"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Двусоставное предложение имеет грамматическую основу из двух главных членов — подлежащего и сказуемого. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что говорится об этом предмете. Чтобы определить тип предложения, нужно найти оба главных члена и установить их смысловую и грамматическую связь. При этом отсутствие подлежащего ещё не всегда означает неполноту: предложение может быть односоставным.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Двусоставное предложение — предложение, грамматическая основа которого состоит из подлежащего и сказуемого. Например, в предложении «Листья пожелтели» есть тот, о ком говорится, и сообщение о нём. Это определение помогает отличить двусоставное предложение от односоставного.
Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один из них в односоставном предложении. Она передаёт основной смысл высказывания и не включает второстепенные члены. По составу основы определяют тип предложения.
Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится, и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Обычно это существительное или местоимение: «Птицы улетели», «Они вернулись». Подлежащее нужно искать не только по вопросу, но и по связи со сказуемым.
Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем. Оно может называть действие, состояние или признак предмета: «Снег идёт», «День тихий». По сказуемому становится понятно, какую информацию сообщает предложение о подлежащем.
Двусоставность определяется составом грамматической основы: в ней должны быть представлены и подлежащее, и сказуемое. Например, в предложении «Река блестит» слово «река» называет предмет речи, а слово «блестит» сообщает о нём действие. Если оба главных члена выражены или один из них восстановим из контекста, нужно внимательно определить, не является ли предложение неполным двусоставным.
Подлежащее обычно выражается существительным или местоимением в именительном падеже, потому что именно эта форма называет предмет как носителя действия или признака. Но такую роль могут выполнять и другие части речи: «Трое вошли», «Учиться полезно», «Опоздавшие извинились». Поэтому при поиске подлежащего проверяют не часть речи сама по себе, а значение и связь с сказуемым.
Сказуемое связано с подлежащим по смыслу и грамматически: оно сообщает о том же предмете действие, состояние или признак. Его форма часто зависит от рода и числа подлежащего: «дождь прошёл», «туча прошла», «облака прошли». Такая связь помогает проверить найденную основу и не принять второстепенный член за главный.
Чтобы найти главные члены, сначала устанавливают, о ком или о чём говорится, затем выясняют, что сообщается об этом предмете. Например, в предложении «Утренний ветер качает ветви» сначала находят предмет речи «ветер», а затем действие «качает». Слова «утренний» и «ветви» уточняют смысл, но не входят в основу.
Отсутствие одного главного члена не всегда делает предложение односоставным, потому что член может быть пропущен в речи. Если из предыдущего предложения ясно, кто выполняет действие, пропуск можно восстановить: «Я взял книгу и положил на стол» — во второй части подразумевается «я». Значит, такая часть является неполным двусоставным предложением, а не односоставным.
| Главный член | Что обозначает | Вопросы | Типичные способы выражения |
|---|---|---|---|
| Подлежащее | Предмет речи, тот, о ком или о чём говорится | Кто? что? | Существительное, местоимение, числительное, неопределённая форма глагола, сочетание слов |
| Сказуемое | Действие, состояние или признак подлежащего; сообщение о нём | Что делает? каков? кто это? что это? | Глагол, прилагательное, существительное и сочетание слов |
Пользуйтесь таблицей не механически, а в два шага: сначала найдите предмет речи, затем сообщение о нём. После этого проверьте вопросы и грамматическую связь главных членов. Если слово подходит по вопросу, но не связано со сказуемым, оно не является подлежащим.
Нужно установить, о чём говорится в предложении, и найти сообщение об этом предмете. Затем следует проверить, входят ли найденные слова в грамматическую основу. По составу основы определяется тип предложения.
Грамматическая основа — «ветер шумит». В предложении есть подлежащее и сказуемое, поэтому оно двусоставное.
Нужно проверить, обозначает ли сказуемое действие или состояние определённого предмета. Если такого предмета в предложении нет и восстановить его нельзя, отсутствие подлежащего не считается пропуском. В этом случае перед нами односоставное предложение.
Предложение «Вечереет» не является двусоставным. Это односоставное предложение, в котором подлежащее не требуется по смыслу.
В первом предложении оба главных члена названы прямо. Во втором нужно понять, является ли «книгу» подлежащим: форма винительного падежа показывает, что это не подлежащее, а дополнение. Пропущенный член можно восстановить по смыслу как «я».
Первая основа — «я оставил». Вторая часть — неполное двусоставное предложение с основой «я оставил», где подлежащее восстановлено; слово «книгу» не заменяет его.
Ученик принимает любое существительное в именительном падеже за подлежащее. Так бывает, потому что запоминается только вопрос «кто? что?», но не проверяется роль слова; обращение, например «Маша, подойди», подлежащим не является. Проверьте, связано ли слово со сказуемым и сообщает ли оно, о ком говорится.
Иногда подлежащим считают слово, отвечающее на вопрос «кто?» или «что?», не устанавливая грамматическую связь. Вопрос может быть задан к дополнению или другому члену предложения, поэтому одного вопроса недостаточно. Измените число или форму сказуемого и проверьте, относится ли оно к найденному слову.
Ошибочно полагать, что в каждом предложении обязательно должно быть подлежащее. Из-за этого односоставные предложения вроде «Смеркается» принимают за неполные. Спросите себя, можно ли восстановить предмет речи из контекста; если нельзя, предложение односоставное.
Неполное двусоставное предложение смешивают с односоставным, потому что в обоих внешне может отсутствовать подлежащее. Разница в том, что в первом случае пропущенный член восстанавливается из предыдущей речи или ситуации. Найдите контекст и попробуйте мысленно добавить подлежащее.
Для поиска основы нужно уметь находить грамматическую основу и отличать главные члены от второстепенных. Тема связана с односоставными и неполными предложениями: их сравнение помогает понять, почему отсутствующий член иногда восстанавливается, а иногда не нужен. Знание двусоставных предложений пригодится при синтаксическом разборе и изучении видов сказуемого.
Как быстро найти грамматическую основу предложения?
Сначала определите, о ком или о чём говорится в предложении, и найдите подлежащее. Затем выясните, что сообщается об этом предмете, и найдите сказуемое. Проверьте связь между ними: если есть оба главных члена, предложение двусоставное.
Может ли подлежащее быть выражено не существительным?
Да. Подлежащее может быть местоимением, числительным, неопределённой формой глагола и сочетанием слов. Например: «Трое вошли»; «Учиться полезно».
Почему в предложении «Смеркается» нет подлежащего?
Глагол «смеркается» обозначает состояние природы, которое не связано с действующим предметом. Подлежащее здесь не пропущено, а не требуется по смыслу. Поэтому это односоставное предложение.
Чем неполное двусоставное предложение отличается от односоставного?
В неполном двусоставном предложении один из главных членов пропущен, но его можно восстановить по контексту. В односоставном предложении второй главный член не пропущен: он не нужен для выражения смысла и структуры предложения.
Может ли предложение состоять только из главных членов?
Да. Например: «Снег идёт» — в нём есть только подлежащее и сказуемое. Такое предложение является двусоставным, но нераспространённым, потому что не имеет второстепенных членов.
Двусоставное предложение
