§ 68. Описание, повествование, рассуждение

Определения и обозначения

Описание — тип речи, в котором перечисляются признаки предмета, человека или явления, чтобы представить его таким, каким он бывает одновременно. Например, можно назвать цвет, размер, форму и характер предмета. Это понятие помогает ответить на вопросы «Какой он?» и «Каков предмет?».

Повествование — тип речи, в котором рассказывается о событиях и действиях, происходящих одно за другим. В таком тексте важно, что было сначала, что случилось потом и чем всё закончилось. Понятие нужно, чтобы увидеть последовательность событий и не перепутать их порядок.

Рассуждение — тип речи, в котором объясняется мысль, доказывается утверждение или делается вывод. Автор не просто сообщает факт, а показывает, почему он так думает. Это понятие помогает строить связный ответ, в котором есть мысль, её подтверждение и итог.

Как это устроено

Тип речи выбирают в зависимости от задачи высказывания. Если нужно мысленно показать предмет, подойдут его признаки; если нужно сообщить о случившемся, понадобятся события; если требуется убедить читателя, нужны объяснения. Поэтому один и тот же предмет можно описать, о нём можно рассказать или рассуждать о его пользе.

В описании признаки обычно относятся к одному предмету или явлению и называются одновременно. Автор как будто останавливает взгляд на предмете и рассматривает его стороны: цвет, форму, размер, состояние. Найти описание помогает вопрос «Каков предмет?» или «Какой он?», потому что ответом становятся именно признаки, а не последовательность действий.

В повествовании события связаны временем: одно действие сменяет другое. Если поменять их местами, содержание часто изменится или станет непонятным. Проверить такой текст можно вопросами «Что произошло сначала, потом и в конце?», а также словами сначала, затем, потом, наконец.

Рассуждение строится вокруг мысли, которую нужно пояснить или доказать. Сначала формулируют тезис — основное утверждение, затем приводят объяснение или доказательства, а в конце делают вывод. Такая последовательность нужна для того, чтобы читатель понял не только мнение автора, но и основание этого мнения.

В одном тексте могут сочетаться разные типы речи, потому что сложное высказывание часто решает несколько задач. Например, в рассказе о прогулке можно описать парк, повествовать о событиях и объяснить, почему прогулка понравилась. Главный тип определяется тем, ради чего создана большая часть текста.

Чем различаются типы речи

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала определи задачу текста, затем задай основной вопрос. После этого проверь, что лежит в основе высказывания: признаки, последовательные события или части рассуждения.

Разбор задач

Задача 1. Определите тип речи: «У нашего дома растёт старая берёза. У неё белый ствол и густая раскидистая крона».

1. Определяем, о чём говорится в предложениях: об одном дереве — берёзе.
2. Находим признаки дерева: оно старое, его ствол белый, а крона густая и раскидистая.
3. Проверяем задачу высказывания вопросом «Какое дерево?». Ответ состоит из признаков, а не из событий.

Ответ: это описание, потому что автор представляет берёзу через её признаки.

Задача 2. Определите тип речи и порядок событий: «Утром мы вышли из дома. Сначала дошли до станции, потом сели в поезд, а к вечеру приехали к морю».

1. Выделяем действия: вышли из дома, дошли до станции, сели в поезд, приехали к морю.
2. Располагаем их по времени: выход из дома, путь к станции, поездка, приезд.
3. Замечаем слова-подсказки «сначала», «потом», «к вечеру» и задаём вопрос «Что произошло?». Они показывают смену событий.

Ответ: это повествование. События происходят в таком порядке: сначала вышли из дома, затем дошли до станции, после этого сели в поезд и к вечеру приехали к морю.

Задача 3. Составьте рассуждение на тему «Почему важно беречь книги», используя тезис, два доказательства и вывод.

1. Формулируем тезис: книги важно беречь.
2. Подбираем два доказательства: книги хранят знания и могут понадобиться другим читателям.
3. Делаем вывод, связывающий доказательства с тезисом.

Ответ: книги важно беречь, потому что они хранят знания и помогают учиться. Кроме того, аккуратной книгой смогут пользоваться другие люди. Значит, бережное отношение к книгам необходимо каждому читателю.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Любое перечисление считают повествованием. Так бывает, когда не замечают разницы между признаками и действиями. Проверь себя: если признаки одного предмета существуют одновременно, это описание.

Ошибка 2. Тип речи определяют по отдельным словам или частям речи. Но одинаковые слова могут встречаться в разных текстах, поэтому нужно выяснить главную задачу всего высказывания. Спроси себя, что делает автор: показывает, рассказывает или доказывает.

Ошибка 3. Описание путают с повествованием из-за глаголов. В описании глагол может называть состояние или постоянный признак, а не новое событие. Проверь, сменяются ли действия во времени или просто раскрываются свойства предмета.

Ошибка 4. Рассуждением называют любой текст с объяснением. Для рассуждения нужна мысль, которую поясняют или доказывают, и обычно вывод. Найди эти части и проверь, связаны ли доказательства с главным утверждением.

Связь с другими темами

Для изучения типов речи нужно уметь определять тему и основную мысль текста. Также важно различать отдельное предложение и связный текст, потому что тип речи определяется по смыслу всего высказывания.

Знание типов речи пригодится при составлении рассказов и описаний, написании сочинений и подробном изложении. Оно помогает выбрать содержание: признаки для описания, события для повествования, доказательства для рассуждения.

Тема связана с работой над планом текста, последовательностью его частей и выбором языковых средств. План показывает развитие мысли, а тип речи подсказывает, какие сведения должны быть в каждом фрагменте.

Что запомнить

• Описание показывает признаки предмета или явления.
• Повествование передаёт события в их последовательности.
• Рассуждение объясняет или доказывает мысль.
• Описание отвечает на вопросы «какой?» и «каков?».
• Повествование отвечает на вопрос «что произошло?».
• Рассуждение часто строится по схеме «тезис — доказательства — вывод».
• В одном тексте могут сочетаться разные типы речи.