"Русский язык", Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е.
Чужая речь — это высказывание другого человека или собственные слова говорящего, которые передают в тексте. Её можно воспроизвести дословно, оформить как прямую речь, или передать содержание от лица автора — косвенной речью. Для точности и ясности важно правильно связать высказывание со словами автора, изменить местоимения при необходимости и расставить знаки препинания. Дословные выдержки из источников оформляют как цитаты.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Чужая речь — слова другого человека или собственные слова говорящего, переданные в тексте. Её можно воспроизвести дословно, пересказать или включить в авторское предложение как цитату. Выбор способа помогает показать, насколько точно сохраняется исходное высказывание.
Прямая речь — чужая речь, переданная дословно, без изменения слов и их формы. Она соединяется со словами автора, но грамматически отделена от них. Благодаря этому читатель различает само высказывание и пояснение о том, кто и когда его произнёс.
Косвенная речь — чужая речь, переданная от лица автора в форме придаточной части. Она сохраняет содержание высказывания, но не обязательно его точную формулировку. Такой способ нужен, когда важен смысл сказанного, а не его дословное воспроизведение.
Цитата — дословная выдержка из чьего-либо текста или высказывания. Её приводят, чтобы подтвердить мысль, проанализировать чужие слова или сохранить выразительную формулировку. Цитата связана с источником, который необходимо указать, и не должна произвольно изменяться.
Слова автора сообщают, кому принадлежит высказывание, и помогают понять обстоятельства речи: например, кто говорит, кому и с какой интонацией. Они могут стоять до прямой речи, после неё или разрывать её на части. Это важно не только для смысла: положение слов автора определяет знаки на границе частей. Сравните: Учитель сказал: «Начинаем» и «Начинаем», — сказал учитель.
Знаки при прямой речи зависят от того, какая часть предложения стоит первой. Если сначала идут слова автора, после них ставится двоеточие, а прямую речь заключают в кавычки: Автор заметил: «Уже поздно». Если первой стоит прямая речь, после неё обычно ставят запятую и тире перед словами автора: «Уже поздно», — заметил автор. Вопросительный или восклицательный знак прямой речи ставится перед закрывающими кавычками, а после кавычек перед словами автора обычно следует тире.
Чтобы преобразовать прямую речь в косвенную, нужно встроить её содержание в предложение со словами автора. Сообщение обычно вводят союзом что, вопрос — союзным словом или союзом, например где, когда, ли, а побуждение — союзом чтобы. Затем определяют, от чьего лица теперь ведётся рассказ: местоимения и формы глаголов меняют в соответствии с этим лицом. Кавычки и знаки прямой речи при такой перестройке не нужны.
В прямом вопросе вопросительный знак относится к самостоятельному высказыванию: «Ты придёшь?» В косвенной речи этот вопрос становится придаточной частью, подчинённой словам автора, поэтому вопросительный знак внутри неё обычно не ставят: Он спросил, приду ли я. В конце всего предложения ставят знак, нужный для предложения в целом. По той же причине побуждение в косвенной речи передают грамматически как зависимую часть, а не отдельным восклицательным предложением.
Цитату можно ввести словами автора и отделить от них двоеточием, а можно включить в авторское предложение как его часть. В обоих случаях цитату заключают в кавычки и сохраняют её слова, чтобы читатель мог сверить их с источником. Знаки на границах выбирают по строению предложения и положению цитаты; если после цитаты идут слова автора, учитывают правила оформления прямой речи. Указание на автора или источник помогает проверить точность и понять контекст выдержки.
| Признак | Прямая речь | Косвенная речь | Цитата |
|---|---|---|---|
| Сохраняется ли дословная форма | Да | Нет, сохраняется содержание | Да |
| Связь со словами автора | Соединяется со словами автора, но отделяется от них | Подчиняется словам автора | Включается в авторский текст или сопровождается словами автора |
| Способ включения в предложение | Как самостоятельное высказывание | Как зависимая часть | Как дословная выдержка из источника |
| Основные знаки препинания | Кавычки, двоеточие, тире; знаки зависят от порядка частей | Знаки сложного предложения; обычно без кавычек | Кавычки и знаки по положению в предложении |
| Изменение местоимений и форм глагола | Нет | Возможно, если меняется лицо сообщения | Нет, цитату не изменяют произвольно |
Сначала определите, важна ли дословная форма: это поможет отличить цитату или прямую речь от косвенной. Затем проверьте, как чужое высказывание связано со словами автора и меняются ли в нём местоимения. Для выбора знаков в прямой речи установите порядок частей, а для цитаты — её место в авторском предложении.
Найдём слова автора: «Учитель сказал». Далее следует самостоятельное дословное сообщение учителя, поэтому это прямая речь, а не придаточная часть. Она начинается словами «Завтра мы пишем контрольную».
