Что такое предложение?

Определения и обозначения

Предложение — слово или несколько слов, связанных по смыслу и выражающих законченную мысль. Например, «Наступила весна» — предложение: оно сообщает, что произошло. Это определение помогает отличать предложение от набора слов, который сам по себе ничего завершённого не сообщает.

Слово — единица речи, которая называет предмет, действие или признак; отдельно оно не всегда выражает законченную мысль. Слова «дерево», «бежать», «зелёный» называют предмет, действие и признак. Но по одному такому слову обычно нельзя понять, что именно хочет сообщить говорящий, поэтому при определении предложения нужно проверять не только значение слова.

Законченная мысль — сообщение, вопрос или побуждение, смысл которого понятен говорящему и слушателю. В предложении «Птицы улетели» ясно, что произошло, а вопрос «Ты готов?» требует ответа. Это понятие помогает понять, достаточно ли сказанного для самостоятельного высказывания.

Интонация предложения — голосовое оформление речи, помогающее передать законченность мысли и цель высказывания. Голос может понижаться в конце сообщения, подниматься при вопросе или звучать особенно выразительно. Интонация помогает слушателю понять, как именно нужно воспринимать слова.

Как это устроено

Отдельное слово может называть предмет или действие, но не сообщать, что с предметом происходит. Услышав «собака», мы представляем животное, однако не знаем, что о нём сказано. Слова «бежит собака» уже связывают действие с тем, кто его выполняет, но мысль может нуждаться в контексте. Если добавить слова «Собака бежит к дому», получится ясное сообщение. Поэтому при проверке важно спрашивать себя, можно ли понять мысль целиком.

Слова в предложении связаны по смыслу: одни называют то, о ком или о чём говорится, другие помогают сообщить, что происходит. Их порядок тоже влияет на понимание. Например, перестановка слов может изменить смысл или сделать высказывание непривычным. Слушатель опирается на значения слов и их связь, чтобы восстановить сообщение. Если связь неясна, предложение трудно понять даже при знакомых словах.

Когда мы произносим предложение, голосом показываем, что мысль завершена. В повествовании интонация обычно ведёт к завершению, а в вопросе голос может подниматься или выделять важное слово. Сильное чувство тоже меняет звучание: радость, удивление или тревога слышны в голосе. Поэтому одинаковые слова можно произнести по-разному и тем самым изменить цель высказывания. Интонация помогает понять смысл, даже если слова не меняются.

В письменной речи голос не слышен, поэтому границы предложения обозначают по правилам. Первое слово начинают с большой буквы, чтобы показать начало новой мысли. В конце ставят знак завершения: обычно точку, вопросительный или восклицательный знак. Эти знаки помогают читателю увидеть, где заканчивается одна мысль и начинается следующая. Без них текст было бы труднее читать и правильно понимать.

По цели высказывания предложение бывает повествовательным, вопросительным или побудительным. Повествовательное сообщает, вопросительное запрашивает сведения, а побудительное просит, советует или требует выполнить действие. Например, слова «Ты открыл окно» могут стать сообщением, вопросом «Ты открыл окно?» или побуждением «Открой окно!». Меняются цель и интонация, поэтому меняется и знак в конце. Выбирая знак, нужно учитывать не только слова, но и то, зачем произнесено предложение.

Чем предложение отличается от отдельного слова

Сравнивайте признаки в таблице вместе, а не по одному: наличие нескольких слов ещё не доказывает, что перед нами предложение. Сначала выясните, выражена ли законченная мысль, затем обратите внимание на смысловую связь и оформление. Так легче отличить отдельное слово, незавершённое сочетание и предложение.

Разбор задач

Задача 1. Определите, что выражает сочетание «На поляне» и можно ли считать его законченным сообщением. Затем дополните его так, чтобы получилась законченная мысль. Рассуждайте не только о количестве слов, но и о том, что именно понял бы слушатель.

