§ 68. Описание, повествование, рассуждение

Определения и обозначения

Описание — тип речи, в котором раскрываются признаки предмета, человека, места или состояния. Благодаря этим признакам читатель может представить, какой именно предмет перед ним: например, большой он или маленький, гладкий или шершавый.

Повествование — тип речи, в котором рассказывается о событиях и действиях, сменяющих друг друга во времени. Оно помогает понять, что случилось и в каком порядке происходило: сначала одно событие, затем другое.

Рассуждение — тип речи, в котором объясняется мысль или доказывается мнение. В нём есть тезис — главная мысль, доказательства — доводы в её пользу, и вывод — итог рассуждения; так читатель понимает не только мнение автора, но и почему автор его придерживается.

Тип речи — способ построения высказывания, который зависит от цели говорящего: описать, рассказать о событиях или объяснить и доказать мысль. Это понятие нужно, чтобы понять устройство текста и выбрать подходящий способ выражения своей идеи.

Как это устроено

Чтобы определить тип речи, сначала выясни, какую задачу решает высказывание. Если автор показывает, какой предмет или человек, задай вопрос «какой?», если сообщает о событии — «что произошло?», а если объясняет причину или доказывает мнение — «почему?». Такой вопрос помогает заметить цель фрагмента, а не отвлечься на отдельные слова.

В описании признаки обычно относятся к одному предмету или состоянию. Например, в рассказе о собаке могут называться её размер, окрас и характер, и все эти сведения помогают представить одну собаку. Они не обязаны сменять друг друга во времени: описание не превращается в повествование только потому, что в нём встречаются глаголы.

В повествовании главное — события, связанные во времени. Одно действие сменяет другое, поэтому части текста можно проверить вопросами «что было сначала?», «что произошло потом?» и «чем всё закончилось?». Если переставить события местами, рассказ часто станет непонятным или изменит смысл: это показывает, что их порядок важен.

В рассуждении мысль развивается от тезиса к доказательствам и выводу. Одного перечисления признаков недостаточно, потому что оно показывает, какой предмет, но не доказывает мнение; цепочка действий тоже лишь сообщает, что произошло. Чтобы получилось рассуждение, нужно назвать мысль, привести причины или примеры в её поддержку и подвести итог.

В одном тексте могут встречаться разные типы речи, потому что автор решает несколько задач. Например, повествование о прогулке может включать описание сада, а затем рассуждение о том, почему природу нужно беречь. Обычно один тип преобладает: его определяют по основной цели фрагмента и тому, что составляет его основу.

Чем различаются типы речи

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала сформулируй цель фрагмента, затем найди его основное содержание. Языковые средства помогают проверить ответ, но одного глагола или слова-связки недостаточно для определения типа речи. Главный признак — то, как устроен весь фрагмент.

Разбор задач

1. Определяем тип речи по описанию котёнка

Условие. Прочитай фрагмент: «У котёнка пушистая серая шерсть, белые лапки и круглые зелёные глаза. Ушки у него маленькие, а хвост длинный». Определи тип речи и обоснуй ответ по цели и содержанию. Здесь нужно проверить, что именно сообщает автор: признаки или смену событий.

1. Сначала задаём вопрос к фрагменту: «Какой котёнок?» Ответ на него складывается из слов о шерсти, лапках, глазах, ушках и хвосте. Значит, автор хочет показать внешность котёнка.

2. Затем смотрим, что объединяет предложения. Все признаки относятся к одному котёнку и помогают его представить. Последовательности событий, которую можно было бы пересказать словами «сначала — потом», здесь нет.

3. Проверяем решение по цели высказывания. Фрагмент не доказывает мнение и не рассказывает, что случилось с котёнком. Он перечисляет его внешние признаки, поэтому это описание.

Ответ: это описание, потому что в нём раскрываются признаки одного котёнка, а не рассказывается о последовательности событий.

2. Составляем повествование о поездке

Условие. Составь связный текст из предложений: «Мы вернулись домой», «Утром мы приехали на вокзал», «Вечером поезд прибыл к морю», «Затем мы сели в поезд». Расположи события правильно и назови тип речи. Нужно восстановить порядок действий, а потом связать их в рассказ.

