"Русский язык", Каленчук М.Л., Чуракова Н.А. и др.
Начальная форма глагола, или неопределённая форма, называет действие и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Она помогает записывать глаголы в словаре и определять их спряжение. В отличие от форм вроде «пишет» или «написали», начальная форма не показывает, кто выполняет действие и когда оно происходит. Чаще всего она оканчивается на -ть-, но у некоторых глаголов встречаются суффиксы -ти- и -чь-.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Начальная форма глагола — неопределённая форма, отвечающая на вопросы «что делать?» или «что сделать?», например читать, прочитать. Она называет действие без указания на его исполнителя и время. Это определение помогает отличить начальную форму от изменённых глаголов в предложении.
Суффикс -ть- — суффикс начальной формы глагола, как в словах читать и решить. Суффикс — это значимая часть слова, которая стоит после корня и может образовывать новую форму или слово. Узнавая -ть-, можно определить начальную форму многих глаголов.
Суффикс -ти- — суффикс начальной формы некоторых глаголов, например нести и идти. Он показывает, что начальная форма может оканчиваться не только на -ть-. Это помогает не относить все глаголы к одному варианту.
Суффикс -чь- — суффикс начальной формы отдельных глаголов, например печь и беречь. Он тоже встречается в конце неопределённой формы. Знание этого варианта позволяет правильно разобрать такие слова и не принять их за исключение из правила о начальной форме.
Начальная форма называет действие, но не сообщает, кто его выполняет и когда оно происходит. В слове «читаю» понятно, что действие относится к говорящему и происходит сейчас, а в слове «читать» таких указаний нет. Поэтому начальная форма не изменяется по лицам, числам и временам: она служит общей формой, от которой можно образовать другие формы глагола.
В начальной форме используют один из двух вопросов: «что делать?» и «что сделать?». Например, читать отвечает на вопрос «что делать?», а прочитать — «что сделать?». Вопрос помогает различать вид глагола: первый обычно обозначает действие без указания на завершённый результат, второй — действие, которое должно завершиться результатом.
У большинства глаголов начальная форма оканчивается на -ть-, например читать. Но нельзя искать этот суффикс во всех глаголах: нести оканчивается на -ти-. Чтобы не ошибиться, нужно смотреть на последние буквы именно начальной формы и сверять их с образцом. Так видно, что «читать» и «нести» имеют разные варианты суффикса.
У некоторых глаголов начальная форма оканчивается на -ти- или -чь-. Например, идти и нести содержат суффикс -ти-, а печь и беречь — -чь-. Эти варианты важно запоминать вместе с примерами, потому что их нельзя определить, просто заменив последние буквы на -ть-. Сначала найди начальную форму, затем внимательно рассмотри её конец.
Начальная форма служит исходной формой для словарной записи: именно так глагол обычно указывают в словаре. Она также нужна, когда определяют спряжение — то есть тип изменения глагола по лицам и числам. Однако одного суффикса -ть- для этого недостаточно: нужно применять правило определения спряжения, а также учитывать глаголы-исключения.
| Суффикс в начальной форме | Примеры | Вопрос к глаголу | Что важно заметить |
|---|---|---|---|
| -ть- | читать, решить | что делать? / что сделать? | Наиболее распространённый вариант |
| -ти- | нести, идти | что делать? / что сделать? | Встречается у ряда глаголов |
| -чь- | печь, беречь | что делать? / что сделать? | Встречается у отдельных глаголов |
Пользуйся таблицей после того, как определишь начальную форму глагола. Сравни её последние буквы с примерами и выбери подходящий вариант суффикса. Вопрос к глаголу помогает проверить, что перед тобой именно неопределённая форма.
Глагол «пишут» обозначает действие, которое выполняют несколько человек. Но в задании нужно назвать действие в начальной форме, поэтому сначала уберём указание на исполнителя и число. Затем проверим полученное слово вопросом и определим его конечную часть.
Ответ: начальная форма — писать, суффикс — -ть-.
Все три слова уже даны в начальной форме: к каждому можно поставить вопрос «что делать?». Поэтому изменять их не требуется. Нужно сравнить конечные части слов и отнести каждое к подходящему варианту.
Ответ: -ть- — читать; -ти- — нести; -чь- — печь.
Сначала найдём слова, обозначающие действия: берегут, хотят, посадить. Слово «посадить» уже отвечает на вопрос «что сделать?», а первые два нужно преобразовать. После этого проверим конечную часть каждой начальной формы.
Ответ: берегут — беречь, суффикс -чь-; хотят — хотеть, суффикс -ть-; посадить — посадить, суффикс -ти-.
Ошибка — считать, что начальная форма всегда оканчивается на -ть-. Так думают, потому что этот вариант встречается чаще других. Проверь себя по словам «нести» и «печь»: их начальные формы заканчиваются на -ти- и -чь-.
Иногда начальную форму путают с формой третьего лица: например, вместо «писать» называют «пишет». Причина в том, что обе формы обозначают одно действие, но только одна отвечает на вопрос «что делать?». Чтобы проверить себя, подставь вопрос: «пишет» отвечает на «что делает?», а «писать» — на «что делать?».
Нельзя определять спряжение только по наличию -ть-. Суффикс кажется удобной подсказкой, но сам по себе он не сообщает, как изменяется глагол по лицам и числам. Для самопроверки вспомни: спряжение устанавливают по отдельному правилу, а не по одному суффиксу.
Ещё одна ошибка — называть -ть-, -ти- или -чь- окончанием. Так можно подумать, потому что эти части стоят в конце слова. В принятом школьном разборе это суффиксы начальной формы; проверяй себя по формулировке правила и не смешивай суффикс с окончанием изменяемого слова.
Чтобы работать с начальной формой, нужно уметь распознавать глаголы и различать вопросы «что делать?» и «что сделать?». Эти знания позволяют находить нужное слово в предложении и проверять, подходит ли ему неопределённая форма. Начальная форма пригодится при словарной записи и разборе слова, а также при определении спряжения. Тема связана с видами глагола и правописанием личных окончаний: вид помогает понять значение действия, а спряжение — выбрать написание окончания.
На какие вопросы отвечает начальная форма глагола?
Она отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Например, читать — что делать?, прочитать — что сделать?.
Как найти начальную форму глагола в предложении?
Найди глагол и измени его так, чтобы он отвечал на вопрос «что делать?» или «что сделать?». Например, пишут — писать, берегут — беречь.
Почему начальная форма называется неопределённой?
Она называет действие, но не уточняет, кто его совершает и когда. Поэтому по ней нельзя определить лицо, число и время глагола.
Как различить суффиксы -ть-, -ти- и -чь-?
Поставь глагол в начальную форму и посмотри на её последние буквы: читать — -ть-, нести — -ти-, печь — -чь-. Эти варианты встречаются у разных глаголов.
Можно ли по суффиксу -ть- определить спряжение?
Нет, наличие -ть- само по себе не показывает спряжение глагола. Чтобы определить спряжение, нужно учитывать другие правила, в том числе окончание глагола в начальной форме и исключения.
Начальная форма глагола. Суффикс -ть- (-ти-, -чь-)