1. Слова «на поляне» указывают на место, но не называют происходящее там событие. Значит, слушатель может спросить: что находится или происходит на поляне? Само сочетание не выражает законченного сообщения.
2. Добавим слова, которые сообщат о событии: «На поляне расцвели цветы». Теперь понятно, что произошло и где. Сочетание стало частью законченного предложения.

Ответ: «На поляне» — незавершённое сочетание слов. Например: «На поляне расцвели цветы».

Задача 2. Составьте предложение из слов «дети, посадили, во дворе, деревья» и оформите его на письме. Слова даны не в порядке готового высказывания, поэтому сначала нужно установить, кто совершил действие и что именно произошло. Затем обозначьте начало и конец предложения.

1. Находим, о ком говорится: о детях. Действие — посадили, предмет действия — деревья, место — во дворе. Такая связь позволяет понять содержание будущего сообщения.
2. Располагаем слова в понятном порядке: «Дети посадили деревья во дворе». Первое слово пишем с большой буквы, а в конце ставим точку, потому что это сообщение.

Ответ: «Дети посадили деревья во дворе.»

Задача 3. Прочитайте слова «Ты уже сделал уроки» с разной интонацией и запишите варианты, указав цель высказывания и знак в конце. Сами слова можно оставить теми же, но изменить то, что мы хотим ими выразить. Сравните, как цель влияет на голос и письменное оформление.

1. Если спокойно сообщаем о факте, произносим слова как повествовательное предложение: «Ты уже сделал уроки.» В конце ставим точку.
2. Если хотим узнать ответ, задаём вопрос: «Ты уже сделал уроки?» Интонация становится вопросительной, а в конце появляется вопросительный знак.
3. Если побуждаем собеседника сделать уроки, можно сказать: «Сделай уже уроки!» Это побудительное предложение; восклицательный знак передаёт настойчивую интонацию.

Ответ: Цель высказывания и интонация определяют знак в конце предложения.

Типичные ошибки

Ошибка — считать любое сочетание слов предложением. Её допускают, потому что слова могут быть связаны по смыслу, хотя мысль остаётся незаконченной. Например, «На поляне» называет место, но не сообщает, что там происходит. Проверьте себя вопросом: понятно ли, что именно сообщается, спрашивается или предлагается?

Не следует принимать отдельное слово за предложение только потому, что оно называет предмет или действие. Значение слова понятно, и из-за этого кажется, что высказывание уже завершено. Однако слово «птицы» само по себе не сообщает, что делают птицы. Чтобы проверить себя, попробуйте пересказать законченную мысль, которую выражает слово; если это невозможно без догадки, перед вами не обычное сообщение.

Начинать предложение со строчной буквы — значит не обозначить его границу. Так бывает, когда пишущий думает только о словах и забывает правила оформления. Перечитайте текст и найдите начало каждой новой мысли: первое слово предложения должно начинаться с большой буквы. Эта проверка помогает заметить ошибку до того, как текст прочитает другой человек.

Знак в конце нельзя забывать или выбирать наугад. Точку ставят не потому, что предложение короткое, а вопросительный и восклицательный знаки связаны с целью и интонацией. Ошибка возникает, если ориентироваться лишь на форму слов и не выяснять намерение говорящего. Спросите себя, сообщаете ли вы, задаёте вопрос или побуждаете к действию, а затем выберите подходящий знак.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в предложениях, нужно понимать значения слов и уметь устанавливать смысловые связи между ними. Это опирается на различение отдельного слова и сочетания слов: сначала мы узнаём, что называют слова, затем выясняем, какую мысль они образуют вместе. Навык пригодится при составлении связных высказываний и записи текста, где важно ясно передавать мысли и обозначать их границы. Позже понимание предложения поможет изучать главные члены предложения и разбираться в том, как строится его основа.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Слова в предложении связаны по смыслу.
• Предложение произносится с определённой интонацией.
• Первое слово предложения пишется с большой буквы.
• В конце предложения ставят знак, соответствующий цели и интонации высказывания.
• Предложение может сообщать, спрашивать или побуждать к действию.