"Русский язык. Профильный уровень", Хлебинская Г.Ф.
Текст — это завершённое речевое произведение, в котором предложения связаны общей темой и основной мыслью. Его содержание, цель и адресат определяют выбор функционального стиля: научного, официально-делового, публицистического, художественного или разговорного. Каждый стиль воплощается в конкретных жанрах — статье, заявлении, очерке, рассказе и других видах текста. Уместность языковых средств составляет основу стилистической нормы.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Текст — завершённое речевое произведение, объединённое темой, основной мыслью, связностью и цельностью. Тема показывает, о чём говорится, а основная мысль — что именно автор хочет сообщить или доказать. Это определение помогает отличить текст от случайного набора предложений.
Функциональный стиль — разновидность литературного языка, обслуживающая определённую сферу общения и имеющая характерные языковые средства. Например, научный стиль нужен для точного объяснения, а разговорный — для непринуждённого общения. Понятие стиля позволяет понять, почему одна и та же мысль оформляется по-разному.
Жанр — конкретный вид текста, который определяется целью, содержанием, построением и ситуацией общения. Доклад, заявление, статья, рассказ и беседа имеют разные жанровые признаки. Знание жанра помогает заранее выбрать подходящую композицию и форму речи.
Стилистическая норма — уместность выбора языковых средств в соответствии с целью, адресатом и сферой общения. Грамматически правильная фраза может оказаться неуместной в официальном документе или научном сообщении. Поэтому стилистическая норма нужна для точной и эффективной речи.
Отдельные предложения становятся текстом не просто благодаря соседству, а благодаря общей теме и основной мысли. Тема объединяет содержание, основная мысль задаёт направление рассуждения, а микротемы раскрывают отдельные части этого содержания. Композиция располагает микротемы в логическом порядке, поэтому читатель понимает, как развивается мысль.
Связность создаётся с помощью повторов ключевых слов, местоимений, союзов, синонимов и смысловых переходов. Цельность возникает тогда, когда все предложения работают на одну задачу и не противоречат друг другу. Если убрать предложение и смысл текста не изменится, его связь с общей темой может быть случайной.
Сфера общения и цель высказывания определяют стиль, потому что людям нужны разные способы передачи информации. В научной сфере требуется доказательность, в деловой — точность и однозначность, в публицистике — воздействие на общественное мнение. Поэтому выбор слов, синтаксиса и интонации зависит не только от содержания, но и от того, кому, где и зачем говорят.
Один стиль может реализоваться в разных жанрах, поскольку общая сфера общения допускает разные задачи. Научный стиль представлен статьёй, докладом и рецензией, но каждый жанр по-своему организует материал. Жанр задаёт объём, порядок частей, типичные формулы и соотношение объяснения, доказательства или оценки.
| Критерий | Научный стиль | Официально-деловой стиль | Публицистический стиль | Художественный стиль | Разговорный стиль |
|---|---|---|---|---|---|
| Сфера употребления | Наука, образование | Право, управление, деловые отношения | Общественная и политическая жизнь, СМИ | Литература, искусство | Повседневное общение |
| Цель речи | Сообщить, объяснить, доказать | Зафиксировать права, обязанности, решения | Сообщить и воздействовать на общественное мнение | Создать образ и эмоционально воздействовать | Обменяться мыслями и чувствами |
| Характерные признаки | Логичность, точность, объективность | Стандартность, точность, безличность | Актуальность, оценочность, призывность | Образность, выразительность, индивидуальность | Непринуждённость, ситуативность, эмоциональность |
| Основные языковые средства | Термины, определения, сложные предложения, доказательства | Клише, официальная лексика, перечисления, конструкции с обязанностью | Общественно-политическая лексика, обращения, риторические вопросы | Тропы, эпитеты, сравнения, диалоги, разнообразный синтаксис | Разговорная лексика, неполные предложения, междометия |
| Типичные жанры | Статья, доклад, лекция, рецензия | Заявление, приказ, договор, протокол | Очерк, репортаж, выступление, заметка | Рассказ, повесть, роман, стихотворение | Беседа, личное письмо, бытовой рассказ |
| Особенности композиции | Тезис, доказательства, вывод | Реквизиты, формулировка решения, подпись или подтверждение | Факт, комментарий, оценка, призыв | Сюжет, описание, повествование, диалог | Свободное построение, зависимость от ситуации и реакции собеседника |
При определении стиля сначала установите сферу общения и цель, а затем проверьте языковые и композиционные признаки. Отдельные средства могут встречаться в разных стилях, поэтому вывод делается по их совокупности. Жанр уточняйте после определения ведущего стиля.
