Образование прилагательных

Определения и обозначения

Производящее слово — слово, от которого образуется новое прилагательное. Например, слово лесной связано со словом лес: исходное слово называет предмет, а новое — его признак. Эта связь помогает определить, откуда взялось прилагательное, и не спутать его с похожим по значению словом.

Производящая основа — часть производящего слова, к которой присоединяется средство образования нового слова. В паре лес → лесной такой основой служит лес-. Она нужна, чтобы отделить ту часть исходного слова, которая участвует в образовании, от окончания.

Словообразовательный суффикс — значимая часть слова, с помощью которой от основы образуется прилагательное. Например, в слове лесной суффикс -н- добавлен к основе лес-. Суффикс важно находить отдельно от окончания: именно он создаёт новое слово, а окончание помогает изменять его форму.

Способ образования прилагательного — приём, с помощью которого создаётся новое слово. Прилагательное может образоваться суффиксальным, приставочным, приставочно-суффиксальным способом или сложением. Название способа показывает, какое средство участвовало в образовании, поэтому его устанавливают по сравнению слов, а не только по общему значению.

Как это устроено

Прилагательное может образоваться от существительного, глагола или другого прилагательного, потому что язык позволяет называть признаки, связанные с предметами, действиями и уже названными признаками. Например, лесной образовано от существительного лес, а говорливый связано с глаголом говорить. Чтобы найти производящее слово, подбирай ближайшее по смыслу и строению: словообразовательная связь должна объяснять, какие изменения произошли.

При суффиксальном способе к производящей основе добавляется суффикс. Например, в слове лесной к основе лес- присоединён -н-, а школьный образовано от школа с помощью суффикса -н- и изменением согласного в основе. У прилагательных встречаются и другие суффиксы: -ск- в слове городской, -ов- или -ев- в словах берёзовый и грушевый, -ин- в слове гусиный. Конкретный суффикс выбирают не произвольно: при образовании слова он соединяется с основой и может сопровождаться изменением её звуков.

Приставочный способ использует приставку, которая присоединяется к готовому слову и меняет его значение, но не часть речи. Например, подводный можно объяснить через слово водный: приставка под- указывает на расположение под водой. При этом слово остаётся прилагательным и отвечает на вопрос какой? Чтобы определить этот способ, сравни слова и убедись, что для образования достаточно приставки, а нового суффикса не появилось.

Приставочно-суффиксальный способ одновременно использует приставку и суффикс. Например, безветренный связано со словом ветер: к основе присоединяются приставка без- и суффикс -н-, при этом в основе происходит изменение. Нельзя считать такое образование только суффиксальным, потому что без приставки новое слово не имело бы того же значения и строения. Способ называют по всем словообразовательным средствам, которые участвуют в создании прилагательного.

Сложные прилагательные образуются, когда соединяются две или несколько основ, иногда вместе с целым словом. В железнодорожный соединены основы слов железный и дорожный, а в северо-западный — север и западный. Между основами может появиться соединительная гласная о или е: например, железн-о-дорожный. Она облегчает произношение и соединяет части слова, но написание сложного прилагательного — слитное или дефисное — определяется отдельными правилами.

Способы образования прилагательных

Сначала найди производящее слово или слова, затем сопоставь их с прилагательным и отметь добавленные части. Если видишь одновременно приставку и суффикс, проверь, что оба участвуют в образовании. При сложении определи границы основ и соединительную гласную, если она есть.

Разбор задач

Лесной, школьный, серебряный

Условие. Определить способ образования этих прилагательных, выделить производящую основу и суффикс. В каждом случае важно подобрать слово, от которого прилагательное образовано непосредственно, а затем отделить окончание от основы. Так можно увидеть не только родство слов, но и средство образования.

1. Сопоставляем лесной со словом лес. Производящая основа — лес-, к ней присоединён суффикс -н-.
2. Слово школьный образовано от существительного школа. Основа школы — школ-, суффикс прилагательного — -н-; при образовании л переходит в мягкий звук, обозначаемый в сочетании ль.
3. Серебряный связано с существительным серебро: основа серебр- соединяется с суффиксом -ян-. Окончание -ый во всех примерах не входит в словообразовательное средство.

Ответ. Все три прилагательных образованы суффиксальным способом: лес → лесной, школа → школьный, серебро → серебряный. Производящие основы: лес-, школ-, серебр-; словообразовательные суффиксы: -н-, -н-, -ян-. В школьный и серебряный также учитываются изменения основы и звукового состава при соединении частей.

