"Русский язык. Профильный уровень", Хлебинская Г.Ф.
Парные звонкие и глухие согласные в корне слова могут звучать неотчётливо: на конце слова звонкий оглушается, а перед другим согласным произношение меняется под его влиянием. Поэтому нельзя всегда выбирать букву на слух. Чтобы проверить написание, нужно подобрать однокоренное слово или форму слова, где сомнительный согласный стоит перед гласным либо сонорным согласным. Если подходящего слова нет, написание уточняют по словарю.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Парные звонкие и глухие согласные — согласные, которые различаются участием голоса, но образуют пары по месту и способу образования: б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с. В каждой паре звуки произносятся близко, но один звонкий, другой глухой. Знание пар помогает понять, какие согласные могут звучать неразличимо и требуют проверки.
Слабая позиция согласного — положение в конце слова или перед другим согласным, где парный звук может произноситься не так, как пишется. Например, конечный б в слове «дуб» звучит похоже на п. Понимание слабой позиции подсказывает, когда нельзя полагаться только на слух.
Проверочное слово — однокоренное слово или форма слова, в которой сомнительный согласный стоит перед гласным или сонорным согласным. В таком окружении согласный слышится отчётливее: сравни «дуб» и «дубы». Проверочное слово помогает выбрать букву, соответствующую корню.
Непроверяемый согласный — согласный в корне, написание которого нельзя установить подбором проверочного слова. Для него нужно обратиться к словарю, а не угадывать букву по произношению. Такие случаи приходится запоминать вместе с написанием слова.
В конце слова парный звонкий согласный обычно оглушается: при его произнесении голос почти не участвует, поэтому звук напоминает парный глухой. Это происходит из-за положения звука: после него нет гласного, который помог бы ясно услышать звонкость. Так, «дуб» можно произнести с конечным звуком, похожим на [п], хотя пишется б. Чтобы узнать букву, нужно изменить слово или подобрать однокоренное так, чтобы после согласного стоял гласный.
Соседний согласный тоже влияет на произношение парного звука в корне. Перед звонким согласным глухой может озвончаться, а перед глухим звонкий может оглушаться; эти изменения облегчают произнесение сочетания. Поэтому в словах с несколькими согласными подряд на слух не всегда понятно, какая буква стоит в корне. Например, в слове «просьба» звук с перед звонким б произносится как [з], но в корне пишется с.
Для проверки измени форму слова или найди однокоренное слово, в котором сомнительный согласный окажется перед гласным. Гласный после него помогает услышать согласный ясно, потому что не создаёт такого влияния, как соседний согласный. В паре «дуб — дубы» буква б оказывается перед гласным ы, и становится понятно, что в исходном слове тоже нужна б. Проверять следует именно согласный в корне, а не другую часть слова.
Иногда после сомнительного согласного в проверочном слове стоит сонорный согласный — звук, в образовании которого голос преобладает над шумом, например л, м, н или р. Такое соседство также позволяет отчётливо услышать парный согласный. Например, в слове «низок» буква з стоит перед гласным о и помогает проверить написание слова «низкий». Проверка с помощью сонорного работает по тому же принципу: согласный не должен оставаться в слабой позиции.
Проверочное слово должно быть однокоренным, то есть иметь общий корень и связанное значение. Одного сходства звуков недостаточно: случайное созвучие не показывает, какая буква принадлежит именно этому корню. Сначала убедись, что слово связано по смыслу, затем проверь, что согласный в нём стоит перед гласным или сонорным. Если подходящего слова нет, написание уточняют по словарю.
| Положение согласного | Что происходит при произношении | Способ проверки | Пример |
|---|---|---|---|
| На конце слова | Звонкий может оглушаться | Изменить форму или подобрать однокоренное слово с гласным после согласного | дуб — дубы |
| Перед другим согласным | Согласный может озвончаться или оглушаться под его влиянием | Подобрать однокоренное слово, где согласный стоит перед гласным или сонорным | просьба — просить |
| Согласный перед гласным в проверочном слове | Звучит отчётливо | Сравнить с сомнительным местом в исходном слове | дуб — дубы |
| Согласный перед сонорным в проверочном слове | Слышится яснее, чем в слабой позиции | Использовать однокоренное слово с согласным перед л, м, н, р и другими сонорными | низкий — низок |
| Нет проверочного слова | Произношение не позволяет надёжно установить букву | Проверить написание по словарю | вокзал |
Сначала определи, находится ли согласный в слабой позиции, затем найди слово с тем же корнем, где он звучит отчётливо. Если подобрать такую форму или однокоренное слово не удалось, не угадывай — сверь написание со словарём.
Задача 1. Вставьте пропущенную букву и подберите проверочное слово: ду….
Определяем слабую позицию: пропущенный согласный находится в конце слова. Если это парный звонкий, он может оглушаться и звучать как глухой.
