"Русский язык и литература. Русский язык. Базовый и углублённый уровни", Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Курцева З.И., Чиндилова О.В.
Личные формы глагола могут называть близкие действия, но по-разному показывать действующее лицо и отношение говорящего. Например, «ты» иногда означает любого человека, а «мы» — только автора, а не группу. Изъявительная форма тоже способна звучать как приказ. Такие смысловые сближения называют синонимией личных форм. Чтобы верно определить значение, нужно учитывать не только форму глагола, но и ситуацию, контекст и интонацию.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Синонимия личных форм глагола — способность форм разных лиц и чисел передавать близкое значение, различаясь оттенками смысла и употребления. Например, близкое побуждение можно выразить повелительной формой и личной формой изъявительного наклонения. Понятие помогает увидеть, почему похожие по смыслу высказывания звучат по-разному.
Обобщённо-личное значение — обозначение действия, относимого не к конкретному лицу, а к любому человеку или людям вообще; часто его выражает глагол 2-го лица единственного числа. В пословице такая форма не обращена к одному собеседнику, а сообщает об общем жизненном опыте. Это определение нужно, чтобы не принять общее суждение за прямое обращение.
Авторское «мы» — употребление формы 1-го лица множественного числа вместо 1-го лица единственного числа для обозначения автора. Например, автор может написать «мы рассмотрим вопрос», хотя рассуждает один. Термин помогает отличить такой способ изложения от ситуации, в которой действие действительно выполняет группа людей.
Побудительное значение формы изъявительного наклонения — употребление личной формы глагола для выражения приказа, просьбы или решительного требования. Например, фраза «Ты сейчас же идёшь домой!» по смыслу побуждает к действию, хотя глагол стоит не в повелительном наклонении. Это понятие позволяет отдельно назвать грамматическую форму и цель высказывания.
Синонимичность личных форм определяется не только тем, какое действие названо. Форма одновременно подсказывает, кого говорящий представляет действующим лицом, и показывает его отношение к этому лицу. Поэтому без контекста нельзя решить, действительно ли две формы близки по смыслу. Сравнивая их, нужно проверить, сохраняется ли основной смысл и какой оттенок появляется у каждой.
Форма 2-го лица единственного числа может называть действие любого человека, потому что обобщающее высказывание переносит внимание с конкретного собеседника на общий опыт. Так часто устроены пословицы: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» относится не к одному адресату, а к людям вообще. Сходное употребление возможно в инструкциях, когда речь идёт о том, что должен сделать каждый. Если же человек говорит собеседнику «Ты не вытащишь эту коробку», местоимение и ситуация могут указывать именно на него.
Форма 1-го лица множественного числа включает говорящего и может включать слушателя или читателя: например, «сейчас мы проверим ответ» может означать совместную работу. Но «мы» также бывает авторским: автор использует множественное число вместо «я», не подразумевая реальных соучастников. Причина такого выбора может быть связана с принятой манерой изложения или стремлением представить рассуждение менее личным. Точный смысл устанавливают по контексту: важно выяснить, кто реально участвует в действии.
Форма 3-го лица множественного числа передаёт неопределённо-личное значение, когда исполнители не названы. Например, в предложении «В дверь постучали» говорящий сообщает о действии, но не указывает, кто именно постучал. Такую форму выбирают, если исполнитель неизвестен, неважен или его не хотят называть. Это не то же самое, что обобщение: речь идёт о неопределённых участниках конкретного действия, а не о людях вообще.
Личная форма изъявительного наклонения способна заменить повелительную, если ситуация и интонация превращают сообщение в побуждение. Говорящий может выбрать такую форму, чтобы усилить требование или подчеркнуть его решительность: «Ты сейчас же идёшь домой!» Грамматически глагол остаётся формой изъявительного наклонения, но по цели высказывание побуждает к действию. Поэтому нельзя определять наклонение только по интонации: нужно смотреть на форму глагола и учитывать контекст.
| Форма глагола | Передаваемое значение | Типичный контекст | Оттенок или функция |
|---|---|---|---|
| 2-е лицо единственного числа | Действие любого человека | Пословица, инструкция, суждение об опыте | Обобщение; вне такого контекста — обращение к собеседнику |
| 1-е лицо множественного числа | Действие группы с участием говорящего или авторское «мы» | Совместная работа, авторское изложение | Включение других участников или обозначение автора вместо «я» |
| 3-е лицо множественного числа | Действие неназванных исполнителей | Исполнитель неизвестен или неважен | Неопределённо-личное значение |
| Личная форма изъявительного наклонения | Приказ, просьба или требование | Побуждение в подходящей ситуации | Может звучать решительнее или категоричнее повелительной формы |
Используйте таблицу как подсказку, а не как набор правил без исключений: сначала определите грамматическую форму, затем проверьте контекст. Особенно важно различать обобщённое действие и действие неназванных людей. У формы «мы» отдельно выясняйте, есть ли в ситуации другие участники.
