§ 14. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков

Определения и обозначения

Орфограмма в корне — место в корне слова, где написание нельзя надёжно определить только по произношению и нужно применить правило или проверить слово. Например, в слове «дуб» конечный согласный звучит не так ясно, как перед гласным. Понятие орфограммы помогает заметить место, где при письме можно ошибиться.

Парный по звонкости-глухости согласный — согласный, для которого есть пара: звонкий и глухой звуки образуются сходно, но один из них произносится с голосом, а другой без голоса. В конце слова и перед другим согласным звучание такого звука может измениться. Поэтому парную букву нужно проверять, а не выбирать только на слух.

Проверочное слово — однокоренное слово или форма того же слова, в которой сомнительный согласный слышится ясно. Так, слово «дубы» помогает проверить букву б в слове «дуб». Проверочное слово нужно, чтобы услышать звук в удобном для проверки положении и выбрать правильную букву.

Непроизносимый согласный — согласный, который пишется в слове, но не произносится или произносится неотчётливо. В слове «честный» буква т слышится слабо, а в слове «честен» её можно различить. Проверка помогает не пропустить букву, которая не слышна в исходном слове.

Как это устроено

Произношение не всегда подсказывает, какую согласную букву нужно написать. Звонкий согласный на конце слова может оглушиться, то есть начать звучать как парный глухой. Перед другим согласным звуки тоже влияют друг на друга: один может стать звонче или глуше. А в некоторых сочетаниях один звук произносится так слабо, что почти пропадает, хотя буква в слове сохраняется.

Чтобы проверить парный согласный, измени слово или найди однокоренное, где после сомнительного звука стоит гласный либо сонорный согласный. Сонорные — это л, м, н, р, й; при их произнесении голос звучит свободно, поэтому соседний согласный слышен яснее. В слове «дубы» после б идёт гласный ы, и звук б не оглушается на конце. Так можно установить, что в слове «дуб» пишется б, хотя на конце она звучит похоже на п.

Если в корне слышится непроизносимый согласный, ищи родственное слово, в котором он произносится отчётливо. Например, в слове «честный» звук т не слышен ясно, а в слове «честен» он различим. Сравнение помогает понять, что согласная не случайно добавляется на письме, а относится к тому же корню. Проверочное слово должно сохранять нужную часть смысла.

Просто похожего звучания недостаточно: проверочное слово должно быть однокоренным и подходить по смыслу. Иначе оно не покажет, какая буква входит именно в корень нужного слова. Например, случайно созвучное слово может иметь другой корень, а значит, ничего не докажет. Перед тем как использовать проверку, убедись, что слова связаны значением и общим корнем.

Работай последовательно: сначала найди корень, затем отметь сомнительное место и определи, какой случай перед тобой — парный или непроизносимый согласный. После этого подбери подходящее проверочное слово и сравни написание корня. Если в проверочном слове звук стал слышен ясно, запиши соответствующую букву. Если проверка не получается, уточни написание по словарю.

Как проверять согласные в корне слова

Сначала найди в таблице случай, который похож на твоё слово, и посмотри, где возникает сомнение. Затем выполни предложенный способ проверки и сравни свой пример с образцом. Если подходящего проверочного слова нет, не угадывай, а пользуйся словарём.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте пропущенную букву: ду_. Нужно решить, какой согласный стоит в конце корня. Здесь может быть парный по звонкости-глухости согласный: конечный звук произносится неясно. Проверим его словом, в котором после согласного будет гласный.

1. Определяем корень: в слове «дуб» корень дуб-.
2. Находим сомнительное место: это последний согласный корня.
3. Изменяем слово: «дуб» — «дубы». После б стоит гласный ы, поэтому звук слышен ясно.
4. Сопоставляем слова: в обоих сохраняется корень дуб- и тот же смысл.

Ответ: дуб. Пишем б, потому что в проверочном слове «дубы» она произносится отчётливо.

Задача 2. Вставьте пропущенную букву: чес_ный. В сочетании согласных одна буква может звучать неотчётливо. Не будем сразу решать, нужна ли т: сначала найдём родственное слово, где она слышна. Проверка покажет, сохраняется ли эта согласная в корне.

1. Определяем корень: в словах «честный» и «честен» общий корень чест-.
2. Отмечаем место сомнения: перед н в слове «честный» стоит согласная т.
3. Подбираем родственное слово «честен». В нём т произносится яснее.
4. Проверяем смысловую связь: оба слова говорят о честности, поэтому слово подходит.

Ответ: честный. В корне пишется т, потому что она слышна в проверочном слове «честен».

Задача 3. Вставьте пропущенные буквы и объясните написание: звёз_ный, позд_ний. В каждом слове есть сочетание согласных, в котором одна буква может быть слышна слабо. Проверять слова нужно по отдельности: у них разные корни и разные проверочные слова. После подбора проверки убедимся, что она связана с исходным словом и по звучанию корня, и по смыслу.

1. В слове «звёз_ный» сомнительное место находится перед н. Подбираем слово «звезда»: это родственное слово о том же небесном светиле, и в корне ясно слышна д.
2. В слове «позд_ний» проверяем сочетание перед н. Подбираем слово «опоздать»: оно связано со значением времени, а звук д в нём слышен отчётливо.
3. Вставляем найденные буквы и перечитываем слова: звёздный, поздний.
4. Проверяем, что каждая пара однокоренная и сохраняет подходящий смысл. Значит, буквы д подтверждены проверочными словами.

Ответ: звёздный, поздний. В первом слове букву д проверяет слово «звезда», во втором — «опоздать».

Типичные ошибки

Ошибка: оставить согласный без проверки и положиться только на слух. Так поступают, потому что слово кажется знакомым и его звучание будто бы подсказывает букву. Но на конце слова и перед другим согласным звук может измениться. Проверь себя: найди слово, где после сомнительной согласной стоит гласный или сонорный звук.

Ошибка: взять слово, которое только похоже звучит. Созвучие может сбить с толку, если слова не однокоренные или не связаны по смыслу. Проверочное слово должно помогать услышать согласный именно в корне нужного слова. Спроси себя, есть ли у слов общий корень и сохраняют ли они смысловую связь.

Ошибка: считать непроизносимой каждую букву в сочетании согласных. Некоторые сочетания произносятся неотчётливо, поэтому кажется, что в них обязательно пропущен звук. Однако букву нельзя добавлять только по догадке. Подбери родственное слово и проверь, слышен ли там сомнительный согласный.

Ошибка: выбрать форму, где согласный всё ещё слышится неясно. Это происходит, когда меняют слово, но не проверяют, стало ли произношение понятнее. Такая форма не помогает установить нужную букву. Убедись, что после парного согласного стоит гласный или сонорный звук и согласный слышен ясно.

Связь с другими темами

Чтобы проверять согласные в корне, нужно уметь находить корень и подбирать однокоренные слова. Также пригодится знание о звонких и глухих согласных: оно помогает заметить, какие звуки могут смешиваться при произношении. Эти навыки нужны и для проверки безударных гласных, потому что в обоих случаях приходится находить подходящее проверочное слово. Умение замечать орфограммы помогает писать без ошибок диктанты и изложения.

Что запомнить

• Сомнительный согласный в корне нужно проверять.
• Парный согласный проверяют перед гласным или сонорным согласным.
• Непроизносимый согласный проверяют родственным словом, где он слышен.
• Проверочное слово должно быть однокоренным и подходить по смыслу.
• Если подобрать проверочное слово нельзя, написание следует уточнить по словарю.