Описание и повествование

Определения и обозначения

Тип речи — способ организации высказывания в зависимости от того, что сообщает автор: признаки предмета или ход событий. Иными словами, это то, как устроен текст, а не то, о чём он написан. Понятие помогает понять задачу автора и выбрать подходящий способ построения собственного текста.

Описание — тип речи, в котором называются признаки предмета, человека, места или состояния; цель — представить, каким он является. Читатель словно получает возможность рассмотреть объект: например, узнать о его форме, цвете или расположении. Это понятие нужно, чтобы отличать показ признаков от рассказа о действиях.

Повествование — тип речи, в котором сообщается о событиях и действиях, сменяющих друг друга во времени. Читатель узнаёт, что произошло сначала и что случилось потом. Понимание повествования помогает проследить развитие событий и связи между действиями.

Текст-описание и текст-повествование — тексты, в которых преобладает соответственно описание признаков или рассказ о последовательности событий. В реальном тексте могут встречаться оба типа, поэтому название говорит о ведущей задаче, а не о полном отсутствии других частей. Это различие помогает определить, как организован текст целиком.

Как это устроено

Тип речи определяется не темой текста, а тем, что автор делает с этой темой: показывает признаки объекта или рассказывает о событиях. Один и тот же старый дом можно описать, перечислив его крышу и окна, или рассказать, как в нём однажды зажёгся свет. Тема в обоих случаях одна, но содержание и задача различаются. Поэтому при разборе нужно спрашивать не только «о чём текст?», но и «что именно сообщает автор?».

В описании внимание сосредоточено на одном объекте или состоянии, потому что автор стремится дать читателю целостное представление о нём. Признаки можно вообразить существующими одновременно: у дома в одно и то же время есть крыша, стены и окна. Порядок перечисления часто зависит от замысла: автор может идти от общего вида к деталям или сначала выделить самое заметное. Поэтому перестановка признаков не обязательно меняет ход событий — его здесь обычно нет.

В повествовании главное — развитие событий, ведь одно действие обычно вызывает или подготавливает другое. Содержание можно соотнести со временем: сначала начинается дождь, затем путники меняют направление и находят укрытие. Такая последовательность помогает читателю следить за тем, как меняется ситуация. Если действия просто перечислены, но не складываются в цепочку событий, одного наличия глаголов недостаточно, чтобы назвать текст повествованием.

Вопросы «какой?», «каков?» помогают распознать описание, а «что произошло?», «что было дальше?» — повествование, потому что направляют внимание на признаки или события. Но это только подсказки: на них нельзя полагаться как на безошибочный тест. Например, в повествовании может быть много ответов на вопрос «какой?», если автор попутно описывает героя. Поэтому после вопроса нужно проверить, какая информация связывает текст в целое.

В одном тексте могут сочетаться разные типы речи, потому что рассказу о событиях часто нужны описания места, времени или героя. Описание помогает представить обстановку, а повествование продвигает рассказ вперёд. Чтобы определить тип текста в целом, полезно сначала рассмотреть его части по отдельности, а затем найти ведущую задачу. Если описания лишь дополняют последовательность действий, основной тип — повествование, и наоборот.

Как различить описание и повествование

Сначала сравните главную задачу автора и то, как организовано содержание, а затем проверьте вывод вопросами. Строка о роли глаголов нужна для проверки, а не для решения по одному слову. Если в тексте есть признаки обоих типов, определите ведущую задачу и отдельно отметьте смешанные части.

Разбор задач

Задача 1. Признаки старого дома

Условие. Определите тип речи в предложении: «У старого дома низкая крыша, потемневшие стены и узкие окна». Нужно выяснить, сообщает ли автор о событиях или представляет объект через его особенности. Для этого проследим, на чём сосредоточено предложение.

1. Выделим объект, о котором говорится: это старый дом.
2. Посмотрим, что сообщено о доме: названы крыша, стены и окна, а также их признаки.
3. Проверим, появляется ли последовательность действий во времени. Действий и смены событий в предложении нет.

