§ 48. Художественная и научно-деловая речь

Определения и обозначения

Художественная речь — это речь произведений, которая помогает создавать образы и передавать чувства. Автор подбирает слова так, чтобы читатель мог представить героев, события или природу и почувствовать настроение текста. Она нужна не только для сообщения о том, что произошло, но и для того, чтобы это можно было ярко вообразить.

Научная речь — речь, цель которой состоит в том, чтобы сообщать знания и объяснять явления точно и последовательно. В ней важно, чтобы читатель понял, о чём говорится и как одно связано с другим. Такая речь нужна, например, в сообщениях о природе или в объяснениях научных понятий.

Деловая речь — речь для сообщений и документов, связанных с практическими делами. К ней относятся, например, просьбы, объявления и инструкции. Она помогает передать сведения так, чтобы человек понял, что нужно сделать или знать.

Образное выражение — слово или сочетание слов, которое помогает представить предмет, действие или чувство ярче. Например, выражение «золотые листья» помогает увидеть их цвет и красоту. Такие выражения нужны, чтобы создать в воображении читателя картину, а не просто назвать предмет.

Как это устроено

У разных текстов разные задачи, поэтому различаются и способы изложения. Художественный текст стремится воздействовать на читателя: вызвать интерес, сочувствие, радость или тревогу. Научный текст сообщает знания и объясняет явления, а деловой передаёт информацию, нужную для конкретного дела. Если понять, какую задачу решает автор, легче определить разновидность речи.

В художественном тексте важны образы, выразительные слова и авторское отношение. Одного перечисления событий бывает мало: читателю хочется представить место, увидеть поступки героев и понять, как автор к ним относится. Для этого автор использует слова, которые вызывают яркие картины или чувства. Поэтому художественная речь может быть выразительной и эмоциональной.

Научная речь должна быть точной, потому что неточное объяснение может запутать читателя. Термины — специальные слова, называющие научные понятия, — помогают коротко и понятно обозначить то, о чём идёт речь. Факты подкрепляют объяснение, а последовательное изложение показывает связь между сведениями. Так читатель может проследить мысль и понять явление.

Деловая речь нужна, чтобы передать информацию для практического действия, поэтому в ней ценятся ясность и краткость. Длинные описания и слова, допускающие разные толкования, могут помешать понять сообщение. В документах и деловых сообщениях используют подходящие формулировки, чтобы точно обозначить просьбу, правило или необходимое действие. Благодаря этому адресату легче разобраться, что от него требуется.

Тема сама по себе не определяет разновидность речи: об одном и том же предмете можно написать по-разному. Например, о растении можно рассказать как о красивой части пейзажа, объяснить его особенности или составить инструкцию по уходу за ним. Поэтому сначала выясни, зачем написан текст, а затем обрати внимание на содержание и слова. По теме и цели можно определить, какая разновидность речи преобладает.

Чем различаются художественная, научная и деловая речь

Сравнивая текст с таблицей, сначала определи его цель, а затем проверь остальные признаки. Не обязательно, чтобы каждый признак подходил идеально: важнее понять, какая задача в тексте главная.

Разбор задач

Задача 1. Нужно определить, к какой разновидности речи относится короткое описание осеннего леса в рассказе, и объяснить ответ. Само упоминание леса ещё не даёт ответа: о природе можно писать и в научном сообщении. Поэтому рассмотрим цель и слова описания.

1. Проверяем, где встретилось описание: оно входит в рассказ, то есть в художественное произведение.
2. Выясняем, что должен почувствовать или представить читатель: увидеть осенний лес и ощутить настроение сцены.
3. Ищем образные слова, которые помогают нарисовать картину, и учитываем их вместе с целью текста.

Ответ: это художественная речь, если описание создаёт образ осеннего леса и передаёт настроение. В объяснении нужно назвать цель и отметить образные слова, а не только сказать, что речь идёт о природе.

Задача 2. Прочитай небольшой текст о явлении природы и объясни, почему он относится к научной речи. Чтобы не принять за научный любой текст с фактами, проверь, объясняет ли он явление. Затем обрати внимание на точность и порядок изложения.

1. Найди сведения о явлении и проверь, сообщаются ли они точно, без выдуманного описания.
2. Посмотри, объясняет ли текст причины явления или связь между событиями.
3. Отметь специальные слова, если они есть, но не считай их обязательным признаком.

Ответ: текст относится к научной речи, если его главная задача — сообщить знания и последовательно объяснить явление. В доказательстве назови точные сведения, объяснение причин и термины, если они встретились.

Задача 3. Сравни три текста об одном растении: описание в художественном произведении, научное сообщение и деловую инструкцию. Определи разновидность каждого. В этом задании тема у всех текстов одна, поэтому опираться только на предмет описания нельзя.

1. В описании из произведения выясни, создаётся ли образ растения и передаются ли чувства или настроение.
2. В научном сообщении проверь, объясняются ли особенности растения с помощью точных сведений.
3. В инструкции найди указания, которые помогают выполнить практические действия, например ухаживать за растением.

Ответ: описание, создающее образ, — художественная речь; сообщение с точным объяснением — научная; указания для практического дела — деловая. Различить их помогли цель, содержание и языковые особенности, а не общая тема.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любой текст с красивыми словами художественным. Так думают, потому что выразительные слова заметны сразу, но они могут встретиться и в другом тексте. Проверь, создаёт ли текст образ и передаёт ли чувства, а также какова его главная цель. Если красивое слово не меняет общей задачи текста, одного его недостаточно.

Ошибка — принимать любой текст с фактами за научный. Факты встречаются и в художественных рассказах, и в деловых сообщениях, поэтому легко сосредоточиться только на них. Проверь, объясняет ли текст знания и явления точно и последовательно. Если факты лишь помогают рассказу или инструкции, это ещё не делает текст научным.

Ошибка — путать научную и деловую речь. Обе могут быть точными, поэтому их легко принять за одно и то же. Спроси себя, объясняет ли текст знания и явление или передаёт сведения для практического дела. Ответ поможет определить, преобладает научная или деловая речь.

Ошибка — определять разновидность текста по одному слову. Это случается, когда читатель замечает термин или образное выражение и сразу делает вывод. Проверь тему, цель, содержание и особенности текста в целом. Если разные признаки не совпадают, определи, какая задача главная, и учитывай, что в тексте могут сочетаться разные особенности.

Связь с другими темами

Чтобы определить разновидность речи, полезно уметь находить тему и основную мысль текста. Тема показывает, о чём говорится, а основная мысль — что именно автор хочет сообщить или подчеркнуть. Вместе они помогают понять цель текста и не ошибиться из-за отдельных слов.

Знание частей речи и значений слов помогает замечать термины и образные выражения. Например, можно выяснить, какое слово называет понятие, а какое помогает представить картину. Это делает разбор текста точнее и помогает объяснить свой выбор.

Различение разновидностей речи пригодится, когда нужно написать сочинение, сообщение или деловую записку. Для сочинения важно создавать образ, для сообщения — ясно изложить знания, а для записки — передать практическую информацию. Понимание цели помогает выбрать подходящие слова.

Что запомнить

• Разновидность речи определяют по цели и особенностям текста.
• Художественная речь создаёт образы и передаёт чувства.
• Научная речь сообщает знания точно и последовательно.
• Деловая речь нужна для практических сообщений и документов.
• В одном тексте могут сочетаться разные языковые особенности.
• Чтобы определить разновидность речи, нужно рассматривать текст целиком.