Глагол

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например, слова «прыгать» и «прыгнуть» называют действие, а «болеть» — состояние. В предложении глагол часто сообщает, что делает предмет или что с ним происходит. Чтобы найти глагол, нужно проверить значение слова и задать к нему подходящий вопрос.

Неопределённая форма глагола, или инфинитив, — его начальная форма, отвечающая на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например, «играть» и «сыграть» — начальные формы глаголов «играет» и «сыграл». Инфинитив не изменяется по лицам, числам и временам, поэтому по нему нельзя узнать, кто, когда и сколько выполняет действие. Он нужен как исходная форма для определения вида и спряжения.

Вид глагола показывает, как представлено действие. Несовершенный вид обозначает действие без указания на его предел или результат: «решать» — что делать? Совершенный вид указывает на предел или результат: «решить» — что сделать? Вид помогает понять смысл высказывания и определить, какие формы времени может иметь глагол.

Спряжение глагола — изменение по лицам и числам в настоящем и будущем времени, а также способ определить его личные окончания. Например, формы «пишу», «пишешь», «пишут» показывают разные лица и числа. У разных спряжений различаются наборы окончаний, поэтому определение спряжения помогает выбрать нужную букву в окончании. Если окончание безударное, для проверки обычно обращаются к инфинитиву.

Как это устроено

Чтобы определить глагол в предложении, найди слово, называющее действие или состояние, и задай к нему вопрос. Глагол обычно связан с предметом, который выполняет действие или испытывает состояние: «ветер дует», «ребёнок волнуется». Поэтому полезно проверить, к какому слову относится действие и что именно оно сообщает о предмете. Не ориентируйся только на соседние слова: важны значение и вопрос.

Личные формы образуются от основы глагола с помощью окончаний. Окончание показывает лицо и число: например, «читаю» — первое лицо единственного числа, а «читают» — третье лицо множественного числа. В настоящем и простом будущем времени выбор окончания связан со спряжением, поэтому сначала определяют его, а затем подбирают форму. Сложное будущее образуется иначе: у несовершенного вида используется сочетание «быть» с инфинитивом, например «буду читать».

Вид определяет, какие времена доступны глаголу. Несовершенный вид может обозначать действие, которое происходит сейчас или повторяется, поэтому у него есть настоящее время, а также прошедшее и будущее: «читаю», «читал», «буду читать». Совершенный вид представляет действие как доведённое до результата, а не как происходящее в данный момент. Поэтому у него есть прошедшее и будущее, но нет настоящего: «прочитал», «прочитает».

Время показывает отношение действия к моменту речи. Настоящее время обозначает действие, которое происходит сейчас или повторяется обычно, например «птицы поют». Прошедшее сообщает о том, что случилось раньше, а будущее — о том, что произойдёт позже: «пели», «будут петь». Чтобы определить время, сравни смысл предложения с моментом, когда о нём говорят, а не только смотри на окончание слова.

Форму прошедшего времени обычно образуют от основы инфинитива с помощью суффикса -л-: «играть — играл», «нести — нёс». В прошедшем времени глагол изменяется по числам: «играл — играли», а в единственном числе ещё и по родам: «играл», «играла», «играло». Это происходит потому, что форма согласуется с тем, кто или что выполнял действие. Лицо в прошедшем времени не определяется так, как в настоящем.

Основные грамматические признаки глагола

Пользуйся таблицей как последовательностью вопросов: сначала найди начальную форму и определи вид, затем установи время и нужные формы изменения. Если требуется выбрать безударное личное окончание, проверь спряжение. Помни, что лицо указывают у форм настоящего и будущего времени, а род — у глагола в прошедшем времени единственного числа.

Разбор задач

Найти глаголы в предложении «Утром птицы громко запели» и определить, на какой вопрос отвечает каждый из них.

В предложении нужно найти слово, которое называет действие, и проверить его вопросом. Слова «утром» и «громко» указывают на время и способ действия, а «птицы» называют тех, кто его выполняет. Поэтому сосредоточимся на сказуемом, связанном с подлежащим «птицы».

1. Найди слово, сообщающее, что сделали птицы: это «запели».
2. Проверь значение: слово называет действие, значит, это глагол.
3. Задай вопрос от слова «птицы»: птицы что сделали? — запели.

Ответ: в предложении один глагол — «запели»; он отвечает на вопрос «что сделали?». Здесь действие выполнено птицами, а приставка и значение слова показывают, что речь идёт о начавшемся или завершённом пении. При поиске глагола важно связать его с тем, кто выполняет действие, а не принять за глагол слово, которое лишь уточняет обстоятельства.