Слова автора стоят перед прямой речью. В такой конструкции после слов автора ставится двоеточие, которое предупреждает: дальше будет приведено высказывание. Прямую речь заключаем в кавычки.
В конце прямой речи нет вопросительной или восклицательной интонации, поэтому перед закрывающими кавычками ставим точку. Она завершает всё предложение.
Ответ: Учитель сказал: «Завтра мы пишем контрольную».
Определим тип исходного высказывания: Маша задаёт вопрос, который начинается со слова «когда». При переводе в косвенную речь это слово сохраняется как союзное слово и вводит придаточную часть.
Уберём кавычки и двоеточие: косвенная речь подчиняется словам автора. Лицо местоимений и глаголов здесь менять не требуется, потому что вопрос не содержит местоимения или глагола от первого лица, требующего согласования.
Вопросительный знак исходной прямой речи не сохраняем: вопрос становится придаточной частью, а всё предложение сообщает, что спросила Маша. В конце повествовательного предложения ставим точку.
Ответ: Маша спросила, когда начнётся спектакль.
Сначала устанавливаем источник: строка «Я помню чудное мгновенье» принадлежит А. С. Пушкину. Цитату необходимо сохранить точно, поэтому слова внутри кавычек не меняем и не пересказываем.
Составим предложение, в котором автор произведения назван в словах автора, а цитата включена в их содержание. Поскольку цитата становится частью повествовательного предложения, после неё ставим точку.
Проверим, что кавычки обозначают границы дословной выдержки, а фамилия автора указывает источник. Внутри цитаты сохраняется прописная буква, с которой начинается приведённая строка.
Ответ: А. С. Пушкин начинает стихотворение строкой «Я помню чудное мгновенье».
Ошибка — ставить двоеточие или тире только по интонации, не проверяя порядок частей. Обычно смешивают слова автора и прямую речь, потому что обе части произносятся одним голосом рассказчика. Чтобы проверить себя, найдите границу высказывания и установите, что стоит первым: слова автора или прямая речь.
Косвенную речь иногда заключают в кавычки, принимая её за дословные слова. Но она передаёт содержание и грамматически зависит от слов автора, поэтому кавычки ей не нужны. Проверьте, перестроено ли высказывание в придаточную часть и вводится ли оно союзом или союзным словом.
При переходе к косвенной речи можно по привычке оставить местоимения и глаголы в прежнем лице. Из-за этого меняется смысл: непонятно, кто говорит «я» в новом предложении. Перед записью ответа определите лицо автора сообщения и согласуйте с ним местоимения и формы глаголов.
В цитате иногда заменяют слова или оформляют её как пересказ, хотя кавычки обещают дословность. Такое происходит, когда цитату воспринимают лишь как иллюстрацию мысли и забывают сверить её с источником. Проверьте каждое слово; если часть текста пропущена, обозначьте пропуск установленным знаком, а не исправляйте формулировку незаметно.
Для изучения чужой речи пригодятся знания о строении простого и сложного предложения, видах придаточных и знаках препинания при прямой речи. Понимание подчинительной связи помогает правильно включить косвенную речь в предложение, а знание пунктуации — отделить прямую речь от слов автора. Навык нужен при оформлении диалогов, цитировании источников, написании изложений и сочинений, а также при анализе художественного текста: он помогает увидеть, кто говорит и как передаётся высказывание.
Чем прямая речь отличается от косвенной?
Прямая речь точно сохраняет слова и форму исходного высказывания и обычно выделяется кавычками или тире. Косвенная речь передаёт содержание от лица автора и включается в предложение как зависимая часть.
Когда перед прямой речью ставится двоеточие, а когда тире?
Если слова автора стоят перед прямой речью, после них обычно ставится двоеточие: Автор сказал: «Я вернусь». Если прямая речь предшествует словам автора, между частями обычно ставится тире: «Я вернусь», — сказал автор. Точный знак зависит от типа предложения и его положения.
Как изменить местоимения при переводе прямой речи в косвенную?
Нужно определить, кто произносит слова и от чьего лица их передают. Например, в словах «Я устал», — сказал он местоимение я в косвенной речи заменится на он: Он сказал, что устал. Формы глаголов также меняют, если этого требует контекст.
Нужно ли сохранять вопросительный знак при передаче вопроса косвенной речью?
Обычно нет: вопрос становится частью повествовательного предложения, а его вопросительный знак не сохраняется. Например: Маша спросила: «Когда начнётся спектакль?» — Маша спросила, когда начнётся спектакль. В конце всего предложения ставится точка.
Как правильно оформить цитату внутри предложения?
Цитату передают дословно и заключают в кавычки, а знаки препинания выбирают с учётом её положения и строения авторского предложения. Если приводится часть текста, пропуск обозначают установленным знаком; слова внутри цитаты нельзя произвольно менять.
Чужая речь
