Глагол

Определения и обозначения

Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например: бежать, улыбаться, молчать. По глаголу мы понимаем, что делает предмет или в каком состоянии он находится.

Неопределённая форма глагола — его начальная форма, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? Это формы читать, решить, беречь. Она нужна, чтобы назвать глагол без указания на время, число и лицо.

Время глагола — грамматический признак, который показывает, когда происходит действие: сейчас, раньше или потом. У глагола бывают настоящее, прошедшее и будущее время. Время помогает связать действие с моментом речи.

Лицо глагола — признак, указывающий на говорящего, собеседника или того, о ком говорится. Первое лицо связано с я и мы, второе — с ты и вы, третье — с он, она, оно и они. Лицо можно определить у глагола настоящего и будущего времени.

Как это устроено

Глагол отличают от других частей речи по значению и вопросу. Если слово называет действие или состояние и к нему подходят вопросы что делать? или что сделать?, это глагол: лететь, думать, замёрзнуть. Слова дом и высокий отвечают на другие вопросы, поэтому существительным и прилагательным не являются.

Начальная форма нужна потому, что в предложении глагол часто изменён: читаю, читали, прочитаешь. Чтобы получить неопределённую форму, уберите признаки времени, числа и лица и задайте вопрос что делать? или что сделать? Например, из формы «прочитаешь» получаем «прочитать», а из формы «играли» — «играть».

Время глагола показывает отношение действия к моменту речи. Если действие происходит сейчас или обычно повторяется, используется настоящее время: ребята решают. То, что уже было, выражается прошедшим временем: ребята решали; то, что произойдёт после момента речи, — будущим: ребята будут решать или решат.

Число определяют по смыслу и по слову, с которым связан глагол. Если действие выполняет один предмет, форма единственного числа: ученик пишет; если несколько предметов — множественного: ученики пишут. Лицо устанавливают по местоимению: я читаю — 1-е лицо, ты читаешь — 2-е, он читает — 3-е.

В прошедшем времени действие уже отнесено к прошлому, поэтому глагол не показывает говорящего или собеседника через личное окончание. Он изменяется по числам, а в единственном числе ещё и по родам: мальчик пришёл, девочка пришла, солнце взошло, дети пришли. В настоящем и будущем времени род не определяется, зато глагол изменяется по лицам и числам: я буду читать, мы будем читать, они будут читать.

Основные признаки глагола

Пользуйтесь таблицей как последовательной подсказкой при разборе. Сначала определите значение и начальную форму, затем время и число. Лицо ищите только в настоящем или будущем времени, а род — в прошедшем времени в единственном числе.

Разбор задач

Задача 1

Выпишите глаголы из предложения «Листья пожелтели и опали» и укажите, что они обозначают. Нужно найти слова, которые называют действие листьев. Для проверки к каждому слову зададим вопрос что сделали?

1. Находим слово «пожелтели»: листья что сделали? Пожелтели — глагол, он обозначает изменение цвета листьев.
2. Находим слово «опали»: листья что сделали? Опали — глагол, он обозначает падение листьев.

Ответ: пожелтели, опали — глаголы; они обозначают действия и изменения состояния листьев.

Задача 2

Определите начальную форму, время, число и лицо глагола «прочитаешь». Сначала нужно установить, какое действие называет слово, затем снять его изменённую форму. После этого признаки определяются по смыслу и связи с местоимением.

1. Задаём вопрос: что сделаешь? Слово обозначает действие, значит, это глагол.
2. Ставим его в начальную форму: прочитаешь — прочитать.
3. Форма «прочитаешь» обозначает действие, которое произойдёт потом, поэтому это будущее время.
4. Подставляем местоимение «ты»: ты прочитаешь. Значит, число единственное, лицо второе.

Ответ: прочитать; будущее время, единственное число, 2-е лицо.

Задача 3

Выполните разбор глаголов в предложении «Вчера ученики решали задачу, а завтра они проверят ответ». Слова «вчера» и «завтра» помогают определить время, а местоимение и существительное — число и лицо. Сравним формы, чтобы увидеть, почему окончания различаются.

1. «Решали» отвечает на вопрос что делали?, связано со словом «ученики» и обозначает действие в прошлом. Это прошедшее время, множественное число; лицо в прошедшем времени не определяется.
2. «Проверят» отвечает на вопрос что сделают?, связано с местоимением «они» и обозначает будущее действие. Это будущее время, множественное число, 3-е лицо.
3. Начальные формы: решать и проверить. Окончания различаются, потому что глаголы имеют разное время, а второй глагол ещё выражает 3-е лицо.

Ответ: решали — решать, прошедшее время, множественное число; проверят — проверить, будущее время, множественное число, 3-е лицо.

Типичные ошибки

Ошибка — считать глаголом любое слово, которое кажется важным в предложении. Так можно принять название предмета или его признака за действие. Проверьте слово вопросами что делать? что сделать? и убедитесь, что оно называет действие или состояние.

Иногда начальной формой называют изменённый глагол, например «читаю». Это происходит, если ученик смотрит только на значение и не задаёт вопрос. Нужно поставить слово в форму что делать? или что сделать?: читаю — читать.

Время нередко определяют только по моменту произнесения фразы. При этом забывают слова вчера, сейчас, завтра и общий смысл предложения. Проверьте, произошло ли действие раньше, происходит сейчас или будет происходить позже.

Лицо ошибочно ищут у глагола прошедшего времени. В такой форме лицо не определяется, потому что глагол изменяется по числам, а в единственном числе по родам. Если встретилось «читал» или «читали», укажите число и, когда нужно, род.

Связь с другими темами

До изучения глагола нужно уметь различать части речи, задавать вопросы к словам и видеть связь слов в предложении. Эти навыки помогают найти глагол среди других слов и правильно установить его признаки.

Знания о начальной форме, времени, лице и числе понадобятся при изучении спряжения. Они помогут объяснять правописание личных окончаний и суффиксов глагола.

Глагол чаще всего бывает сказуемым, поэтому его признаки важны при определении грамматической основы. По глаголу можно понять, что говорится о подлежащем и как действие связано с предметом.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние предмета.
• Начальная форма глагола отвечает на вопросы что делать? что сделать?
• Глаголы изменяются по временам и числам.
• В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
• В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в единственном числе — по родам.
• Глагол в предложении чаще всего бывает сказуемым.