Придаточные дополнительные

Определения и обозначения

Придаточное дополнительное — зависимая часть сложноподчинённого предложения, которая поясняет слово со значением речи, мысли, чувства или восприятия в главной части и отвечает на падежные вопросы. Проще говоря, она сообщает, что именно сказали, поняли, почувствовали или заметили. Это определение помогает отличить такую часть от придаточной, которая, например, указывает на место или время действия.

Изъясняемое слово — слово главной части, смысл которого раскрывает придаточное: это может быть глагол, краткое прилагательное, существительное или слово категории состояния. Примеры: «сказал», «рад», «известие», «ясно». Поиск такого слова нужен, чтобы правильно определить связь между частями и задать вопрос не наугад, а от конкретной точки в главном предложении.

Средство связи — союз или союзное слово, которое присоединяет придаточную часть к главной. Союз не является членом придаточного, а союзное слово одновременно связывает части и выполняет в придаточном синтаксическую роль. Это различие важно при разборе: например, нужно понять, отвечает ли слово «что» на вопрос внутри придаточной части.

Указательное слово — необязательное слово в главной части, которое заранее направляет внимание на содержание придаточной: например, «то» или «об этом». Оно может уточнить или подчеркнуть связь, как в сочетании «говорил об этом, что…». Однако само наличие такого слова не превращает придаточное в другой вид и не заменяет анализа смысла.

Как это устроено

Придаточные дополнительные выделяют по смысловой зависимости, а не просто по тому, что в предложении есть союз. Придаточная часть передаёт содержание речи, мысли, чувства или восприятия: например, сообщает, что именно человек услышал или понял. Поэтому она поясняет слово в главной части, а не просто добавляет обстоятельство действия — сведения о том, где, когда или почему оно произошло.

Чтобы найти такую часть, сначала определите грамматические основы и границы главной и придаточной частей. Затем найдите в главной части слово, смысл которого может быть раскрыт: например, «понял» или «рад». Задайте от него падежный вопрос к зависимой части: «понял что?», «рад чему?». Если придаточное отвечает на такой вопрос и поясняет это слово, есть основания считать его дополнительным.

Придаточную часть могут присоединять союзы «что», «чтобы», «будто», «как будто», а также союзные слова «кто», «что», «какой», «где», «когда», «почему». Выбор зависит от того, какой смысл нужно передать и какое строение имеет придаточное. Союз вводит зависимую часть, но не занимает в ней отдельного места; союзное слово нужно также для построения самой придаточной части.

Чтобы различить союз и союзное слово, проверьте роль слова внутри придаточного. К союзному слову можно задать вопрос как к члену предложения, а его значение иногда можно заменить другим знаменательным словом: например, «где» — на «в каком месте». Союз не отвечает на вопрос внутри придаточного и не заменяется таким образом, потому что только связывает части. Эта проверка особенно нужна со словом «что», которое может выполнять обе роли.

В главной части иногда есть указательное слово — например, «то» или «об этом». Оно заранее обозначает содержание, которое придаточная часть раскроет подробнее, и может делать связь заметнее. Но указательное слово необязательно: придаточное может пояснять изъясняемое слово и без него. Поэтому при разборе сначала устанавливают смысловую зависимость и задают вопрос, а уже потом учитывают наличие указательного слова.

Средства связи придаточной дополнительной части

Таблица помогает сопоставить средство связи с его ролью и вопросом к придаточной части. При разборе сначала установите, поясняет ли часть изъясняемое слово, а затем проверьте, является ли средство связи членом придаточного.

Разбор задач

1. Найдите придаточную часть, задайте к ней вопрос и укажите изъясняемое слово: «Я понял, что поезд уже ушёл».

1. Определим основы: «я понял» — главная часть, «поезд ушёл» — зависимая. Граница частей заметна по запятой и по тому, что во второй части есть своя грамматическая основа. Значит, придаточная часть — «что поезд уже ушёл».

2. В главной части найдём слово, содержание которого может быть раскрыто. Это глагол «понял»: он называет мыслительное действие, но пока не сообщает, что именно человек понял. От него задаём вопрос к придаточной части: понял что?

3. Ответом на вопрос служит содержание «поезд уже ушёл». Слово «что» здесь — союз: в придаточном оно не является членом предложения, потому что основу составляют «поезд ушёл», а отдельной роли «что» не выполняет. Следовательно, придаточное дополнительное поясняет глагол «понял».

Ответ: придаточная часть — «что поезд уже ушёл»; вопрос — «понял что?»; изъясняемое слово — «понял»; «что» — союз.

