З Занятие 72 (У). Переносное употребление форм времени глагола

Определения и обозначения

Переносное употребление формы времени глагола — это использование формы одного времени для обозначения действия, относящегося к другому времени. Например, глагол настоящего времени может рассказывать о событии, которое уже произошло. Такое определение помогает не путать грамматическую форму глагола с реальным временем действия. Чтобы установить значение, нужно обратиться к контексту — словам и ситуации вокруг глагола.

Настоящее историческое время — употребление глагола настоящего времени для изображения прошедшего события как происходящего перед читателем. Например: «В 1812 году войска Наполеона входят в Москву». Указание года показывает, что событие осталось в прошлом, хотя глагол стоит в настоящем времени. Этот термин нужен, чтобы распознать приём, с помощью которого рассказ о прошлом становится живее.

Настоящее время в значении будущего — употребление формы настоящего времени для обозначения заранее намеченного или ожидаемого действия. В предложении «Завтра мы встречаемся у школы» встреча ещё впереди. Указание на срок позволяет понять, что речь не о действии, происходящем сейчас. Это понятие помогает описывать планы, договорённости и действия по расписанию.

Форма прошедшего или будущего времени в переносном значении — это форма, которая передаёт действие, относящееся не к её обычному временному значению. Какой смысл она получает, зависит от ситуации и цели высказывания. Поэтому недостаточно назвать время глагола по его окончанию: надо определить, когда происходит действие по смыслу. Это понятие нужно для точного анализа речи и её выразительных средств.

Как это устроено

Грамматическое время показывает отношение действия к моменту речи, но форма глагола не всегда сообщает об этом прямо. Говорящий может выбрать её не только для указания на время, но и для особого способа представить действие. Поэтому сначала находят глагол, а затем проверяют, когда действие происходит по смыслу. Обстоятельства времени, соседние предложения и сама ситуация подсказывают, совпадает ли форма с реальным временем.

В рассказе о прошлом настоящее историческое время создаёт впечатление, будто события разворачиваются сейчас. Читатель словно оказывается внутри происходящего, поэтому эпизод может восприниматься более наглядно и энергично. Понять, что речь всё же о прошлом, помогают даты, слова «тогда», «в тот год» и общий сюжет. Без такого подтверждения нельзя объявлять любое настоящее время в рассказе историческим.

Форма настоящего времени может обозначать будущее, если действие уже запланировано или ожидается. Тогда настоящее передаёт не просто будущность, а её определённость: встреча назначена, поезд отправляется по расписанию, участники договорились. Срок — например, «завтра» или «в субботу» — помогает отличить такой план от действия, которое происходит сейчас. Если временного указания и понятной ситуации нет, переносное значение может быть неясным.

Переносное значение могут получать также формы прошедшего и будущего времени. Для распознавания нужно выяснить, какое действие описано и когда оно происходит относительно момента речи, а затем сопоставить это со значением формы. Например, фраза «Ну всё, я ушёл!» может сообщать не о завершённом уходе, а о намерении уйти прямо сейчас. Здесь смысл становится понятен благодаря ситуации общения, а не одной форме глагола.

При прямом употреблении временная форма указывает на время действия в обычном для неё значении; при переносном — помогает представить действие иначе. Сопоставление показывает, что один и тот же эпизод можно рассказать разными формами, не меняя времени самого события. Например, прошедшее время излагает событие как уже завершившееся, а настоящее историческое приближает его к читателю. Выбор формы влияет на темп и выразительность рассказа, поэтому его учитывают при анализе текста и создании собственной речи.

Прямое и переносное употребление временных форм глагола

Таблица помогает сопоставить грамматическую форму с тем, когда действие происходит по смыслу. Сначала найди обстоятельства времени и ситуацию, затем выбери подходящую строку. Если форма и время действия не совпадают, проверь, какое переносное значение объясняет этот контекст.

Разбор задач

Задача 1. Определите, прямо или переносно употреблена форма настоящего времени в предложении: «Сейчас поезд отправляется с платформы». Нужно выяснить, происходит ли отправление в момент речи или речь о ближайшем запланированном действии. Одно слово «сейчас» может относиться и к текущему моменту, и к ближайшему будущему, поэтому его нужно соотнести с ситуацией.

1. Находим глагол «отправляется»: это форма настоящего времени.
2. Проверяем обстоятельство «сейчас». Оно указывает на момент речи, но в сообщении о расписании может обозначать ближайшее отправление.
3. Уточняем контекст. Если поезд уже отходит, форма употреблена прямо; если объявляют отправление по расписанию через минуту, настоящее имеет значение ближайшего будущего.

