§ 43. Наречие как часть речи

Определения и обозначения

Наречие — самостоятельная неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, признака или предмета и обычно отвечающая на вопросы как? где? когда? почему? зачем? в какой степени? Например, в сочетании «бежать быстро» наречие характеризует действие, а «очень тихий» — признак. Это определение помогает увидеть, что наречие не называет предмет или действие, а уточняет их характеристику.

Неизменяемость наречия — отсутствие у него форм словоизменения: наречие не склоняется и не спрягается, хотя некоторые наречия могут иметь формы степеней сравнения. Слово «тихо» не меняется по числам или родам вместе с тем, к чему относится. Этот признак полезен при распознавании части речи, но его нужно проверять вместе со значением и ролью слова.

Разряды наречий по значению — группы наречий, различающиеся тем, какой смысл они выражают: образ действия, место, время, причину, цель или меру и степень. Например, «бережно» указывает на способ действия, а «вчера» — на время. Разряд показывает, какую именно информацию наречие добавляет к высказыванию.

Степени сравнения наречий — формы качественных наречий на -о, -е, которые показывают различную степень проявления признака: сравнительную и превосходную. Например, «говорить громче» значит проявлять признак в большей степени, а «говорить наиболее громко» — в наибольшей. Это понятие важно, чтобы не считать формы сравнения обычным изменением всех наречий.

Как это устроено

Значение наречия устанавливают по вопросу, который задают от слова, к которому оно относится, и по смыслу всего сочетания. В «птица летит высоко» наречие поясняет глагол и сообщает, как происходит действие; в «чрезвычайно высокий» оно усиливает признак прилагательного. В сочетании «почти рядом» наречие «почти» уточняет другое наречие. Такая связь помогает понять роль слова, потому что один и тот же вопрос без контекста может оказаться недостаточным.

Наречие считают неизменяемым, потому что оно не согласуется с поясняемым словом и не получает падежных или личных окончаний. Сравните: «говорил спокойно», «говорила спокойно», «говорили спокойно» — наречие сохраняется, хотя глагол меняется. Неизменяемость не означает, что у наречия никогда не бывает форм: у некоторых качественных слов есть сравнительная и превосходная степени. В предложении наречие чаще является обстоятельством («вернулся поздно»), но контекст может менять его синтаксическую роль: в «платье навыпуск» оно служит определением, а в «на улице тихо» — сказуемым.

Разряд определяется тем, какой именно смысл наречие вносит в предложение. «Поступить правильно» характеризует способ действия, «остаться здесь» указывает место, «встретиться завтра» — время. Слова «сгоряча» и «назло» объясняют причину и цель соответственно, а «чрезвычайно» или «немного» показывают меру и степень. Поэтому при разборе нужно не механически запоминать вопрос, а проверить, что именно сообщается о действии или признаке.

Степени сравнения образуются не у всех наречий, а прежде всего у качественных наречий на -о и -е, например «быстро», «громко». Простая сравнительная степень создаётся суффиксами: «быстро — быстрее», «громко — громче»; составная — словами «более» или «менее»: «более быстро». Составная превосходная степень образуется с помощью «наиболее» или «наименее»: «наиболее быстро». В сочетании «быстрее всех» используется сравнительная форма со значением превосходства в группе, но это не отдельная простая превосходная форма.

Разряды наречий по значению

Чтобы определить разряд, задайте вопрос от поясняемого слова, а затем сформулируйте, что сообщает наречие: способ, место, время, причину, цель или меру. Проверяйте решение в контексте: вопрос «как?» чаще указывает на образ действия, а «насколько?» — на степень признака. Некоторые слова приобретают нужный смысл только в сочетании с другими словами.

Разбор задач

1. Найдите наречия и определите, какие слова они поясняют

Условие. «Поезд медленно двигался вперёд вечером». Нужно найти наречия и установить их связь с другими словами. Проверяем каждое слово, которое сообщает обстоятельства движения: его значение и вопрос от поясняемого слова.

1. Находим глагол «двигался» и задаём вопрос «двигался как?». Слово «медленно» отвечает на него, обозначает образ действия и поясняет глагол.
2. Задаём вопрос «двигался куда?». «Вперёд» указывает направление, поэтому это наречие места, относящееся к глаголу «двигался».
3. К глаголу задаём вопрос «двигался когда?». «Вечером» сообщает время действия и поясняет тот же глагол.

Ответ. «Медленно» — наречие образа действия, «вперёд» — наречие места, «вечером» — наречие времени. Все три слова связаны с глаголом «двигался», но отвечают на разные вопросы и добавляют разные сведения.

