатлении, а «Какой чудесный день?» может быть вопросом с удивлением.

Знак в конце выбирают с учётом смысла и интонации, потому что письменная речь должна передать и цель, и звучание фразы. В обычном сообщении ставят точку, в вопросе — вопросительный знак, а при сильном чувстве — восклицательный. Восклицательный знак может занять место точки или вопросительного знака, если предложение произносится эмоционально. Поэтому перед постановкой знака сначала определи цель, затем проверь интонацию.

Виды предложений по цели высказывания и интонации

Сначала прочитай строки «Что выражает» и «Как распознать»: они помогают определить смысл предложения. Затем обрати внимание, что восклицательность описывает интонацию, а не цель высказывания. Поэтому восклицательное предложение может совпасть по смыслу с одним из трёх видов в первых столбцах.

Разбор задач

Задача 1

Условие: определи вид по цели высказывания в предложении «За окном идёт снег». Нужно выяснить, сообщает ли фраза о событии, задаёт вопрос или побуждает к действию. Знак в конце помогает проверить чтение, но сначала рассмотрим сам смысл.

1. Определяем, что именно делает говорящий: он рассказывает о том, что идёт снег.
2. Проверяем, есть ли вопрос или просьба что-либо сделать. Вопроса и побуждения нет.
3. Относим предложение к повествовательным и отмечаем, что точка соответствует спокойному сообщению.

Ответ: предложение повествовательное, потому что сообщает о событии.

Задача 2

Условие: определи вид каждого предложения и объясни знаки в конце: «Ты прочитал рассказ?» «Прочитай рассказ». Эти фразы связаны с одним действием, но от собеседника в них ждут разного. Сравним, нужен ли ответ или само действие.

1. В «Ты прочитал рассказ?» говорящий спрашивает о результате чтения и ожидает ответ.
2. В конце стоит вопросительный знак, потому что предложение содержит вопрос.
3. В «Прочитай рассказ» глагол направляет собеседника к действию: его просят прочитать текст.
4. В конце побудительного предложения стоит точка, так как просьба произнесена без сильного восклицания.

Ответ: первое предложение вопросительное, второе — побудительное. Знаки соответствуют их цели высказывания.

Задача 3

Условие: составь четыре предложения об одном событии — повествовательное, вопросительное, побудительное и восклицательное. Возьмём событие «класс отправляется на экскурсию». Важно изменить цель высказывания, а в последнем примере показать сильное чувство и выбрать знак по интонации.

1. Сообщаем о событии: «Наш класс отправляется на экскурсию».
2. Задаём вопрос об этом событии: «Наш класс отправляется на экскурсию?»
3. Побуждаем собеседника к действию: «Собирайся на экскурсию».
4. Передаём сильную радость: «Как здорово, что наш класс отправляется на экскурсию!»

Ответ: составлены все четыре предложения. Первое повествовательное, второе вопросительное, третье побудительное, а четвёртое повествовательное по цели и восклицательное по интонации.

Типичные ошибки

Ошибка — считать восклицательное предложение отдельным видом по цели. Так думают, потому что в школьных заданиях его часто называют рядом с повествовательным и вопросительным. Но восклицательность показывает интонацию, а цель — сообщение, вопрос или побуждение. Для проверки назови цель и интонацию отдельно.

Ошибка — определять вид только по знаку в конце. Знак может подсказать ответ, но не всегда показывает цель однозначно: восклицательный знак встречается при разных целях высказывания. Проверяй, что делает говорящий по смыслу, и лишь затем смотри на пунктуацию. Если смысл не совпадает с первым впечатлением от знака, перечитай фразу.

Ошибка — путать вопросительное и побудительное предложение, особенно если просьба звучит как вопрос: «Не мог бы ты закрыть окно?» Внешне это вопросительная форма, но говорящий может ожидать действия, а не ответа. Уточни, чего он добивается: ответа или выполнения просьбы. Это поможет определить цель высказывания.

Ошибка — ставить восклицательный знак после любого эмоционального высказывания. Чувство может быть выражено слабо, и тогда подходит обычный знак, например точка или вопросительный знак. При чтении вслух прислушайся, есть ли сильное эмоциональное выделение. Если его нет, не ставь восклицательный знак только ради выразительности.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать предложения, полезно уметь находить грамматическую основу — главные слова, которые называют предмет речи и то, что о нём говорится. Также нужно понимать смысл всей фразы, иначе цель высказывания легко перепутать. Эти умения помогают не ограничиваться подсчётом слов и знаков.

Знание видов предложений помогает выбирать знак в конце и выразительно читать текст. При чтении важно передать голосом вопрос, просьбу или сильное чувство, а при письме — обозначить их подходящей пунктуацией. Так письменная речь точнее передаёт намерение автора.

Тема связана с обращениями, однородными членами и другими средствами передачи цели и интонации. Например, обращение помогает направить просьбу конкретному собеседнику, а перечисление может придать сообщению выразительность. Эти средства не заменяют цель предложения, но помогают точнее понять и передать высказывание.

Что запомнить

• По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• Повествовательное предложение сообщает о чём-либо.
• Вопросительное предложение содержит вопрос.
• Побудительное предложение призывает к действию.
• По интонации предложения бывают восклицательными и невосклицательными.
• Восклицательными могут быть предложения разных видов по цели высказывания.
• Знак в конце предложения выбирают по смыслу и интонации.