З Занятие 46 (Б). Функциональные стили речи

Определения и обозначения

Функциональный стиль — разновидность литературного языка, используемая в определённой сфере общения и соответствующая её целям. Он помогает выбрать такие слова и конструкции, которые подходят ситуации и адресату. Например, объяснение научного понятия и дружеская беседа требуют разных способов выражения мысли. Понятие стиля нужно, чтобы понимать, почему тексты устроены по-разному и какие средства в них уместны.

Разговорный стиль — стиль непринуждённого повседневного общения, чаще всего устного. Для него характерны диалогичность, естественность и связь речи с конкретной ситуацией. Участникам беседы часто не нужно проговаривать всё подробно: многое понятно из контекста и интонации. Это определение помогает отличать обычный разговор от подготовленного сообщения или официального документа.

Книжные стили — научный, официально-деловой, публицистический и художественный — используют преимущественно в подготовленных письменных и публичных текстах. Научный нужен для объяснения знаний, официально-деловой — для документов и деловых отношений, публицистический — для сообщения общественно значимой информации и воздействия на аудиторию, художественный — для создания образов. Различие целей объясняет, почему у каждого стиля свои жанры и языковые особенности. Знание этих стилей помогает соотнести текст с его назначением.

Жанр речи — конкретная форма текста, связанная с определённым стилем и задачей общения. Доклад, заявление, интервью и рассказ — примеры жанров, в которых по-разному организуется содержание. Стиль показывает общую сферу и цель, а жанр уточняет, какой именно текст перед нами. Это различие нужно, чтобы не принимать название формы текста за характеристику его стиля.

Как это устроено

Выбор стиля начинается с понимания цели и ситуации общения. Если нужно непринуждённо обменяться новостями, уместна разговорная речь; если требуется объяснить явление или оформить просьбу, потребуются другие средства. Сфера деятельности тоже влияет на выбор: научная статья обращена к читателю, которому важно разобраться в понятиях, а заявление должно быть понятно и принято как официальный документ. Поэтому стиль определяется не темой самой по себе, а тем, зачем, кому и в каких условиях говорят или пишут.

В разговорном стиле говорящие обычно не готовят каждую фразу заранее, поэтому речь получается естественной и может быть неполной. Паузы, интонация, жесты и общая ситуация дополняют слова: собеседникам не нужно каждый раз подробно называть то, что им уже известно. Диалог возникает потому, что участники быстро отвечают друг другу и уточняют сказанное. В письменном разговорном сообщении часть этих подсказок исчезает, поэтому смысл чаще приходится выражать словами и знаками препинания.

Научному стилю нужны точность и логичность, потому что его задача — объяснить понятие или показать ход рассуждения так, чтобы читатель мог проверить и понять вывод. Термины закрепляют названия специальных понятий и сокращают риск неоднозначного толкования. Официально-деловая речь решает другую задачу: фиксирует отношения, решения и обязанности, которые должны быть понятны всем участникам. Поэтому в документах используют стандартные формы и устойчивые формулировки, а расплывчатые слова и двусмысленность мешают их практическому применению.

Публицистический текст сообщает факты и одновременно стремится повлиять на мнение аудитории. Автор выбирает актуальную тему, объясняет её значение и может открыто выражать свою позицию; выразительные слова помогают привлечь внимание. Однако воздействие не отменяет информационной задачи: читатель должен получить сведения о событии или проблеме. Поэтому публицистика сочетает сообщение и убеждение, а не просто рассказывает историю ради художественного впечатления.

Художественный стиль использует разные языковые средства, потому что автору важно не только сообщить о событии, но и создать его образ в воображении читателя. Описание, диалог, сравнения и выразительные детали помогают представить место действия и характеры героев. В художественное произведение могут включаться, например, разговор персонажей или текст документа, поэтому в нём встречаются черты других стилей. При анализе важно установить, какой стиль преобладает и какую задачу выполняют отдельные фрагменты.

Функциональные стили речи и их особенности

Пользуйтесь таблицей как ориентиром, а не как набором обязательных признаков: отдельная черта может встречаться в разных стилях. Сначала сопоставьте цель и сферу общения, затем проверьте жанр и языковые особенности. Уверенный вывод строится по нескольким совпавшим признакам.

