Части речи

Определения и обозначения

Часть речи — группа слов, объединённых общим значением, вопросами и грамматическими признаками. Значение показывает, что слово называет, а вопрос помогает его распознать. Грамматические признаки подсказывают, как слово может изменяться. Это понятие нужно, чтобы разбирать слова и правильно писать их формы.

Самостоятельные части речи — слова, которые имеют собственное значение и обычно являются членами предложения. К ним относятся, например, существительные, глаголы и прилагательные. Такие слова называют предметы, действия или признаки, поэтому могут передавать основное содержание высказывания. Их выделение помогает понять, о ком или о чём говорится.

Служебные части речи — слова, которые связывают слова и предложения или уточняют их значение, но сами не называют предметы и действия. К ним относятся предлоги, союзы и частицы. Например, предлог помогает связать слова «подошёл» и «дому», а союз соединяет слова или части предложения. Это различие нужно, чтобы не искать у служебного слова самостоятельное значение и роль члена предложения.

Междометие — слово, выражающее чувства, переживания или побуждение, но не называющее предмет, признак или действие. Слова «ах», «увы» и «эй» могут передать удивление, сожаление или оклик. Междометие помогает выразить отношение говорящего к происходящему. Его выделяют отдельно, потому что оно не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.

Как это устроено

Определение части речи начинается со значения слова: нужно выяснить, что оно называет — предмет, признак, действие, количество или обстоятельство. Это важно потому, что слова с похожими окончаниями могут иметь разное значение и относиться к разным группам. Например, предмет можно назвать существительным, а его признак — прилагательным. Сначала подумай о значении, и лишь затем проверяй его вопросом и формой слова.

Вопрос помогает различать части речи, потому что у каждой группы слов есть характерные вопросы. К словам, называющим предмет, задают кто? или что?, к признакам предмета — какой? какая? какое? какие?, к действиям — что делать? или что сделать? Наречия обычно отвечают на вопросы как? где? когда? Вопрос не всегда решает задачу сам по себе, поэтому его нужно сопоставить со значением слова и тем, к какому слову оно относится.

Самостоятельные части речи делятся на изменяемые и неизменяемые. Изменение проверяют не по одному окончанию, а по разным формам слова в словосочетании или предложении: например, «новый дом», «нового дома». Сравнивая формы, можно увидеть, меняется ли слово и какие грамматические признаки у него появляются. Такая проверка пригодится при изучении склонения и спряжения и при выборе окончания.

Служебные части речи не отвечают на вопросы самостоятельных частей речи, потому что их задача не называть предмет или действие. Предлоги помогают связать слова, союзы соединяют однородные члены и предложения, а частицы добавляют оттенок смысла или образуют форму слова. Например, частица «не» выражает отрицание, а союз «и» соединяет слова. Понимание этой роли помогает не пытаться разбирать служебные слова как названия предметов или действий.

Одно и то же слово иногда относится к разным частям речи из-за изменения значения и роли в предложении. Например, «дежурный» может назвать человека, а может обозначать признак ученика. В первом случае слово отвечает на вопрос кто? и выступает как существительное, во втором — на вопрос какой? и употреблено как прилагательное. Поэтому слово нужно рассматривать вместе с теми словами, с которыми оно связано.

Части речи и их основные признаки

Пользуйся таблицей не как списком окончаний, а как последовательностью подсказок: сначала выясни значение, затем задай вопрос и сверь примеры. Если вопрос не подходит или слово только связывает другие слова, проверь, не служебная ли это часть речи. Для окончательного решения смотри на употребление слова в предложении.

Разбор задач

Определим части речи слов в задании: «лес, зелёный, растёт, быстро». У каждого слова выясним значение и зададим вопрос. Так мы не будем опираться только на вид или окончание слова. Затем назовём часть речи.

1. «Лес» называет предмет, отвечающий на вопрос что? Значит, это имя существительное.
2. «Зелёный» обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой? Это имя прилагательное.
3. «Растёт» обозначает действие предмета и отвечает на вопрос что делает? Это глагол.
4. «Быстро» отвечает на вопрос как? и характеризует действие. Это наречие.

Ответ: лес — имя существительное, зелёный — имя прилагательное, растёт — глагол, быстро — наречие. В каждом случае мы сначала определили смысл слова, а вопрос использовали как проверку. Такой порядок помогает не спутать, например, признак предмета с признаком действия. Слова «зелёный» и «быстро» различаются именно тем, к чему они относятся.

Сравним слово «дежурный» в двух предложениях: «Дежурный вошёл в класс» и «Дежурный ученик вошёл в класс». В первом случае рядом нет названного предмета, а слово само обозначает человека. Во втором слово стоит рядом с существительным «ученик» и уточняет его признак. Поэтому одинаковая форма слова не гарантирует одинаковую часть речи.

