На Горох
Русский язык, 6 класс

§ 51. Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание

"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.

Объяснение темы В оглавлении: § 51. Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание

Кратко о теме

Количественные числительные называют число или количество предметов и отвечают на вопрос «сколько?». Они помогают точно сообщать, сколько книг лежит на столе, какова часть пути или сколько человек пришло. По значению числительные бывают целыми, дробными и собирательными. Чтобы правильно употреблять их в речи, нужно учитывать форму существительного рядом и помнить, как числительное изменяется по падежам: в составной форме часто меняются сразу несколько слов.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Количественное числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число или количество предметов и отвечает на вопрос «сколько?». Например, в сочетании «шесть карандашей» слово «шесть» называет количество. Это определение помогает отличать числительное от слов других частей речи и понимать, какую информацию оно добавляет к предложению.

Целые количественные числительные обозначают целые числа: например, пять или двадцать. С их помощью называют количество предметов без деления на части: «пять страниц», «двадцать учеников». Такое значение нужно узнавать, чтобы не смешивать целые числа с дробями.

Дробные количественные числительные обозначают части целого: например, одна вторая или три пятых. В выражении «три пятых пути» речь идёт не о трёх целых путях, а о части одного пути. Понимание этого значения помогает правильно толковать сочетание и выбирать форму существительного.

Собирательные количественные числительные называют количество предметов как группу: например, двое или семеро. В сочетании «двое друзей» предметы мыслятся вместе, как одна группа из двух человек. Это значение важно учитывать, потому что собирательные числительные сочетаются не со всеми существительными.

Как это устроено

Разряд числительного можно определить по тому, что именно оно называет. Если это целое число, перед нами целое числительное: «семь книг»; если часть целого — дробное: «две третьих пути»; если количество представлено как группа — собирательное: «трое друзей». Сопоставление смысла и примера помогает не полагаться только на вид слова: нужно спросить, целое это количество, доля или группа.

Форма существительного после числительного зависит от числа и строения сочетания. После «один» обычно стоит единственное число: «одна книга»; после «два», «три», «четыре» — родительный падеж единственного числа: «две книги»; после числительных от пяти — родительный падеж множественного числа: «пять книг». Так распределяются формы, потому что числительное задаёт количество, а существительное грамматически согласуется с ним по особой модели. В составных сочетаниях ориентируйся на последнее слово числительного: «двадцать одна книга», «двадцать две книги», «двадцать пять книг».

У числительного «один» формы изменяются по родам, числам и падежам: «один», «одна», «одно», «одни», «одного», «одной». У «два» есть особые формы: «двух», «двум», «двумя», «о двух», а форма именительного падежа зависит от рода: два стола, две книги. Числительные «сорок», «девяносто» и «сто» устроены проще, но имеют особые падежные формы: в именительном и винительном падежах — сорок, девяносто, сто, в остальных — сорока, девяноста, ста. Поэтому нельзя добавлять к ним окончания по модели обычных числительных.

В составном количественном числительном при склонении меняется каждое слово: «сорок пять страниц», «к сорока пяти страницам». Это происходит потому, что слова в таком числительном сохраняют самостоятельность и каждое получает форму нужного падежа. В числительных «пятьдесят — восемьдесят» и «двести — девятьсот» изменяются обе части: «пятьдесят», «пятидесяти»; «двести», «двумстам». При проверке склонения нужно посмотреть на каждую часть, а не только на окончание всего числительного.

Дробное числительное склоняют по частям: «две третьих», «двум третьим», «двумя третьими». В таких сочетаниях существительное обычно стоит в родительном падеже единственного числа: «две третьих пути». Собирательные числительные тоже изменяются по падежам: «трое друзей», «троих друзей», «троим друзьям». Они подходят, например, к названиям лиц мужского пола, детёнышей животных и существительным, употребляющимся только во множественном числе, но обычно не сочетаются с названиями лиц женского пола: говорят «три девочки», а не «трое девочек».

Разряды количественных числительных и особенности их употребления

РазрядЧто обозначаетПримерыОсобенности склонения и употребления
ЦелыеЦелое число предметовпять книг, двадцать учениковФорма существительного зависит от числительного: одна книга, две книги, пять книг.
ДробныеЧасть целогоодна вторая, три пятыхИзменяются по падежам; существительное обычно стоит в родительном падеже единственного числа.
СобирательныеКоличество предметов как группудвое друзей, семеро козлятСклоняются; употребляются только с подходящими существительными, например с названиями лиц мужского пола.

Сначала найди в сочетании числительное и определи, обозначает ли оно целое количество, часть или группу. Затем сверь пример и форму существительного с соответствующей строкой таблицы. Если нужно изменить сочетание по падежам, проверь, какие слова числительного должны получить падежную форму.

Разбор задач

Задача 1. Определите разряды числительных в сочетаниях: семь книг, две третьих пути, трое друзей. Сначала выясним, что обозначает каждое числительное, а затем сопоставим значение с тремя разрядами. Такой способ надёжнее, чем просто запоминать примеры.

  1. В сочетании «семь книг» числительное называет целое количество книг. Значит, «семь» — целое количественное числительное.
  2. «Две третьих пути» обозначает две части одного пути. Значит, «две третьих» — дробное числительное.
  3. В сочетании «трое друзей» количество названо как группа людей. Значит, «трое» — собирательное числительное.

Ответ: семь — целое, две третьих — дробное, трое — собирательное числительное. Проверь себя вопросом о значении: целое количество, часть или группа. Это позволяет объяснить выбор разряда для каждого примера.