Разбор задач

Задача 1. Определите стиль короткого диалога друзей и назовите два признака, по которым его можно распознать. Важно не просто заметить, что реплик несколько, а учесть, кто общается и в какой ситуации. Решение можно провести по шагам:

1. Установите сферу общения: друзья разговаривают в бытовой, непринуждённой обстановке.
2. Посмотрите на построение: реплики сменяют друг друга, значит, перед нами диалог.
3. Проверьте речь: возможны короткие ответы и неполные фразы, понятные благодаря ситуации.

Ответ: разговорный стиль; его признаки — непринуждённая ситуация общения и диалогичность. Если в условии дан только короткий диалог, не следует приписывать ему отсутствующие особенности: назовите признаки, которые действительно видны.

Задача 2. Определите стиль фрагмента учебной статьи, объясняющего языковое явление, и укажите цель, жанр и характерные языковые средства. Для решения отделите назначение текста от его формы: статья — жанр, а объяснение научных сведений указывает на стиль. Затем проверьте, как изложена информация:

1. Определите цель: автор объясняет языковое явление и передаёт знания.
2. Назовите жанр по условию: это фрагмент учебной статьи.
3. Найдите признаки научного изложения: точные формулировки, последовательное объяснение и термины, если они используются.

Ответ: научный стиль; цель — объяснить языковое явление, жанр — учебная статья, характерные средства — точная и логичная речь, специальные термины. Одного слова, похожего на термин, недостаточно: вывод подтверждает общий способ изложения.

Задача 3. Сравните новостную заметку и рассказ об одном событии: определите стиль каждого текста и объясните различия в цели и способах воздействия. Общая тема не делает тексты одинаковыми: решающим становится то, как автор представляет событие читателю. Сопоставьте оба фрагмента:

1. В заметке найдите сведения о событии и оцените, стремится ли автор оперативно сообщить актуальные факты.
2. В рассказе проверьте, создаются ли образы, есть ли детали, описание и повествование, помогающие вообразить происходящее.
3. Сопоставьте средства с задачей: информирование и воздействие на общественное мнение характерны для публицистики, а создание образной картины — для художественной речи.

Ответ: новостная заметка относится к публицистическому стилю, рассказ — к художественному. Первая прежде всего информирует об актуальном событии и может выражать авторскую позицию; второй изображает событие и воздействует на воображение образами. Если рассказ написан сдержанно, стиль всё равно определяют по цели и жанру в совокупности с языковыми признаками.

Типичные ошибки

Ошибка: определять стиль по одному слову. Её допускают, когда принимают термин или выразительное слово за безусловную подсказку. Но одно и то же слово может попасть в тексты разных стилей. Проверьте себя: установите цель и сферу текста, а затем найдите несколько совпадающих признаков.

Ошибка: считать, что в тексте всегда бывает только один стиль. Так рассуждают, потому что обычно учебный пример подчёркивает один тип речи. Однако, например, в рассказе могут появиться разговор героев или официальный документ. Проверьте, какой стиль преобладает и какую роль играют включённые фрагменты.

Ошибка: путать стиль и жанр. Их смешивают, потому что оба понятия помогают описать текст. Но стиль связан со сферой и задачей общения, а жанр называет конкретную форму: например, заявление или доклад. Для самопроверки отдельно назовите, какова цель текста и как называется его форма.

Ошибка: принимать публицистику за художественную речь только из-за выразительности. Такое бывает, когда внимание сосредоточено на ярких словах, а не на назначении текста. Публицистика сообщает актуальные сведения и воздействует на общественное мнение, художественный текст создаёт образы. Проверьте, что в тексте главное: информирование и позиция автора или изображение событий и героев.

Связь с другими темами

Для определения стиля нужно понимать, что такое литературный язык, речевая ситуация, цель общения и языковые средства. Эти знания позволяют увидеть не только отдельные слова, но и условия, в которых создавался текст. Понятие стиля связано также с типами речи и жанрами: при анализе полезно различать, что текст сообщает, как построен и для чего создан. Эти навыки пригодятся при разборе текстов, подготовке сочинений и выступлений, а также при выборе уместных языковых средств.

Что запомнить

• Функциональный стиль выбирают с учётом сферы и цели общения.
• У каждого стиля есть характерные жанры и языковые особенности.
• Разговорная речь обычно непринуждённая и диалогичная.
• Научный стиль стремится к точности и логичности.
• Официально-деловой стиль использует стандартные и однозначные формулировки.
• Публицистика сообщает информацию и воздействует на читателя.
• Художественная речь создаёт образы и использует разнообразные языковые средства.