§ 21. Как образуются формы слова

Определения и обозначения

Форма слова — изменение одного и того же слова, при котором меняется грамматическое значение, но сохраняется лексическое. Например, книга и книгой называют один предмет. Это понятие помогает увидеть, что перед нами не разные слова, а варианты одного слова.

Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для связи слов и выражения грамматических значений. В словах книга и книги окончания разные, поэтому они показывают число. По окончанию часто можно определить падеж, число или род слова.

Формообразующий суффикс — суффикс, с помощью которого образуется грамматическая форма слова, но не новое слово. Так, суффикс -л- участвует в образовании формы прошедшего времени: читал. Его нужно отличать от суффикса, который создаёт новое слово.

Начальная форма слова — форма, по которой слово обычно записывают в словаре. Для существительного это именительный падеж единственного числа, а для глагола — неопределённая форма. Зная начальную форму, легче найти слово в словаре и назвать его грамматические признаки.

Как это устроено

Чтобы получить формы слова, его изменяют по грамматическим признакам. Существительные изменяются по числам и падежам: стол, столы, столом. Такие изменения нужны, чтобы слово подходило к другим словам в предложении и показывало свою роль.

При изменении слова его лексическое значение сохраняется, потому что предмет, признак или действие остаются теми же. Меняется только грамматическое значение: книга, книги и книгой называют один и тот же предмет, но число и падеж у форм различаются. Поэтому ряд таких слов считают формами одного слова.

Окончание образует многие формы слова, потому что оно меняется вместе с грамматическим признаком. Сравним: река, реки, рекой — окончания показывают разные падежи и число. Иногда окончание не выражено звуком или буквой: в слове лес оно нулевое, но при изменении появляется: леса, лесом.

Некоторые формы образуются не только окончанием, но и формообразующим суффиксом. У глаголов суффикс -л- помогает образовать прошедшее время: читать — читал, играть — играла. У прилагательных сравнительная степень может образоваться с помощью суффикса -ее: добрый — добрее; новое слово при этом не появляется.

Форму слова важно отличать от однокоренного слова. У форм сохраняются лексическое значение и основа, а меняются грамматические признаки и изменяемая часть: лес, леса, лесом. У однокоренных слов общий корень, но значение другое: лес, лесной, лесник; они называют предмет, признак и человека.

Как различать и образовывать формы слова

Сначала сравните значение слов, затем найдите общую основу и посмотрите, что именно изменилось. Если изменилось только грамматическое значение, это формы слова; если появилось новое значение, перед вами однокоренные слова.

Пользуйтесь таблицей как проверкой: сначала спросите, одинаково ли значение слов. Затем определите, выражает ли изменение число, падеж, время или другой грамматический признак.

Разбор задач

Задача 1

Назовите формы слова лес: лес, леса, лесом, и укажите, что изменяется. Нужно сравнить не только внешний вид слов, но и их значение. Все три слова называют один и тот же объект — участок с деревьями.

1. Определяем общее лексическое значение: во всех словах говорится о лесе.
2. Сравниваем грамматические признаки: лес — именительный падеж, леса — родительный, лесом — творительный.
3. Находим изменяемую часть: лес, леса, лесом; окончания различаются, а в слове лес окончание нулевое.

Ответ: лес, леса, лесом — формы одного слова; изменяются падеж и окончания, причём в форме лес есть нулевое окончание.

Задача 2

Сравните слова лес, лесной, лесник и определите, являются ли они формами одного слова. Общий корень ещё не доказывает, что слова являются формами. Нужно проверить, сохранилось ли исходное лексическое значение.

1. Выделяем общий корень лес-.
2. Объясняем значения: лес — участок с деревьями, лесной — связанный с лесом, лесник — человек, который охраняет лес.
3. Делаем вывод: появились новые значения, значит, образовались однокоренные слова, а не формы.

Ответ: лес, лесной и лесник — однокоренные слова с разными лексическими значениями, формами одного слова они не являются.

Задача 3

Образуйте от глагола читать формы прошедшего времени и объясните, какие части слова использованы. Глагол в прошедшем времени изменяется по родам в единственном числе и по числам. Поэтому нужно подобрать формы для мужского, женского, среднего рода и множественного числа.

1. Добавляем формообразующий суффикс -л-: чита-л.
2. Подбираем окончания: читал, читала, читало, читали.
3. Проверяем значение: во всех формах называется одно действие — чтение, но меняются время, число и род.

Ответ: читал, читала, читало, читали. Формы образованы с помощью суффикса -л- и окончаний; нового слова не появилось.

Типичные ошибки

Считать любые слова с общим корнем формами. Так происходит, потому что ученики замечают только корень. Проверьте значение: лес и лесник не являются формами, так как обозначают разные понятия.

Путать формообразующий и словообразовательный суффиксы. Первый меняет грамматическую форму, а второй создаёт новое слово. Уберите суффикс мысленно и спросите, осталось ли прежнее значение: читать — читал сохраняет его, а лес — лесник нет.

Не замечать нулевое окончание. Ученик видит отсутствие буквы и решает, что окончания нет совсем. Измените слово: лес — леса; появившаяся часть показывает, что в первой форме окончание было нулевым.

Неверно определять начальную форму. Любое слово из ряда не обязательно является словарной формой. Для существительного выбирайте именительный падеж единственного числа, а для глагола — неопределённую форму.

Связь с другими темами

До изучения темы нужно уметь находить в слове корень, основу и окончание. Формы слова связаны с частями речи и их признаками: числом, падежом, временем и лицом. Это умение помогает при разборе слова по составу и проверке орфограмм, потому что изменением формы можно подобрать нужное окончание или проверить написание.

Что запомнить

• Формы слова — это разные грамматические варианты одного слова.
• При образовании формы лексическое значение слова сохраняется.
• Окончание выражает грамматические значения и может быть нулевым.
• Некоторые формы образуются с помощью формообразующих суффиксов.
• Однокоренные слова не обязательно являются формами одного слова.
• Начальная форма помогает назвать слово и найти его в словаре.