Определить вид и время глаголов «решал», «решил», «будет решать», «решит».

Сначала определим вид по вопросу и значению, а затем — время по отношению действия к моменту речи. Пара «решать — решить» помогает увидеть различие: первое слово называет процесс без указания на результат, второе — действие, доведённое до результата. После этого проверим, какая форма времени возможна у каждого вида.

1. «Решал» — что делал? Это несовершенный вид; действие было в прошлом, значит, время прошедшее.
2. «Решил» — что сделал? Это совершенный вид; действие завершилось в прошлом, значит, время прошедшее.
3. «Будет решать» — что будет делать? Несовершенный вид в составном будущем времени.
4. «Решит» — что сделает? Совершенный вид в будущем времени.

Ответ: «решал» — несовершенный вид, прошедшее время; «решил» — совершенный вид, прошедшее время; «будет решать» — несовершенный вид, будущее время; «решит» — совершенный вид, будущее время. Формы «решает» в этом списке нет, но она была бы настоящим временем несовершенного вида. Совершенный вид настоящего времени не имеет.

Вставить пропущенные личные окончания: «ты слыш…шь», «они стро…т», «мы завис…м»; определить спряжение каждого глагола.

Если личное окончание безударное, надёжнее определить спряжение по неопределённой форме. При этом нужно помнить об исключениях: например, «слышать» относится ко II спряжению, хотя оканчивается не на -ить. Затем выбираем окончание по лицу и числу: «ты» — второе лицо единственного числа, «они» — третье лицо множественного, «мы» — первое лицо множественного.

1. «Слыш…шь»: начальная форма — «слышать», это глагол-исключение II спряжения. Для второго лица единственного числа II спряжения пишем -ишь: «ты слышишь».
2. «Стро…т»: начальная форма — «строить», глагол II спряжения. В третьем лице множественного числа пишем -ят: «они строят».
3. «Завис…м»: начальная форма — «зависеть», это исключение II спряжения. В первом лице множественного числа пишем -им: «мы зависим».

Ответ: «ты слышишь», «они строят», «мы зависим»; все три глагола относятся ко II спряжению. Ход проверки важен: если судить только по внешнему виду или по безударному окончанию, можно не заметить исключение. Сначала найди инфинитив и установи спряжение, а затем сверь окончание с лицом и числом.

Типичные ошибки

Иногда неопределённую форму принимают за время глагола: например, думают, что «читать» обозначает будущее. Но инфинитив сам по себе не указывает, когда происходит действие, и не изменяется по временам. Путаница возникает потому, что действие в инфинитиве названо, но не отнесено к моменту речи. Проверка простая: задай вопрос «что делать?» или «что сделать?» и убедись, что форма не называет лицо и время.

Вид часто пытаются определить только по приставке: будто любой глагол с приставкой совершенного вида. Это ненадёжно, потому что приставки могут образовывать разные слова и менять значение, но сама по себе приставка не заменяет вопрос и смысловую проверку. Ошибку допускают, когда ищут внешнюю подсказку вместо значения действия. Сопоставь пары и спроси, есть ли указание на результат: «решать» — процесс, «решить» — результат.

Ещё одна ошибка — образовывать настоящее время от глагола совершенного вида. Например, форму «прочитает» могут назвать настоящей, потому что действие выражено одним словом. Однако она отвечает на вопрос «что сделает?» и обозначает будущее; совершенный вид настоящего времени не имеет. Проверь, когда действие возможно относительно момента речи и какой у глагола вид.

Спряжение иногда определяют по безударному личному окончанию, не проверяя инфинитив. Так легко ошибиться в написании и пропустить глагол-исключение. Причина в том, что безударные гласные в окончаниях слышны неясно, а не все глаголы подчиняются простому правилу по виду инфинитива. Поставь глагол в начальную форму, проверь её окончание, учти исключения и только потом выбери личное окончание.

Связь с другими темами

До изучения глагола полезно уметь различать части речи, находить грамматическую основу и задавать вопросы к словам. Эти умения помогают распознать, какое слово сообщает о действии и с каким подлежащим оно связано. Знание глагольных форм нужно при разборе предложения по членам и при согласовании слов. Позже оно пригодится для изучения наклонения, причастий и деепричастий, а также для полного разбора глагола как части речи.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».
• Начальная форма глагола — неопределённая форма.
• Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида.
• Вид глагола влияет на то, какие формы времени он может иметь.
• В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
• В прошедшем времени глагол изменяется по числам, а в единственном числе — по родам.
• Спряжение помогает определить личное окончание глагола.