Ответ. Это описание: автор показывает, каким является дом. Перечисленные признаки можно представить одновременно, а не как этапы одного события.

Задача 2. Действия путников

Условие. Определите тип речи во фрагменте: «Начался дождь. Путники свернули с дороги и укрылись под навесом». Важно проверить, образуют ли сообщённые действия связанную последовательность. Для этого расположим события по смыслу.

1. Найдём события: начался дождь, путники свернули с дороги, затем укрылись.
2. Установим связи между ними: дождь объясняет, почему путники изменили путь и стали искать укрытие.
3. Проверим временной порядок: действия можно пересказать словами «сначала», «потом», «после этого».

Ответ. Это повествование, потому что в центре фрагмента — развитие событий и действия путников. Сообщение о дожде задаёт ситуацию, в которой происходит дальнейшее.

Задача 3. Герой входит в комнату

Условие. Герой входит в комнату, а затем подробно описываются её мебель, свет и запахи. Нужно определить тип речи каждой части и фрагмента в целом. Необходимо различить действие героя и сведения о комнате, а потом сравнить их роль.

1. Отметим часть «герой входит»: здесь названо действие, которое происходит во времени, значит, это повествование.
2. Найдём часть о мебели, свете и запахах: она представляет признаки комнаты, поэтому это описание.
3. Проверим, какая задача преобладает. Если текст в основном рассказывает о входе героя и продолжении его действий, ведущим будет повествование; если основное место занимает развёрнутая картина комнаты, ведущим станет описание.

Ответ. В фрагменте сочетаются повествование и описание: действие героя относится к повествованию, признаки комнаты — к описанию. Тип текста в целом определяется по тому, какая задача занимает главное место, а не по тому, какой тип встретился первым.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любое перечисление глаголов повествованием. Её допускают, потому что глаголы часто называют действия, но действия могут не образовывать цепочку событий. Проверьте, можно ли расположить их по времени и объяснить связь между ними; если нет, одних глаголов для вывода недостаточно.

Ошибка: принимать наличие прилагательных за доказательство описания. Прилагательные могут уточнять героя или предмет прямо во время рассказа о событиях, поэтому их наличие не меняет основную задачу текста автоматически. Проверьте, что организует содержание: признаки объекта или смена действий. Если действия ведут рассказ вперёд, прилагательные могут быть только дополнением.

Ошибка: определять тип речи только по теме. Например, упоминание дома само по себе не говорит, описывает автор его вид или рассказывает о том, что в нём случилось. Так ошибаются, когда принимают предмет разговора за способ организации текста. Спросите, что именно сообщается о теме: её признаки или события с её участием.

Ошибка: называть весь смешанный текст только описанием или только повествованием. Она возникает, если читатель замечает лишь наиболее яркую часть и не разбирает остальные. Разделите текст на смысловые фрагменты и определите задачу каждого, затем выясните, что преобладает. Так можно назвать основной тип и одновременно учесть, что в тексте есть части другого типа.

Связь с другими темами

Чтобы распознавать тип речи, нужно находить тему и основную мысль текста: тема показывает, о чём он, а основная мысль помогает понять, зачем автор об этом говорит. Полезно также отличать признак предмета от действия, чтобы не смешивать описание и развитие событий. Это различение пригодится при создании связного текста, изложении и сочинении: оно помогает выбрать, что именно нужно показать читателю. Тема связана и с рассуждением: в одном тексте описание, повествование и рассуждение могут сочетаться, выполняя разные задачи.

Что запомнить

• Описание показывает, каким является предмет, человек, место или состояние.
• Повествование сообщает, что произошло и что было дальше.
• В описании признаки обычно представлены как одновременные.
• В повествовании события связаны последовательностью во времени.
• Вопросы к тексту помогают определить тип речи, но не заменяют анализа содержания.
• В одном тексте могут сочетаться описание и повествование.