Повторим орфографию

Определения и обозначения

Орфограмма — место в слове или между словами, где написание можно выбрать по правилу. Чтобы её обнаружить, произнеси слово и найди звук или сочетание, которое можно записать по-разному: например, безударный гласный или согласную на конце приставки. Поиск орфограммы помогает понять, какое именно правило нужно применить.

Проверяемая безударная гласная в корне — гласная, написание которой устанавливают с помощью однокоренного слова с ударением на этой гласной. Например, в слове «леса» гласную е проверяет слово «лес». Такой способ нужен, чтобы не выбирать букву на слух: без ударения звук может звучать неясно.

Чередующаяся гласная в корне — гласная, написание которой зависит от специального условия, а не от ударения и проверочного слова. Учитывают, например, ударение в корнях гар/гор, следующую согласную в раст/ращ/рос или наличие суффикса в бер/бир. Различение важно потому, что обычное проверочное слово здесь не отменяет правило чередования.

Н и НН — варианты написания одной или двух букв н в суффиксах прилагательных и причастий. Выбор зависит от части речи, формы и строения слова; у причастий также проверяют зависимые слова и другие признаки. Это определение нужно, чтобы не решать вопрос только по звучанию или по одному замеченному признаку.

Как это устроено

Проверяя безударную гласную в корне, сначала определи сам корень и убедись, что для него нет правила чередования. Это нужно потому, что одинаково звучащие гласные могут подчиняться разным правилам: в одном слове поможет ударение, а в другом написание задаёт особое условие. Если гласная проверяемая, подбери однокоренное слово, сохранив значение корня, и поставь сомнительную гласную под ударение. Например, в слове «вода» проверкой будет «во́ды».

В чередующемся корне выбор буквы определяется конкретным условием. В корнях гар/гор под ударением пишется а, без ударения — о; в раст/ращ/рос перед ст и щ пишется а, перед с — о, кроме слов-исключений; в зар/зор без ударения пишется а, под ударением — та гласная, которая слышится. Эти условия нельзя заменить подбором слова с ударением: проверочное слово может подтвердить звучание, но не объясняет действие правила. Поэтому сначала узнай корень, затем вспомни, от чего зависит его гласная.

Приставку нужно определить по составу и значению слова. В приставках на з/с перед глухим согласным пишется с, а перед звонким согласным и гласным — з; например, «расписать», но «разбудить». Приставки пре- и при- различаются по смыслу: при- может обозначать приближение или присоединение, а пре- — высокую степень признака или близкое к «пере-» значение. У ряда приставок написание неизменно, поэтому сначала выясняют, какая именно приставка выделяется в слове, а не выбирают букву по звучанию.

Перед выбором Н или НН установи часть речи и форму слова: одинаковые сочетания букв могут входить в прилагательное и причастие, а правила для них не совпадают. У полного страдательного причастия прошедшего времени проверяют, в частности, наличие зависимого слова и приставки; также учитывают вид и суффикс. Зависимое слово помогает распознать причастный признак, но одного его наличия недостаточно, если часть речи и форма определены неверно. Поэтому разбор начинают с грамматических признаков, а уже потом считают буквы н.

Слитное или раздельное НЕ выбирают с учётом части речи, смысла и контекста. Если слово с НЕ образует новое понятие и его можно заменить близким по значению словом без НЕ, часто требуется слитное написание; при противопоставлении с союзом а обычно пишут раздельно. Для причастий важно также, есть ли зависимые слова и противопоставление. Один признак не всегда решает задачу: нужно прочитать предложение целиком и установить, что именно отрицается или утверждается.

Как проверить и объяснить написание орфограмм

Сравни орфограммы по трём шагам: определи часть слова или часть речи, выясни условие выбора, затем проверь написание на примере. В таблице собраны вопросы, которые помогают не перепутать правила и объяснить свой выбор. Если условие не подходит, вернись к разбору слова по составу и проверь, верно ли ты определил орфограмму.

Разбор задач

Задача 1. В словах «посвятить» и «посвещение» объяснить написание безударной гласной в корне и подобрать проверочное слово. Сначала нужно уточнить значение: «посвятить» можно в значении «отдать чему-либо время», а «посвящение» — вступление в какое-либо дело или особый обряд. Слова связаны общей частью значения, а написание корня проверяется формой с ударной гласной.