Изменяем форму слова так, чтобы после сомнительного согласного стоял гласный. Получаем форму «дубы»: после б стоит ы, и согласный слышится отчётливо.
Сравниваем формы: «дубы» — форма слова «дуб», значение корня не изменилось. Значит, в исходном слове нужно написать б.
Ответ: дуб; проверочное слово — дубы.
Задача 2. Вставьте пропущенные буквы и запишите проверочные слова: ни…кий, ло…ка.
В слове «ни…кий» сомнительный согласный стоит перед другим согласным, поэтому произношение может подсказать неверную букву. Подбираем однокоренное слово «низок», где з стоит перед гласным о.
Сопоставляем корни слов «низкий» и «низок»: они связаны по смыслу и сохраняют общий корень. В слове «низок» ясно слышится з, значит, в слове «низкий» пишется з.
В слове «ло…ка» сомнительный согласный также стоит перед согласным. Подбираем однокоренное слово «лодочка»: в нём д находится перед гласным о и слышится отчётливо.
Проверочное слово связано по смыслу с лодкой и сохраняет тот же корень. Следовательно, в исходном слове нужна буква д.
Ответ: низкий — низок; лодка — лодочка.
Задача 3. Определите, какие согласные в корнях слов требуют проверки, подберите проверочные слова; непроверяемые случаи отметьте отдельно: просьба, сказка, вокзал.
В слове «просьба» проверяем с в корне: перед звонким б он произносится как [з]. Подбираем однокоренное слово «просить», где после с стоит гласный и звук слышен ясно, поэтому пишем с.
В слове «сказка» проверяем з: перед глухим к он оглушается. Однокоренное слово «сказать» ставит з перед гласным а, поэтому в слове «сказка» сохраняется буква з.
В слове «вокзал» нельзя надёжно проверить согласный в корне подходящей формой или однокоренным словом. Его написание нужно сверить по словарю и запомнить.
Ответ: просьба — просить; сказка — сказать; «вокзал» — непроверяемое написание, обращаемся к словарю.
Первая ошибка — писать букву только по слуху. Её допускают, потому что в обычной речи звуки произносятся быстро и взаимодействуют друг с другом; звонкий может оглушаться, а глухой — озвончаться. Чтобы проверить себя, найди сомнительный согласный и выясни, не стоит ли он на конце слова или перед другим согласным.
Вторая ошибка — выбирать слово, в котором согласный снова стоит на конце или перед другим согласным. Такое слово оставляет звук в слабой позиции и не проясняет написание. Проверь, чтобы в подходящей форме после сомнительного согласного шёл гласный или сонорный.
Третья ошибка — считать проверочным слово, похожее по звучанию, но не связанное по корню и значению. Сходство может быть случайным, поэтому оно не подтверждает написание нужного корня. Для самопроверки установи смысловую связь слов и убедись, что у них общий корень.
Четвёртая ошибка — полагать, что проверочное слово обязательно существует. Иногда подходящего однокоренного слова нет, а попытки подобрать его приводят к случайным созвучиям. Если проверка невозможна, не подменяй её догадкой и уточни написание по словарю.
Для проверки согласных нужно понимать, что такое корень, однокоренные слова и формы одного слова. Эти знания помогают найти подходящий способ проверки и не спутать слова со случайно похожим звучанием.
Тема опирается на фонетику — раздел языка о звуках речи. Нужно различать звонкие и глухие согласные, гласные и сонорные, чтобы определить слабую позицию и выбрать нужное окружение для проверки.
Навык пригождается при морфемном анализе: сначала находят корень, затем проверяют сомнительную букву в нём. Он также помогает отличать проверяемые согласные от случаев с чередованиями, где написание корня требует отдельного правила.
Почему на конце слова звонкий согласный может звучать как глухой?
В конце слова голосу трудно поддерживать звонкость согласного, поэтому парный звонкий оглушается. Например, в слове «дуб» на слух может слышаться [п], но проверочное слово «дубы» показывает букву б.
Как понять, что согласный в корне нужно проверять?
Проверка нужна, если парный звонкий или глухой согласный стоит на конце слова либо перед другим согласным. В таком положении произношение может не совпадать с написанием.
Каким должно быть проверочное слово?
Это однокоренное слово или форма того же слова, в которой сомнительный согласный стоит перед гласным или сонорным. Слово должно сохранять значение корня.
Можно ли проверить согласную словом, которое только похоже по звучанию?
Нет, одного сходства звучания недостаточно. Проверочное слово должно быть однокоренным и сохранять значение корня, иначе оно не подтверждает нужную букву.
Что делать, если проверочное слово подобрать не получается?
Сверьте написание по орфографическому словарю. Некоторые согласные в корне относятся к непроверяемым, и подобрать к ним подходящее однокоренное слово нельзя.
§ 53. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова
