"Русский язык", Полякова А.В.
Прилагательные называют признаки предметов и могут образовываться от существительных, глаголов и других прилагательных. Чтобы объяснить происхождение такого слова, находят производящее слово, сравнивают его значение и состав с новым словом, определяют способ образования. Чаще всего используется суффиксальный способ, но встречаются также приставочно-суффиксальные и сложные прилагательные. Такой разбор помогает правильно писать суффиксы и понимать строение слова.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Образование прилагательных — это создание нового прилагательного от родственного слова с помощью словообразовательных средств. Например, от слова лес образуется лесной. Это понятие помогает понять, откуда взялось слово и почему оно имеет такой состав.
Производящее слово — слово, от которого непосредственно образовано прилагательное. Оно должно быть связано с новым словом не только общим корнем, но и значением: лес объясняет значение слова лесной. Поиск производящего слова нужен для правильного определения способа образования.
Словообразовательный суффикс — значимая часть слова, с помощью которой от основы производящего слова создаётся новое прилагательное. В слове лесной это суффикс -н-, а -ой — окончание. Их различение нужно, чтобы не принимать изменяемую часть слова за средство образования.
Словообразовательная цепочка — последовательность родственных слов, где каждое последующее образовано от предыдущего. Например: лес → лесной → лесистый. Такая цепочка показывает порядок образования и помогает найти именно непосредственное производящее слово.
Прилагательное может образоваться от существительного, глагола или другого прилагательного, потому что признак можно связать с предметом, действием или уже названным признаком. Сначала определяют значение нового слова, затем подбирают слово, которое это значение объясняет. Так, слово городской связано с существительным город, а предвоенный — с прилагательным военный.
Самый распространённый способ — суффиксальный: к основе производящего слова добавляется суффикс. Суффикс меняет значение основы и создаёт новую часть речи или новое слово, например лес → лесной, где появляется суффикс -н-. В прилагательных часто встречаются суффиксы -н-, -ск-, -ов-, -ев-, -ин-, -ян-.
Приставочно-суффиксальный способ нужен тогда, когда новое значение возникает сразу благодаря приставке и суффиксу. Одной приставки или одного суффикса в такой модели недостаточно для объяснения результата. В слове подземный приставка под- указывает на расположение ниже, а суффикс -н- помогает образовать прилагательное от слова земл-.
Сложные прилагательные образуются соединением двух основ или слов, потому что признак может относиться сразу к двум понятиям. Например, железнодорожный связан с сочетанием железная дорога и включает основы, восходящие к словам железо и дорога. При разборе нужно установить обе части, а не искать в слове только один корень.
При образовании основы иногда изменяются: звуки чередуются, часть основы исчезает или заменяется. Например, в паре камень — каменный конечный звук исходного слова не сохраняется в прежнем виде, а основа приспосабливается к суффиксу -енн-. Поэтому написание проверяют не только по внешнему сходству, но и по словообразовательной модели.
| Способ образования | От чего образуется | Словообразовательное средство | Примеры |
|---|---|---|---|
| Суффиксальный | От основы существительного, глагола или прилагательного | Суффикс | лес → лесной, город → городской |
| Приставочно-суффиксальный | От производящего слова | Приставка и суффикс одновременно | земля → подземный |
| Сложение основ | От двух основ или слов | Соединение основ, иногда с соединительной гласной | железо + дорога → железнодорожный |
| Суффиксальный способ с изменением основы | От основы производящего слова | Суффикс, чередование или усечение звуков | камень → каменный |
Чтобы пользоваться таблицей, сначала найдите производящее слово, а затем сравните его с новым прилагательным. После этого определите, какое средство добавилось и изменялась ли основа. Если в составе видны две основы, проверяйте сложение, а не только суффиксальный способ.
Задача 1. От существительного лес образовать прилагательное, назвать производящее слово, способ образования и суффикс. Нужно не просто назвать однокоренное слово, а показать, какая часть создала новое прилагательное. Разберём слово по порядку.
Ответ: лес → лесной; производящее слово — лес, способ — суффиксальный, словообразовательный суффикс — -н-.
Задача 2. Разобрать по составу слова городской, каменный, подземный и указать их производящие слова. Сначала для каждого прилагательного устанавливаем смысловую связь, затем отделяем окончание от основы. После этого называем суффикс или сочетание приставки и суффикса.
Ответ: городской образовано суффиксальным способом, каменный — суффиксальным с изменением основы, подземный — приставочно-суффиксальным способом. В каждом случае окончание служит для изменения формы, а не для создания нового слова.
Задача 3. Установить цепочки для слов железнодорожный и предвоенный и назвать способ образования каждого звена. Цепочка должна показывать непосредственные переходы, поэтому нельзя сразу соединять новое слово с любым дальним родственником. Проверим состав и значение каждого шага.
Ответ: цепочки построены по непосредственным связям; железнодорожный является сложным прилагательным, а предвоенный получает приставку пред- от слова военный. Поэтому для каждого звена способ определяется отдельно.
Ученик называет окончание способом образования, потому что выделяет последнюю изменяемую часть слова. Такая ошибка возникает, когда не сравнивают формы одного слова. Проверьте себя: измените прилагательное по падежам и числам — исчезающая или меняющаяся часть будет окончанием.
Производящим словом ошибочно считают любое однокоренное слово. Причина в том, что общий корень принимают за доказательство непосредственной связи. Спросите себя, какое слово точнее объясняет значение и состав нового прилагательного.
Приставочно-суффиксальное образование принимают за приставочное, не замечая суффикса. Так происходит, если ученик учитывает только начало слова. Нужно проверить, появились ли одновременно приставка и суффикс в новой модели.
Сложное прилагательное разбирают как слово с одним корнем. Ошибка появляется, когда не устанавливают исходные слова, соединённые в новом признаке. Для проверки попробуйте разделить значение и состав слова на две основы.
Для этой темы нужны знания о составе слова, морфемах, однокоренных словах и основных способах словообразования. Без них трудно отличить суффикс от окончания и найти производящее слово.
Позже эти умения пригодятся при изучении правописания суффиксов прилагательных, сложных слов и словообразовательного разбора. Понимание модели помогает объяснять написание, а не запоминать каждое слово отдельно.
Как определить, от какого слова образовано прилагательное?
Нужно подобрать родственное слово, которое непосредственно объясняет значение и строение прилагательного. Например, лесной образовано от существительного лес, а не от любого другого однокоренного слова.
Чем словообразовательный суффикс отличается от окончания?
Словообразовательный суффикс создаёт новое слово и входит в его основу. Окончание изменяет форму слова и не входит в основу: в слове лесной суффикс —н-, а окончание — -ой.
Всегда ли прилагательные образуются только от существительных?
Нет, производящими могут быть также глаголы и другие прилагательные. Например, слово беглый связано с глаголом бегать, а предвоенный образовано от прилагательного военный.
Как отличить приставочно-суффиксальный способ от приставочного?
При приставочно-суффиксальном способе одновременно появляются и приставка, и суффикс. Если к уже готовому слову добавляется только приставка, способ является приставочным, как в слове предвоенный.
Как доказать, что прилагательное является сложным?
Нужно установить, что в его составе соединены две основы или два исходных слова. В слове железнодорожный можно выделить части, связанные со словами железо и дорога.
Как образуются прилагательные?