1. Выделяем корень: в словах видны варианты свят/свящ; согласная ч чередуется с т перед суффиксами.
2. Находим гласную, написание которой вызывает сомнение: это я в корне, а не гласная приставки или суффикса.
3. Подбираем однокоренное слово «свя́т» или «свято́й», где я стоит под ударением. Это подтверждает написание я в корне.

Ответ: «посвяти́ть», «посвяще́ние» пишутся с я в корне; проверочные слова — «свя́т», «свято́й». Чередование т/ч не меняет гласную корня.

Задача 2. Вставить буквы в словах «заг..рать», «р..стение», «з..рница». Здесь нельзя сразу подбирать проверочные слова: сначала узнаём чередующиеся корни и для каждого выясняем своё условие выбора. После этого соотносим положение гласной или следующую согласную с правилом.

1. В слове «заг..рать» корень гар/гор. Без ударения в этом корне пишется о, поэтому получаем «загорать».
2. В слове «р..стение» корень раст/ращ/рос. Перед сочетанием ст пишется а, поэтому правильно «растение».
3. В слове «з..рница» корень зар/зор. Без ударения пишется а, значит, нужно написать «зарница».

Ответ: загорать, растение, зарница. Во всех трёх словах применяются правила чередования, а не проверка ударением.

Задача 3. В предложении «На столе лежала написанная ученицей работа, но ещё не проверенная учителем» объяснить Н/НН и НЕ. Для этого определяем, какими частями речи являются выделенные слова, и находим зависимые слова. Затем учитываем, что именно отрицает НЕ и есть ли в предложении противопоставление.

1. «Написанная» — полное страдательное причастие прошедшего времени; зависимое слово «ученицей» указывает, кем выполнено действие. В причастии пишется НН.
2. «Проверенная» — тоже полное страдательное причастие, при нём есть зависимое слово «учителем». Поэтому пишется НН: «проверенная учителем».
3. Перед словом «проверенная» НЕ относится к причастию с зависимым словом. В таком случае НЕ пишется раздельно: «не проверенная учителем»; противопоставления с союзом а здесь нет.

Ответ: написанная ученицей работа, но ещё не проверенная учителем. В обоих причастиях пишется НН, а НЕ со словом «проверенная» — раздельно.

Типичные ошибки

Ошибка: подбирать проверочное слово к корню с чередованием. Так происходит, когда ученик сразу использует знакомый приём и не проверяет тип корня; найденная ударная форма может не объяснять выбор буквы. Для самопроверки назови корень и выясни, есть ли у него отдельное условие чередования.

Ошибка: выбирать пре- или при- только по звучанию. Приставки произносятся похоже, поэтому на слух значение легко не различить; между тем оно часто определяет написание. Проверь, выражает ли слово приближение, присоединение, неполноту действия, высокую степень или близость к значению «пере-».

Ошибка: считать, что любое зависимое слово автоматически требует НН. Такой вывод делают, не установив, является ли слово причастием и какая у него форма. Сначала определи часть речи и грамматические признаки, затем применяй соответствующее правило и только после этого учитывай зависимые слова.

Ошибка: писать НЕ раздельно при любом противопоставлении или слитно всякий раз, когда можно подобрать синоним. Эти признаки часто полезны, но их применяют без проверки части речи и смысла предложения. Перечитай контекст, найди противопоставление именно с союзом а, определи зависимые слова и проверь правило для данной части речи.

Связь с другими темами

Для повторения орфографии нужны навыки морфемного разбора: умение находить корень, приставку и суффикс помогает определить место орфограммы и выбрать подходящее правило. Не менее важно распознавать части речи и их грамматические признаки, потому что от них зависит написание Н/НН и НЕ. Если разбор слова затрудняет выбор, сначала уточни его строение и роль в предложении.

Орфографические правила пригодятся при написании сочинения и изложения: они помогают передать мысль без ошибок и самостоятельно проверить текст. Те же умения нужны при выполнении заданий ОГЭ по русскому языку, где приходится объяснять написание и применять правила в контексте. Регулярная последовательная проверка полезнее, чем попытка угадать букву.

Что запомнить

• Сначала найди орфограмму и определи, к какой части слова она относится.
• Проверочное слово подходит только для проверяемой гласной, а не для чередующегося корня.
• Написание приставки может зависеть от значения или следующего звука.
• При выборе Н или НН сначала определи часть речи и форму слова.
• Написание НЕ проверяй с учётом части речи и контекста.
• Если правило не вспоминается сразу, разбери слово по составу и последовательно проверь условия.