Ответ. Без дополнительной ситуации возможны два прочтения: прямое настоящее и настоящее со значением будущего. В сообщении о расписании вероятнее переносное значение. Чтобы выбрать точно, нужно знать, происходит ли отправление уже сейчас или только ожидается.

Задача 2. Найдите глаголы настоящего исторического времени и объясните их роль в отрывке о прошлом событии: «В 1812 году армия оставляет город. Жители спешно собирают вещи, и улицы быстро пустеют». Здесь нужно не принять настоящее за указание на современность, а сопоставить формы глаголов с датой и содержанием. Дата задаёт временную рамку для всех действий в отрывке.

1. Находим глаголы «оставляет», «собирают», «пустеют»: все они стоят в настоящем времени.
2. Соотносим их с обстоятельством «в 1812 году». Оно показывает, что описанные действия происходили в прошлом.
3. Определяем роль приёма: настоящее историческое время делает картину события более непосредственной, будто читатель наблюдает её сейчас.

Ответ. Все три глагола употреблены в настоящем историческом времени. Прошлое устанавливается по дате, а не по окончаниям глаголов. Выбранная форма оживляет рассказ и подчёркивает ход событий.

Задача 3. Сравните два варианта рассказа об одном событии: «Вдруг дверь открылась, и в комнату вошёл учитель» и «Вдруг дверь открывается, и в комнату входит учитель». Обе фразы описывают одно прошедшее событие, но используют разные временные формы. Нужно объяснить, как это влияет на впечатление читателя.

1. В первом варианте глаголы «открылась», «вошёл» стоят в прошедшем времени и прямо сообщают о завершившемся событии.
2. Во втором варианте формы «открывается», «входит» — настоящее историческое время. Сопоставляем их с ситуацией: рассказчик описывает то, что уже произошло.
3. Сравниваем эффект. Прошедшее время звучит как спокойное сообщение, а настоящее приближает сцену и усиливает ощущение её внезапности.

Ответ. Время самого события в обоих случаях — прошлое. Меняется способ подачи: настоящее историческое делает рассказ более наглядным и динамичным, тогда как прошедшее представляет событие как уже завершённое.

Типичные ошибки

Первая ошибка — определять время действия только по форме глагола. Так можно принять настоящее историческое за действие, происходящее сейчас, или не заметить будущее в значении настоящего. Ошибку допускают, потому что форма кажется самым очевидным признаком. Проверь себя: найди обстоятельства времени и сопоставь их с содержанием предложения.

Вторая ошибка — считать любой глагол настоящего времени в рассказе о прошлом настоящим историческим. Иногда настоящее относится к авторскому комментарию, привычному действию персонажа или другому моменту. Наличие прошедшего сюжета само по себе ещё не доказывает переносного значения. Проверь, какое конкретное действие описывает глагол и подтверждает ли контекст, что оно уже произошло.

Третья ошибка — не отличать настоящее со значением будущего от действия, которое происходит сейчас. Причина в том, что одна форма может подходить к обеим ситуациям. Ищи срок, расписание или договорённость: «завтра», «через час», «поезд отправляется в семь». Если таких указаний нет, уточни ситуацию, а не делай вывод только по глаголу.

Четвёртая ошибка — называть форму переносной лишь потому, что она звучит необычно. Необычность не объясняет, какое именно время действия имеется в виду. Чтобы проверить себя, сначала определи событие и его время по смыслу, затем сравни их с формой глагола. Переносное употребление можно установить, только если контекст подтверждает несовпадение формы и времени действия.

Связь с другими темами

Для понимания переносных значений нужно знать обычные значения настоящего, прошедшего и будущего времени глагола. При анализе помогают вид глагола и обстоятельства времени: они уточняют, завершено ли действие, когда оно происходит и как соотносится с другими событиями. Поэтому временную форму всегда рассматривают в контексте предложения или целого текста.

Этот навык пригодится при анализе художественной речи: можно объяснить, почему автор выбирает одну форму вместо другой и как она влияет на впечатление. Он полезен и в собственной речи, когда нужно сделать рассказ выразительным или точно обозначить план. Умение различать форму и реальное время действия помогает не допускать смысловой путаницы.

Что запомнить

• Форма времени глагола и время действия не всегда совпадают.
• Значение временной формы устанавливают по контексту.
• Настоящее историческое время изображает прошедшее событие как происходящее сейчас.
• Настоящее время может обозначать запланированное будущее.
• Переносное употребление временных форм часто усиливает выразительность высказывания.