§ 84. Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы

Определения и обозначения

Безличные глаголы обозначают действие или состояние, которое происходит без деятеля либо когда его нельзя назвать. Например, в словах «смеркается» и «знобит» нет того, кто выполняет действие. Такое определение помогает понять, почему предложение может быть грамматически правильным и без подлежащего.

Переходные глаголы обозначают действие, направленное на предмет. При них может стоять прямое дополнение: например, читать книгу или строить дом. Это свойство помогает отличать такие глаголы от тех, действие которых не направлено на предмет.

Непереходные глаголы обозначают действие, которое не переходит на предмет, и не имеют прямого дополнения. Например, можно улыбаться или спать, но нельзя поставить после этих глаголов предмет в роли того, на кого направлено действие. Это различие нужно, чтобы правильно разбирать глагол вместе с зависимыми словами.

Прямое дополнение — зависимое слово при переходном глаголе, обычно существительное или местоимение в винительном падеже без предлога: читать книгу, увидеть его. Оно называет предмет, на который направлено действие. Если научиться находить такое слово, переходность глагола проверить намного легче.

Как это устроено

Чтобы распознать безличное предложение, попробуйте найти подлежащее — слово, которое называет того, кто действует. Если такого слова нет и его нельзя добавить, не меняя смысл, перед вами безличное предложение. Например, в «К вечеру похолодало» говорится о состоянии природы, а не о действии человека. В предложении «Мне нездоровится» описано состояние человека, но исполнитель действия также не назван.

Безличные глаголы часто стоят в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени: «светает», «потеплеет». В прошедшем времени они могут иметь форму среднего рода: «похолодало», «стемнело». Эти формы согласуются не с подлежащим, а закреплены за безличным употреблением. Поэтому по форме глагола тоже можно заметить, что обычного деятеля в предложении нет.

Переходность проверяют по смыслу глагола и его зависимому слову. Сначала задайте вопрос от глагола и найдите слово, называющее предмет, на который направлено действие: читать что? книгу. Затем проверьте, стоит ли это слово в винительном падеже без предлога. Наличие любого зависимого слова ещё не доказывает переходность: например, в «думать о книге» слово «о книге» не является прямым дополнением.

Прямое дополнение обычно стоит в винительном падеже без предлога: «заметили ошибку», «увидел её». Предлог меняет роль слова, поэтому сочетание вроде «говорить о книге» не подходит для проверки прямого дополнения. При отрицании у переходного глагола дополнение иногда ставится в родительном падеже: «не заметили ошибки». Значит, родительный падеж при отрицании не всегда указывает на непереходность; нужно учитывать смысл и конструкцию.

Непереходный глагол не требует прямого дополнения: действие не направлено на предмет. При нём могут быть другие зависимые слова, например «улыбаться другу», но слово «другу» не является прямым дополнением. Возвратные глаголы, образованные с помощью -ся или -сь, обычно непереходные: «умываться», «смеяться». Это полезная подсказка, хотя проверку всё равно стоит проводить по смыслу и роли зависимых слов.

Безличные, переходные и непереходные глаголы

Сначала определите, о каком признаке спрашивается: о наличии деятеля или о направленности действия на предмет. Затем сопоставьте предложение с нужной колонкой и проверьте форму глагола или зависимое слово. Примеры в таблице показывают типичные случаи, но решающим остаётся смысл предложения.

Разбор задач

1. Найдите безличный глагол в предложении «К вечеру похолодало» и объясните, почему в нём нет подлежащего.

Нужно определить, какое слово сообщает о происходящем, и проверить, можно ли назвать исполнителя действия. Для этого зададим к глаголу вопрос и попробуем найти слово, которое отвечает на вопрос «кто?» или «что?». Затем объясним, что обозначает найденный глагол. Такой порядок помогает не принять обстоятельство времени за подлежащее.

1. Находим глагол: «похолодало».
2. Определяем его значение: он сообщает об изменении состояния природы.
3. Проверяем, кто именно похолодал. Назвать деятеля нельзя, а слово «к вечеру» отвечает на вопрос «когда?», поэтому оно является обстоятельством, а не подлежащим.

Ответ: безличный глагол — «похолодало». Подлежащего нет, потому что глагол обозначает состояние природы, а не действие конкретного исполнителя.

2. Распределите глаголы «читать», «улыбаться», «строить» на переходные и непереходные; составьте с каждым подходящее словосочетание.