1. Определяем, какое событие могло произойти первым. Поездка начинается утром на вокзале, поэтому предложение «Утром мы приехали на вокзал» ставим в начало. Следующим будет действие, которое произошло после приезда туда.

2. После вокзала мы сели в поезд, а вечером поезд прибыл к морю. Это события поездки, и слова «затем» и «вечером» помогают показать их порядок. Последним ставим возвращение домой, потому что оно завершает путешествие.

3. Соединяем события в связный текст: «Утром мы приехали на вокзал. Затем мы сели в поезд. Вечером поезд прибыл к морю. Позже мы вернулись домой». В нём действия идут одно за другим, поэтому это повествование.

Ответ: порядок такой: приехали на вокзал, сели в поезд, поезд прибыл к морю, вернулись домой. Получился текст-повествование, потому что он рассказывает о связанных событиях во времени.

3. Строим рассуждение о книгах

Условие. Составь рассуждение на тему «Почему нужно беречь книги?». Включи основную мысль, два доказательства и вывод. Чтобы ответить на вопрос «почему?», недостаточно просто назвать книгу или рассказать, что с ней произошло: нужно объяснить свою мысль.

1. Формулируем тезис: книги нужно беречь. Это главная мысль, которую дальше предстоит подтвердить. Она задаёт направление всему тексту.

2. Подбираем два доказательства. Во-первых, если обращаться с книгой аккуратно, её смогут прочитать другие люди. Во-вторых, порванные или испачканные страницы мешают читать и могут потеряться.

3. Делаем вывод, который подводит итог доводам: поэтому книги нужно хранить бережно и возвращать на место. Получается связный ход мысли — тезис, доказательства и вывод. Слова «во-первых», «во-вторых» и «поэтому» помогают читателю увидеть связь частей.

Ответ: «Книги нужно беречь. Во-первых, аккуратной книгой смогут воспользоваться другие читатели. Во-вторых, порванные страницы мешают чтению. Поэтому книги следует хранить бережно». Это рассуждение, потому что в нём есть мысль, два довода и вывод.

Типичные ошибки

Определять тип речи по отдельному слову или теме. Слово «лес» может встретиться и в описании, и в рассказе, и в рассуждении, поэтому тема сама по себе не подсказывает ответ. Так ошибаются, когда обращают внимание на заметное слово, но не читают фрагмент целиком. Проверь себя: сформулируй главную цель текста и назови, что составляет его основу.

Считать любой текст с глаголами повествованием. Глаголы могут называть состояние или признак, а не сменяющие друг друга события. Ошибка возникает, если не различать действие и последовательность действий. Проверь, можно ли расположить действия как «сначала — потом — в конце»; если такой цепочки нет, возможно, перед тобой не повествование.

Путать описание с перечислением. Простого списка слов недостаточно: признаки должны помочь представить предмет, человека, место или состояние. Перечисление часто принимают за описание, потому что в обоих случаях называют несколько деталей. Проверь, относятся ли детали к одному объекту и складывается ли из них его представление.

Называть рассуждением любое объяснение. Одна фраза с причиной ещё не всегда образует рассуждение: должна быть мысль, которую обосновывают, и понятный итог. Ошибаются, когда замечают слово «потому что», но не проверяют логику всего фрагмента. Найди тезис, доводы и вывод; если их связь не прослеживается, перечитай текст и уточни его устройство.

Связь с другими темами

До изучения типов речи нужно уметь находить тему и основную мысль текста, а также отличать отдельное предложение от связного текста. Тема подсказывает, о чём говорится, а основная мысль — что именно автор хочет сообщить; это помогает понять цель высказывания. Различение описания, повествования и рассуждения пригодится при составлении планов, анализе текста и создании собственных изложений и сочинений. Зная тип речи, легче подобрать порядок частей и нужные слова.

Что запомнить

• Описание помогает представить предмет, человека, место или состояние.
• Повествование рассказывает о событиях, развивающихся во времени.
• Рассуждение объясняет или доказывает мысль.
• Для определения типа речи выясняй цель высказывания и его основное содержание.
• В рассуждении обычно выделяют тезис, доказательства и вывод.
• В одном тексте могут сочетаться разные типы речи.