2. Определите разряды наречий

Условие. «Издали вчера особенно громко звучала музыка». В предложении несколько наречий, и каждое нужно классифицировать отдельно. Не следует определять разряд только по месту слова в предложении: решающими будут значение и вопрос.

1. «Звучала откуда?» — «издали». Слово указывает место, откуда доносился звук, поэтому это наречие места.
2. «Звучала когда?» — «вчера». Оно обозначает время действия и относится к разряду наречий времени.
3. «Громко» отвечает на вопрос «звучала как?» и называет образ действия. «Особенно» отвечает на вопрос «насколько громко?» и усиливает признак, выраженный наречием «громко».

Ответ. «Издали» — наречие места, «вчера» — времени, «громко» — образа действия, «особенно» — меры и степени. Последнее слово поясняет не глагол напрямую, а наречие «громко», показывая степень проявления признака.

3. Определите степени сравнения наречия «быстро»

Условие. Сравните формы в предложениях «Он бежал быстрее всех» и «Он бежал наиболее быстро». Исходное наречие «быстро» характеризует действие бега, поэтому сначала устанавливаем, что сравнивается степень одного и того же признака.

1. В первом предложении «быстрее» отвечает на вопрос «бежал как?» и образовано от «быстро» простой формой сравнительной степени с помощью суффикса -ее.
2. Слово «всех» показывает, что скорость сравнивают со скоростью остальных участников. Сочетание «быстрее всех» передаёт значение превосходства в группе.
3. Во втором предложении «наиболее быстро» — составная форма превосходной степени. Она образуется сочетанием исходного наречия с «наиболее».

Ответ. «Быстрее» — простая сравнительная степень, а «быстрее всех» выражает сравнение с превосходством среди группы; «наиболее быстро» — составная превосходная степень. Обе формы относятся к качественному наречию «быстро».

Типичные ошибки

Ошибка — считать наречием любое слово, которое отвечает на вопрос «где?» или «когда?». Такие вопросы могут возникнуть и при разборе слов других частей речи, поэтому их нельзя использовать отдельно от значения и связи в предложении. Ошибку допускают, когда подменяют разбор механическим поиском вопроса. Проверьте себя: выясните, какое слово поясняется и какую характеристику добавляет предполагаемое наречие.

Можно принять неизменяемую форму другой части речи за наречие, потому что на письме или на слух она выглядит так же. Например, в сочетании «говорить молча» слово характеризует действие, а в «молчащий ученик» перед нами форма причастия, связанная с существительным. Совпадение звучания не доказывает, что слова принадлежат одной части речи. Учитывайте значение, вопрос и синтаксическую связь в конкретном предложении.

Неверно говорить, что у наречия вообще нет форм: это обобщение не учитывает степени сравнения. Большинство наречий действительно не меняется, но качественные наречия на -о и -е могут образовывать сравнительную и превосходную степени. Путаница возникает, когда неизменяемость понимают как абсолютный запрет на любые формы. Для проверки попробуйте образовать сравнение и убедитесь, что исходное слово выражает качество, которое может проявляться в большей или меньшей степени.

Ещё одна ошибка — образовывать степени сравнения от любого наречия или смешивать простую и составную формы. Так, можно сравнить «быстро — быстрее», но нельзя по этой модели получить степени от наречия «вчера». Причина ошибки — перенос образца на слова с другим значением. Проверьте, относится ли слово к качественным наречиям на -о или -е, а затем различите форму с суффиксом и сочетание с «более», «менее», «наиболее» или «наименее».

Связь с другими темами

Чтобы разбирать наречия, нужно знать части речи и уметь задавать вопросы к словам. Понимание главных и второстепенных членов предложения помогает определить, какое слово поясняет наречие и какую функцию оно выполняет. Эти навыки нужны, чтобы не путать наречие с неизменяемой формой другой части речи.

Связь с темой прилагательного особенно заметна при изучении степеней сравнения. Знание способов их образования помогает сравнить формы наречий и не приписывать их всем словам этой части речи. В дальнейшем наречия встречаются при морфологическом разборе, изучении пунктуации и правил правописания.

Что запомнить

• Наречие — самостоятельная и преимущественно неизменяемая часть речи.
• Наречие может обозначать признак действия, признака или предмета.
• Разряд наречия определяют по его значению и вопросу в контексте.
• Наречие обычно связано с глаголом, прилагательным или другим наречием.
• Качественные наречия на -о, -е могут иметь степени сравнения.
• При различении омонимичных слов учитывают значение и синтаксическую связь.