Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делают?

Определения и обозначения

Слова, называющие действие предмета, отвечают на вопросы «что делает?» и «что делают?». Они сообщают, что происходит с предметом: он движется, говорит, растёт или находится в состоянии. Эти вопросы помогают быстро найти такие слова в предложении.

Глагол — это часть речи, которая называет действие предмета. Например, в словах «читает», «летят», «спит» названо действие или состояние. Зная это определение, можно отличить глагол от слов, которые называют предмет или его признак.

Форма глагола, отвечающая на вопрос «что делает?», называет действие одного предмета. Например: «ученик пишет», «птица летит». Такая форма показывает, что действие выполняет один предмет.

Форма глагола, отвечающая на вопрос «что делают?», называет действия нескольких предметов. Например: «ученики пишут», «птицы летят». Эта форма нужна, чтобы связать глагол с группой предметов и не ошибиться в предложении.

Как это устроено

Действия бывают разными, потому что предметы могут двигаться, говорить, расти, работать или находиться в каком-либо состоянии. Поэтому глаголы называют не только заметное движение: «бежит», но и речь — «рассказывает», рост — «растёт», состояние — «спит». Ко всем таким словам можно подобрать вопрос о том, что делает предмет или предметы.

Вопрос к слову помогает найти глагол в предложении, потому что он показывает смысловую связь между предметом и действием. Сначала нужно определить, о каком предмете говорится, а затем спросить, что он делает. Если слово отвечает на вопрос «что делает?» или «что делают?» и называет действие, перед нами глагол.

Вопрос «что делает?» задают, когда действие относится к одному предмету. В предложении «Ученик читает» один ученик выполняет действие, поэтому подходит форма «читает». В предложении «Птица летит» по той же причине используется вопрос «что делает?».

Вопрос «что делают?» задают, когда действие относится к нескольким предметам. В сочетании «ученики читают» действуют несколько учеников, поэтому глагол отвечает на вопрос «что делают?». Так же устроено сочетание «птицы летят»: несколько птиц выполняют одно и то же действие.

Глаголы помогают сообщить, что происходит с предметом, поэтому без них часто невозможно передать законченную мысль. В предложении они обычно связаны по смыслу со словами, называющими предмет: «Кот мурлычет». Чтобы правильно выбрать форму глагола, нужно установить, один предмет действует или несколько.

Глаголы и вопросы, на которые они отвечают

Пользуйтесь таблицей так: сначала определите, один предмет действует или несколько, а затем выберите вопрос. После этого проверьте, подходит ли глагол к найденному предмету по смыслу и числу.

Например, слово «кот» обозначает один предмет, поэтому к глаголу задаём вопрос «что делает?». Слово «коты» обозначает несколько предметов, поэтому подходит вопрос «что делают?».

Разбор задач

Задача 1

Прочитаем слова: «снег, бежит, весёлый, играет». Нужно найти слово, отвечающее на вопрос «что делает?». Для этого проверим не только смысл, но и возможность задать к каждому слову нужный вопрос.

1. К слову «снег» задаём вопрос «что?», поэтому оно называет предмет, а не действие.
2. К слову «весёлый» задаём вопрос «какой?», поэтому оно обозначает признак предмета.
3. Слова «бежит» и «играет» называют действия, но вопрос «что делает?» подходит к каждому из них.

Ответ: на вопрос «что делает?» отвечают слова «бежит» и «играет». Если задание предполагает выбрать одно слово, в нём недостаточно данных для единственного ответа, потому что оба слова являются глаголами.

Задача 2

К слову «ребята» нужно подобрать один глагол из пары «рисует — рисуют» и составить словосочетание. Сначала установим, сколько предметов обозначает слово «ребята». Затем согласуем с этим количеством форму глагола.

1. Слово «ребята» называет несколько человек, значит, действие выполняют несколько предметов.
2. Для нескольких предметов задаём вопрос «что делают?», а не «что делает?».
3. Из пары выбираем слово «рисуют» и соединяем его с данным словом.

Ответ: словосочетание «ребята рисуют». Глагол «рисуют» отвечает на вопрос «что делают?», потому что действие относится к нескольким ребятам.

Задача 3

В предложении «На ветке сидят воробьи» нужно найти слово-действие, задать к нему вопрос и объяснить выбор формы. Для этого сначала найдём, кто действует, а потом установим число предметов. Так мы поймём, почему глагол имеет именно такую форму.

1. Слово «воробьи» называет предметы, которые выполняют действие, и отвечает на вопрос «кто?».
2. Слово «сидят» сообщает, что делают воробьи, поэтому это глагол.
3. Воробьёв несколько, значит, к слову «сидят» задаём вопрос «что делают?».

Ответ: слово-действие — «сидят». Оно отвечает на вопрос «что делают?» и стоит в форме для нескольких предметов, потому что действие выполняют воробьи.

Типичные ошибки

Ошибка — принимать за глагол любое слово, связанное с предметом. Так происходит потому, что ученик видит связь слов, но не проверяет их значение. Нужно задать вопрос и убедиться, что слово называет именно действие, а не предмет или его признак.

Иногда о нескольких предметах спрашивают «что делает?». Причина ошибки — внимание к самому действию, а не к тому, кто его выполняет. Проверьте количество предметов: если их несколько, задавайте вопрос «что делают?».

Бывает и обратная ошибка: вопрос «что делают?» задают об одном предмете. Обычно это случается, когда слово кажется похожим на форму множественного числа. Найдите предмет в предложении и установите, один он или несколько.

Нельзя подбирать глагол только по смыслу, не проверяя его вопросом. Подходящее по смыслу слово может называть не действие, а признак или предмет. Для самопроверки задайте вопрос «что делает?» или «что делают?» и сравните его с количеством действующих предметов.

Связь с другими темами

Для изучения этой темы нужно уметь находить в предложении слова, называющие предметы. Также важно различать один предмет и несколько, потому что от этого зависит выбор вопроса к глаголу.

Умение находить глаголы пригодится при разборе предложения и дальнейшем изучении частей речи. С его помощью легче устанавливать связь между словами и понимать, что именно происходит в сообщении.

Что запомнить

• Глагол называет действие предмета.
• К глаголу можно задать вопрос.
• О действии одного предмета спрашивают: «что делает?».
• О действиях нескольких предметов спрашивают: «что делают?».
• Чтобы выбрать вопрос, нужно понять, один предмет действует или несколько.
• Глаголы помогают рассказать, что происходит.