2. Определите, является ли выделенное слово союзом или союзным словом: «Я знаю, что он ответил» и «Я знаю, что он ответил верно».

1. В обоих предложениях сначала находим изъясняемое слово «знаю» и задаём вопрос «знаю что?». Вся зависимая часть сообщает содержание знания, поэтому в обоих случаях перед нами придаточное дополнительное. Но роль слова «что» нужно проверять отдельно: одинаковое написание не гарантирует одинаковую роль.

2. В первом предложении придаточная часть — «что он ответил». Здесь «что» вводит сообщение о факте ответа, а внутри придаточного самостоятельный член предложения с этим значением не требуется: основа — «он ответил». Значит, «что» — союз, а вопрос от слова «знаю» задаётся ко всей придаточной части.

3. Во втором предложении сочетание «ответил верно» уже сообщает, как он ответил, но не раскрывает, что именно было ответом. Слово «что» относится к глаголу «ответил» и является дополнением: ответил что? Его можно заменить подходящим существительным, например «ответил верно на вопрос». Значит, во втором случае «что» — союзное слово.

Ответ: в «Я знаю, что он ответил» слово «что» — союз; в «Я знаю, что он ответил верно» — союзное слово, дополнение при глаголе «ответил».

3. Составьте схему предложения «Учитель спросил, кто готов объяснить, почему опыт не удался» и охарактеризуйте придаточные части.

1. Найдём основы: «учитель спросил», «кто готов объяснить», «опыт не удался». Первая часть главная, потому что в ней находится изъясняемое слово «спросил». От него задаём вопрос «спросил что?» ко всему содержанию вопроса учителя.

2. Часть «кто готов объяснить, почему опыт не удался» раскрывает, что именно спросил учитель. Внутри неё есть ещё одна зависимая часть — «почему опыт не удался», которая поясняет слово «объяснить»: объяснить что? причину неудачи опыта. Поэтому в предложении две придаточные части, и вторая зависит от первой, а не непосредственно от главной.

3. В первой придаточной части «кто» — союзное слово и подлежащее: кто готов? Во второй «почему» — союзное слово, указывающее на причину и входящее в состав придаточной части. Схема показывает последовательную зависимость: главная часть, затем придаточная, затем придаточная при ней.

Ответ: схема: [Учитель спросил], (кто готов объяснить, (почему опыт не удался)). Первая придаточная раскрывает содержание слова «спросил» и отвечает на вопрос «спросил что?», вторая зависит от слова «объяснить» в первой и отвечает на вопрос «объяснить что?». «Кто» и «почему» — союзные слова.

Типичные ошибки

Ошибка — определять вид придаточного только по союзу «что». Так делают, потому что одинаковое слово часто встречается в придаточных дополнительных, но оно может быть и союзным словом, а сам союз ещё не объясняет смысловую связь. Проверьте, какое слово в главной части поясняется и какую роль «что» выполняет внутри придаточной части.

Ошибка — считать дополнительным любое придаточное, к которому можно задать вопрос «что?». Такой вопрос может случайно получиться и при другом смысловом отношении между частями. Проверьте, раскрывает ли зависимая часть именно содержание речи, мысли, чувства или восприятия и связана ли она с изъясняемым словом.

Ошибка — путать союз с союзным словом и считать их одинаковыми только потому, что оба соединяют части. Это происходит, когда внимание обращают лишь на связь между предложениями, забывая о строении придаточного. Спросите себя, является ли слово членом придаточной части: если да, это союзное слово; если оно только соединяет части, это союз.

Ошибка — не находить изъясняемое слово и задавать вопрос от всего предложения. Тогда связь становится слишком общей, и легко принять другой вид придаточной части за дополнительный. Найдите конкретное слово в главной части, смысл которого раскрывается, и задайте вопрос именно от него: например, «сказал что?», а не просто «что происходит?».

Связь с другими темами

Для разбора дополнительных придаточных нужно уметь находить грамматические основы и различать главную и придаточную части сложноподчинённого предложения. Понадобится и умение отличать союзы от союзных слов: эти знания помогают понять, как устроено придаточное. Знание частей речи и членов предложения позволяет определить синтаксическую роль союзного слова. Эти навыки пригодятся при постановке знаков препинания, синтаксическом разборе и изучении других видов придаточных.

Что запомнить

• Придаточное дополнительное раскрывает содержание речи, мысли, чувства или восприятия.
• К нему задают падежный вопрос от изъясняемого слова главной части.
• Союз не является членом придаточного предложения.
• Союзное слово является членом придаточного предложения.
• Союзное слово можно проверить по его синтаксической роли и смыслу.
• Указательное слово в главной части может сопровождать придаточное, но не обязательно.