Условие: определить тему, основную мысль, микротемы и средства связи предложений в небольшом информационном тексте. Нужно показать, почему фрагмент является цельным текстом, а не набором сообщений.
Ответ: текст обладает цельностью, если все микротемы раскрывают одну тему и подводят к общей мысли. Связность подтверждается языковыми средствами и логической последовательностью предложений.
Условие: установить стиль и жанр текста о результатах научного исследования и обосновать ответ. Нельзя ограничиваться словами «есть термины», потому что один признак не даёт надёжной классификации.
Ответ: стиль — научный, а точный жанр зависит от объёма, адресата и композиции. Классификацию подтверждают не только термины, но и цель, логика изложения и структура материала.
Условие: отредактировать обращение к администрации, где смешаны разговорные, публицистические и официально-деловые средства. Цель обращения — ясно сообщить проблему и попросить принять решение.
Ответ: отредактированный текст должен быть вежливым, точным и однозначным. Его цель сохраняется, но средства речи соответствуют официальной ситуации и жанру заявления.
Определение по одному слову. Ученик видит термин или разговорное выражение и сразу называет стиль, потому что такой признак легко заметить. Проверьте сферу, цель и остальные средства текста: вывод должен опираться на их совокупность.
Смешение стиля и жанра. Ошибка возникает, когда статью или заявление называют стилем, хотя это конкретные виды текстов. Сначала назовите разновидность речи и сферу, затем определите жанр по цели и композиции.
Сведение художественного стиля к тропам. Одни эпитеты ещё не доказывают художественный стиль, потому что выразительные средства встречаются и в публицистике. Учитывайте образную систему, сюжет или композицию, авторскую организацию и воздействие на читателя.
Неуместное смешение средств. Разговорные слова в заявлении или канцелярские клише в дружеском сообщении появляются, когда выразительность принимают за универсальное качество. Перечитайте текст с позиции адресата и спросите, помогает ли каждое средство цели общения.
Для анализа текста нужно знать тему, основную мысль, микротемы и виды связи предложений. Эти знания позволяют объяснить не только содержание, но и цельность построения.
Тема связана с написанием сочинений: выбор стиля помогает подобрать лексику, композицию и тон высказывания. Она также нужна при выполнении заданий на определение жанра и языковых особенностей.
Знание стилей и жанров станет основой для изучения стилистики и культуры речи. Навык определения уместности средств пригодится при подготовке к экзаменационным заданиям.
Чем текст отличается от набора предложений?
Текст объединён темой, основной мыслью, связностью и цельностью. Набор предложений может быть грамматически правильным, но не иметь общего смысла и завершённости.
Можно ли определить стиль текста по одному языковому признаку?
Нельзя: отдельное слово или оборот может встречаться в разных стилях. Нужно учитывать цель, сферу общения, адресата, содержание и совокупность языковых средств.
Чем функциональный стиль отличается от жанра?
Функциональный стиль — широкая разновидность литературного языка, связанная со сферой общения и целью речи. Жанр — конкретный вид текста внутри этой сферы, имеющий определённое содержание и композицию.
Почему художественный стиль относят к функциональным стилям?
Он обслуживает сферу художественной литературы и имеет особую цель — создавать образное представление о мире и воздействовать на читателя. Для него характерны образность, выразительность и авторская организация речи.
Может ли один текст сочетать признаки разных стилей?
Да, особенно если текст относится к пограничному жанру или рассчитан на разные задачи общения. Однако обычно один стиль является ведущим, а смешение средств должно быть осознанным и уместным.
2. Текст. Стили и жанры