Условие: определите, почему форма 2-го лица единственного числа в пословице «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» не относится к конкретному собеседнику. Нужно установить значение формы не по одному окончанию, а по смыслу всей пословицы. Сначала определим, на кого направлено высказывание, а затем проверим, можно ли отнести его к любому человеку.
Ответ: «не вытащишь» имеет обобщённо-личное значение. Форма грамматически совпадает с обращением к одному человеку, но контекст пословицы превращает её в общее суждение.
Условие: сопоставьте фразы «Я рассмотрю этот вопрос» и «Мы рассмотрим этот вопрос» и определите, кого обозначает форма 1-го лица множественного числа в данном контексте. Сама по себе форма «мы» не объясняет, действует автор один или вместе с другими. Поэтому проверим, какие участники названы в ситуации и как организовано высказывание.
Ответ: вне контекста установить значение однозначно нельзя. Форма обозначает группу при совместном действии, а при единственном авторе может быть авторским «мы».
Условие: сравните «Иди домой!» и «Ты сейчас же идёшь домой!» и объясните, как форма глагола и контекст влияют на оттенок приказа. Обе фразы побуждают адресата уйти, но грамматическое устройство у них разное. Сначала определим наклонение глаголов, затем сопоставим, как звучит требование.
Ответ: обе фразы побудительные по смыслу, но только «иди» — форма повелительного наклонения. «Идёшь» остаётся изъявительной формой и получает побудительное значение благодаря ситуации и интонации.
Ошибка: считать любую форму 2-го лица единственного числа обобщённой. Её допускают, потому что именно такая форма часто встречается в пословицах, но вне обобщающего контекста она может называть конкретного собеседника. Проверьте, относится ли высказывание к людям вообще или обращено к одному адресату. Например, «ты опоздал» обычно сообщает о конкретном человеке.
Ошибка: принимать авторское «мы» за указание на нескольких участников. Такое впечатление возникает из-за формы множественного числа, однако автор может говорить о себе одном. Чтобы проверить значение, выясните, выполняют ли другие люди это действие или участвуют ли они в рассуждении. Если в контексте говорится об одном авторе, возможно авторское «мы».
Ошибка: смешивать неопределённо-личное и обобщённо-личное значения. В обоих случаях исполнитель может быть не назван, поэтому эти значения легко спутать. Спросите себя, говорится ли о неизвестных исполнителях конкретного действия или о людях вообще. «В дверь постучали» сообщает о неназванных участниках события, а пословица обычно выражает общий опыт.
Ошибка: считать личную форму изъявительного наклонения повелительной только из-за интонации. Интонация показывает цель высказывания, но не меняет грамматическое строение глагола. Найдите личную форму и определите её наклонение, а затем отдельно объясните побудительный смысл. Так вы не спутаете форму «идёшь» с повелительным «иди».
Чтобы разбирать синонимию личных форм, нужно знать, как определять лицо, число и наклонение глагола. Тема связана с обобщённо-личными и неопределённо-личными предложениями: различение помогает понять, кто действует и насколько определён исполнитель. Анализ форм также позволяет точнее увидеть авторскую позицию. Эти знания пригодятся при редактировании: можно подобрать выражение, подходящее по смыслу и стилю.
Что называют синонимией личных форм глагола?
Это способность форм разных лиц и чисел передавать близкое значение. При этом они могут отличаться тем, кого называют действующим лицом, и оттенком высказывания.
Как понять, что форма 2-го лица употреблена в обобщённом значении?
Проверьте, обращается ли говорящий к конкретному собеседнику или говорит о людях вообще. Если высказывание применимо к любому человеку, форма имеет обобщённое значение.
Всегда ли «мы» обозначает нескольких участников действия?
Нет. Форма «мы» может называть автора вместо «я» — это авторское «мы». Контекст помогает понять, участвуют ли в действии другие люди.
Чем неопределённо-личное значение отличается от обобщённо-личного?
В неопределённо-личном предложении исполнители действия не названы, потому что они неизвестны или не важны. Обобщённо-личное высказывание относится к любому человеку или людям вообще.
Может ли форма изъявительного наклонения выражать приказ?
Да, подходящая личная форма изъявительного наклонения в определённой ситуации и с нужной интонацией может передавать приказ или требование. Грамматически она остаётся изъявительной, хотя по смыслу побуждает к действию.
З Занятие 71 (У). Синонимия личных форм глагола