1. В первом предложении спросим: кто вошёл? «Дежурный». Слово называет человека, поэтому здесь оно употреблено как имя существительное.
2. Во втором предложении зададим вопрос от слова «ученик»: ученик какой? Дежурный. Слово обозначает признак предмета и употреблено как имя прилагательное.
3. Сопоставим оба случая: значение и связь с другими словами изменили роль слова в предложении. Одного окончания для определения части речи недостаточно.

Ответ: в первом предложении «дежурный» — существительное, во втором — прилагательное. Проверка вопросом и связью с соседними словами показывает, какую функцию выполняет слово. Это пример того, почему часть речи лучше определять в предложении. Вне контекста ответ может быть неясным.

Разберём предложение: «Сегодня наш класс быстро подготовил выставку и пригласил гостей». Сначала найдём слова, которые называют предметы, действия или признаки, а затем проверим служебные слова. К каждому подходящему слову зададим вопрос. Так разбор будет опираться и на значение, и на связи в предложении.

1. «Сегодня» отвечает на вопрос когда? и обозначает время действия. Это наречие.
2. «Наш» указывает, чей класс имеется в виду, но не называет признак прямо. Это местоимение; «класс» отвечает на вопрос что? и является существительным.
3. «Быстро» отвечает на вопрос как? и поясняет действие, поэтому это наречие. «Подготовил» и «пригласил» отвечают на вопрос что сделал? и являются глаголами.
4. «Выставку» и «гостей» называют предметы и отвечают на вопрос что? и кого? Это существительные. «И» соединяет действия, поэтому это союз.

Ответ: сегодня — наречие, наш — местоимение, класс — существительное, быстро — наречие, подготовил — глагол, выставку — существительное, и — союз, пригласил — глагол, гостей — существительное. Сначала мы выделили самостоятельные слова и определили их значения. Затем нашли служебное слово, которое связывает однородные сказуемые. При проверке важно не принимать союз за член предложения.

Типичные ошибки

Ошибка — определять часть речи только по окончанию слова. Так поступают, потому что окончания заметны, но одна и та же форма может встретиться у слов разных частей речи. Проверь себя: назови значение слова, задай вопрос и посмотри, как оно связано с другими словами в предложении. Если ответы не совпадают с догадкой по окончанию, ориентируйся на значение и употребление.

Прилагательное и наречие путают, потому что оба слова могут обозначать признак. Однако прилагательное относится к предмету, а наречие обычно характеризует действие: «быстрый бег», но «бежать быстро». Чтобы проверить себя, найди слово, к которому относится спорное слово, и задай вопрос от него. Если это предмет и вопрос какой?, перед тобой прилагательное; если действие и вопрос как?, скорее всего, наречие.

Предлог или союз иногда считают членом предложения, потому что он стоит рядом со значимым словом или соединяет части высказывания. Но служебные слова сами не называют предмет, действие или признак и не отвечают на вопросы к членам предложения. Проверь себя: попробуй задать вопрос непосредственно к предлогу или союзу. Укажи роль слова, которое предлог связывает, либо членов предложения, соединённых союзом, а само служебное слово членом не называй.

Местоимение можно ошибочно назвать существительным или прилагательным, если оно отвечает на похожий вопрос. Причина ошибки в том, что местоимение указывает на предмет или признак, хотя не называет их прямо. Проверь, называет ли слово предмет или только указывает на него: «ученик» называет, а «он» указывает. Также учитывай, что местоимение может указывать на признак, как слово «этот».

Связь с другими темами

Для изучения частей речи нужно уметь находить части предложения и задавать вопросы к словам. Ещё важно различать, называет ли слово предмет, признак или действие: это помогает сделать первый шаг к определению его группы. Если значение слова неясно, рассмотри его вместе с соседними словами в предложении.

Знание частей речи пригодится при изучении склонения существительных и прилагательных, а также спряжения глаголов. Оно помогает выбирать окончания и выполнять разбор предложения и морфологический разбор, то есть разбор слова как части речи. Определив часть речи, легче понять, какие грамматические признаки и формы нужно проверить.

Части речи связаны и с правописанием: к слову нужной группы можно подобрать верный проверочный вопрос и объяснить написание окончания. Поэтому полезно не угадывать ответ по одной букве, а установить значение слова и его роль. Так разбор становится понятнее и точнее.

Что запомнить

• Части речи различаются по значению, вопросам и грамматическим признакам.
• К самостоятельным частям речи относятся существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол и наречие.
• Служебные части речи — предлоги, союзы и частицы.
• Имя существительное обозначает предмет.
• Имя прилагательное обозначает признак предмета.
• Глагол обозначает действие предмета.
• Чтобы определить часть речи, нужно рассмотреть слово в предложении и поставить к нему вопрос.