Для проверки попробуем присоединить к каждому глаголу название предмета в винительном падеже без предлога. Если действие направлено на этот предмет, глагол переходный. Если подходящее прямое дополнение поставить нельзя, глагол непереходный. Словосочетание должно показывать именно эту связь, а не просто любое зависимое слово.

1. К глаголу «читать» задаём вопрос «что?»: читать рассказ. «Рассказ» — прямое дополнение, значит, глагол переходный.
2. К глаголу «улыбаться» нельзя присоединить прямое дополнение: улыбаться можно кому-то, но это слово будет отвечать на вопрос «кому?». Значит, глагол непереходный.
3. К глаголу «строить» задаём вопрос «что?»: строить дом. «Дом» — прямое дополнение, поэтому глагол переходный.

Ответ: переходные — «читать» (читать рассказ) и «строить» (строить дом); непереходный — «улыбаться» (улыбаться другу). Слова «рассказ» и «дом» стоят в винительном падеже без предлога, а «другу» — не прямое дополнение.

3. В предложениях «Ребята не заметили ошибку» и «От волнения не было покоя» определите переходность глаголов и падеж зависимых существительных.

В первом предложении посмотрим, на что направлено действие глагола «заметили», и определим падеж слова «ошибку». Во втором сначала найдём глагол и выясним падеж слова «покоя». Затем сравним конструкции: отрицание при переходном глаголе не превращает автоматически любой зависимый падеж в прямое дополнение. Нужно также учитывать, есть ли в предложении деятель.

1. «Не заметили ошибку»: заметили что? ошибку. Существительное стоит в винительном падеже без предлога, поэтому это прямое дополнение, а «заметили» — переходный глагол.
2. «Не было покоя»: глагол «было» употреблён безлично. Слово «покоя» стоит в родительном падеже, а предложение сообщает об отсутствии покоя.
3. Сопоставляем случаи: при «не заметили» есть деятель «ребята» и прямое дополнение; во втором предложении подлежащего нет, а «покоя» не является прямым дополнением.

Ответ: «заметили» — переходный глагол, «ошибку» — винительный падеж; «было» — безличный глагол, «покоя» — родительный падеж. В конструкции «не было покоя» нет прямого дополнения.

Типичные ошибки

Не каждое предложение обязательно имеет подлежащее. Ученик может пытаться найти деятеля даже в словах «смеркается» или «похолодало», потому что привык к обычным предложениям. Проверьте себя: можно ли назвать того, кто совершает действие, и задать к нему вопрос «кто?» или «что?». Если нельзя, предложение может быть безличным.

Наличие зависимого слова само по себе не делает глагол переходным. Например, в «улыбаться другу» слово «другу» зависит от глагола, но не называет предмет, на который направлено действие. Чтобы не ошибиться, задайте вопрос и проверьте, есть ли прямое дополнение в винительном падеже без предлога. Учитывайте роль слова, а не только его близость к глаголу.

Винительный падеж с предлогом не следует принимать за прямое дополнение. В сочетании «говорить о книге» есть предлог «о», поэтому слово «книге» не служит прямым дополнением. Ошибку допускают, если смотрят только на значение падежа и забывают проверить предлог. Для проверки переходности ищите прежде всего винительный падеж без предлога.

Глаголы с -ся обычно непереходные, поэтому неверно считать их переходными только из-за зависимого слова. Например, в «улыбаться другу» слово «другу» отвечает на вопрос «кому?», а не «кого?» или «что?». Самостоятельно проверьте, есть ли у глагола прямое дополнение и направлено ли на него действие. Частица -ся служит подсказкой, но главное — значение и строение сочетания.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать эту тему, нужно уметь находить грамматическую основу — главные члены предложения, то есть подлежащее и сказуемое. Особенно важно понимать, что подлежащее называет того, о ком говорится, и не всегда присутствует в предложении. Проверка прямого дополнения связана с изучением падежей существительных и местоимений. Эти знания пригодятся при изучении типов предложений и при синтаксическом разборе: они помогают объяснить, как связаны слова и почему в предложении нет подлежащего.

Что запомнить

• Безличный глагол обозначает действие или состояние без деятеля.
• При безличном глаголе нет подлежащего.
• Переходный глагол может иметь прямое дополнение.
• Прямое дополнение обычно стоит в винительном падеже без предлога.
• Непереходный глагол не имеет прямого дополнения.
• Глаголы с -ся обычно непереходные.