Задача 2. Просклоняйте сочетание «сорок пять страниц» по падежам. Это составное числительное, поэтому при склонении нужно изменить обе его части. Существительное тоже ставим в форму, которая требуется сочетанию в данном падеже.

  1. Именительный падеж: сорок пять страниц. Это начальная форма, в которой называем количество.
  2. Родительный падеж: сорока пяти страниц. Обе части числительного получили форму родительного падежа.
  3. Дательный падеж: сорока пяти страницам; винительный падеж: сорок пять страниц. Для винительного неодушевлённое существительное сохраняет форму именительного.
  4. Творительный падеж: сорока пятью страницами; предложный падеж: о сорока пяти страницах. Снова изменились обе части числительного и существительное.

Ответ: И. п. — сорок пять страниц; Р. п. — сорока пяти страниц; Д. п. — сорока пяти страницам; В. п. — сорок пять страниц; Т. п. — сорока пятью страницами; П. п. — о сорока пяти страницах. Чтобы проверить себя, найди в каждом падеже форму каждого слова. Если неизменённой осталась одна из частей числительного, склонение выполнено неверно.

Задача 3. Исправьте ошибки в сочетаниях «около пятиста рублей», «к двумстам пятидесяти участникам», «обеих мальчиков». Здесь нужно проверить формы числительных по падежу и выяснить, подходит ли выбранное слово по роду существительного. Не каждое сочетание из задания обязательно содержит ошибку.

  1. После предлога «около» требуется родительный падеж. У числительного «пятьсот» форма родительного падежа — «пятисот», поэтому правильно: «около пятисот рублей».
  2. После «к» нужен дательный падеж. Форма «к двумстам пятидесяти участникам» правильная: обе части составного числительного стоят в нужном падеже.
  3. «Мальчиков» — существительное мужского рода, поэтому нужна форма «обоих». Правильно: «обоих мальчиков».

Ответ: около пятисот рублей; к двумстам пятидесяти участникам; обоих мальчиков. Во втором сочетании исправление не требуется. При проверке сначала определи падеж по вопросу или предлогу, затем проверь форму числительного и его соответствие существительному.

Типичные ошибки

Первая ошибка — изменять только последнее слово составного числительного: например, говорить «к сорок пяти страницам». Так делают, потому что принимают несколько слов за одно неделимое слово. Проверяй каждую часть отдельно: правильно «к сорока пяти страницам», где обе части стоят в дательном падеже.

Вторая ошибка — склонять «сорок», «девяносто» и «сто» по обычной модели. Ученик может попытаться образовать формы, которых в русском языке нет, не вспомнив, что эти числительные имеют только две падежные формы. Сверь падеж: именительный и винительный — сорок, девяносто, сто; остальные — сорока, девяноста, ста.

Третья ошибка связана с мягким знаком в числительных «пятьдесят — восемьдесят» и «пятьсот — девятьсот». Его могут ошибочно ставить или убирать, смешивая написание на конце слова и в середине сложного числительного. Запомни написание: мягкий знак есть в первой части слов «пятьдесят» и «пятьсот», а при склонении проверяй словарную форму и изменение обеих частей.

Четвёртая ошибка — употреблять собирательное числительное с любым существительным. Например, «трое девочек» кажется удобным по аналогии с «трое друзей», но такое сочетание с названием лиц женского пола обычно не употребляют. Проверь, подходит ли существительное к собирательному числительному: скажи «три девочки», а «трое» оставь для допустимых сочетаний, например «трое друзей».

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в числительных, нужно знать названия падежей и уметь изменять существительные. Это помогает понять, почему после числительного меняется форма слова: «пять книг», «к пяти книгам». Ещё важно видеть связь числительного с существительным внутри словосочетания, чтобы выбирать окончания обоих слов.

Эта тема пригодится не только для выполнения заданий по грамматике. Правильное склонение числительных помогает записывать числа словами, строить понятные словосочетания и предложения с количественными данными. Например, так можно без ошибок сообщить о цене, расстоянии, времени или количестве участников.

Что запомнить

  • Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?».
  • По значению различают целые, дробные и собирательные числительные.
  • В составном количественном числительном при склонении изменяется каждое слово.
  • Числительные сорок, девяносто и сто имеют особые падежные формы.
  • В числительных пятьдесят — восемьдесят и двести — девятьсот при склонении изменяются обе части.
  • Собирательные числительные употребляются не со всеми существительными.

Частые вопросы по теме

Как отличить количественное числительное от порядкового?

Количественное отвечает на вопрос «сколько?» и называет число: пять тетрадей. Порядковое отвечает на вопрос «который?» и указывает место предмета при счёте: пятая тетрадь.

Чем дробные числительные отличаются от целых?

Целые называют целое количество: семь яблок. Дробные обозначают часть целого: две третьих яблока.

Какие части составного количественного числительного изменяются при склонении?

При склонении изменяется каждое слово составного числительного: к сорока пяти страницам. В числительных пятьдесят — восемьдесят и двести — девятьсот изменяются обе части каждого слова.

Почему у числительных сорок, девяносто и сто особые формы?

У них только две падежные формы. В именительном и винительном падежах употребляются сорок, девяносто, сто, а в остальных — сорока, девяноста, ста.

С какими существительными употребляются собирательные числительные?

Обычно они сочетаются с названиями лиц мужского пола, детёнышей животных, а также с существительными, которые имеют только форму множественного числа. С существительными женского рода вроде «девочки» такие числительные обычно не употребляют.

Спросить по теме параграфа

§ 51. Количественные числительные. Их разряды, склонение, правописание

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык", Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.