Безветренный, подводный, прибрежный

Условие. Разобрать слова по составу и установить, где способ приставочный, а где приставочно-суффиксальный. Одна только приставка в составе слова ещё не доказывает, что использован приставочно-суффиксальный способ. Нужно сравнить слово с производящим и проверить, добавился ли суффикс именно при образовании.

1. Безветренный соотносим со словом ветер: выделяем приставку без-, корень ветр-, суффикс -енн- и окончание -ый. Приставка и суффикс участвуют вместе, значит, способ приставочно-суффиксальный.
2. Подводный образовано от готового прилагательного водный. К нему добавлена приставка под-, а суффикс -н- уже был в производящем слове; поэтому способ приставочный.
3. Прибрежный образовано от существительного берег с помощью приставки при- и суффикса -н-. В основе наблюдается чередование г/ж: берег — прибрежный.

Ответ. Безветренный и прибрежный образованы приставочно-суффиксальным способом, подводный — приставочным. В безветренный выделяются без-, ветр-, -енн-, -ый; в подводный — под-, вод-, -н-, -ый; в прибрежный — при-, бреж-, -н-, -ый. При разборе учитывайте, что состав готового слова не всегда показывает, какие морфемы добавились именно в этой словообразовательной паре.

Железнодорожный, северо-западный, сельскохозяйственный

Условие. Объяснить образование и написание трёх сложных прилагательных. Для этого нужно найти составляющие слова или основы, определить соединительную гласную и только после этого проверить написание. Наличие нескольких частей не означает, что все такие слова пишутся одинаково.

1. Железнодорожный связано со словосочетанием железная дорога: соединяются основы железн- и дорожн-, между ними стоит соединительная о. Слово пишется слитно.
2. Северо-западный образовано соединением слов север и западный; гласная о связывает части. Названия промежуточных сторон света пишутся через дефис, поэтому здесь нужен дефис.
3. Сельскохозяйственный связано со словами сельский и хозяйство. Соединяются основа сельск- и слово хозяйственный (основа хозяйств-), между частями — о; слово пишется слитно.

Ответ. Во всех примерах использовано сложение, а о выступает соединительной гласной. Железнодорожный и сельскохозяйственный пишутся слитно, северо-западный — через дефис. Способ образования помогает понять строение слова, но выбор слитного или дефисного написания требует отдельной проверки по правилу.

Типичные ошибки

Иногда производящим называют слово, которое лишь похоже по значению, но не образует прилагательное непосредственно. Так происходит, если ориентироваться только на общий смысл и не сравнивать состав слов. Проверь себя: должно быть понятно, какое конкретно средство связывает исходное слово с прилагательным; например, школьный образовано от школа.

Окончание могут принять за словообразовательный суффикс, потому что обе части стоят в конце слова. Ошибка возникает, когда забывают, что окончания меняются при склонении, а суффикс входит в основу. Измени форму прилагательного: в школьный, школьная, школьное окончания разные, а основа и суффикс остаются.

Любое прилагательное с приставкой иногда ошибочно относят к приставочно-суффиксальным. Причина в том, что ученик видит приставку и суффикс в готовом слове, но не сравнивает его с производящим. Проверка простая: если суффикс уже был в исходном слове, как -н- в паре водный → подводный, способ приставочный.

Сложное прилагательное могут разобрать как слово с одним длинным суффиксом. Это происходит, когда не находят внутри слова основы, от которых оно образовано. Подбери исходные слова и выдели границы частей: в железнодорожный соединяются основы железн- и дорожн-, а не появляется единый суффикс -нодорожный.

Связь с другими темами

Для темы понадобятся знания о составе слова: нужно различать основу, корень, приставку, суффикс и окончание, а также находить однокоренные слова. Эти умения применяются при морфемном и словообразовательном разборе и помогают объяснять написание суффиксов. Позже они пригодятся при изучении правописания прилагательных, образованных от существительных, имён собственных и географических названий.

Что запомнить

• Образование слова устанавливают по производящему слову и словообразовательному средству.
• Окончание изменяет форму прилагательного, но не образует новое слово.
• При суффиксальном способе новое прилагательное образуется добавлением суффикса.
• Приставочно-суффиксальный способ требует одновременного участия приставки и суффикса.
• Сложные прилагательные образуются соединением двух или нескольких основ.
• Чтобы определить способ образования, нужно сначала подобрать ближайшее производящее слово.
• Способ образования и написание прилагательного нужно устанавливать раздельно, но учитывать их связь.