ДВУСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Определения и обозначения

Двусоставное предложение — предложение, грамматическая основа которого включает два главных члена: подлежащее и сказуемое. Например, в предложении «Солнце светит» есть оба главных члена. Это определение помогает отличить двусоставную конструкцию от односоставной.

Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое или один главный член в односоставном предложении. Она составляет смысловой центр предложения. Найдя основу, можно определить тип предложения и не включить в неё второстепенные слова.

Подлежащее — главный член предложения, который называет предмет речи и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Оно может обозначать человека, предмет, явление или понятие. По подлежащему обычно устанавливают, о ком или о чём говорится в предложении.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает о подлежащем и называет его действие, состояние или признак. Например, в сочетании «река разлилась» слово «разлилась» сообщает о действии реки. Сказуемое помогает понять, что говорится о подлежащем.

Как это устроено

Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу, потому что вместе называют предмет речи и то, что о нём сообщается. В предложении «Листья пожелтели» слово «листья» отвечает на вопрос «что?», а «пожелтели» сообщает, что с ними произошло. Если убрать один из этих главных членов, изменится строение предложения.

Подлежащее чаще всего выражается существительным или местоимением: «Дождь начался», «Он улыбнулся». Оно также может быть выражено числительным или другой частью речи, употреблённой в значении предмета: «Трое вошли», «Опоздавшие извинились». Сказуемое может быть глаголом, сочетанием вспомогательного слова и инфинитива либо сочетанием глагола-связки и именной части.

Связь главных членов устанавливают по смыслу и грамматическим формам. Подлежащее называет того, кто действует или обладает признаком, а сказуемое называет действие или признак этого предмета. При согласовании сказуемое меняется по числу, а в прошедшем времени — и по роду: «мальчик читал», «девочка читала», «дети читали».

Второстепенные члены не влияют на двусоставность, потому что только поясняют основу. В предложении «Ранним утром холодный ветер раскачивал высокие деревья» главные члены — «ветер раскачивал», а остальные слова добавляют сведения о времени, признаках и объекте действия. Чтобы найти основу в распространённой конструкции, сначала задайте вопросы «кто?» или «что?» и «что делает?» или «каков?».

Если один главный член не выражен явно, нужно проверить, можно ли восстановить его. В односоставном предложении для смысла достаточно одного главного члена: «Темнеет». В неполном двусоставном предложении пропущенный член понятен из контекста: «Я выбрал книгу, а сестра — журнал»; во второй части легко восстановить сказуемое «выбрала».

Признаки двусоставного предложения и его отличие от других типов

Пользуйтесь таблицей как алгоритмом: сначала посчитайте главные члены, затем проверьте, не пропущен ли один из них. Если пропуск восстанавливается из соседнего предложения, перед вами неполная конструкция. Если единственный главный член образует самостоятельную основу, предложение односоставное.

Разбор задач

Задача 1

Нужно найти грамматическую основу и доказать, что предложение «Осенний ветер раскачивал ветви» является двусоставным. Для этого нельзя принимать за основу все слова подряд. Сначала отделим признаки предмета и объект действия от главных членов.

1. Задаём вопрос «что?» от сказуемого: ветер раскачивал что? Слово «ветер» — подлежащее.
2. Задаём вопрос «что делал?» от подлежащего: ветер что делал? «Раскачивал» — сказуемое.
3. Слово «осенний» — определение к подлежащему, а «ветви» — дополнение к сказуемому.
4. Объединяем найденные главные члены: грамматическая основа — «ветер раскачивал».

Ответ: предложение двусоставное, потому что в его основе есть подлежащее «ветер» и сказуемое «раскачивал». Слово «осенний» и слово «ветви» в грамматическую основу не входят.

Задача 2

Сравним предложения «Мы установили ёлку на площади» и «На площади установили ёлку». В обоих случаях говорится об одном действии, но наличие подлежащего определяется не смыслом вообще, а грамматическим строением. Нужно проверить, назван ли тот, кто выполняет действие.

1. В первом предложении слово «мы» отвечает на вопрос «кто?» и является подлежащим.
2. Слово «установили» — сказуемое, поэтому основа «мы установили» показывает двусоставность.
3. Во втором предложении названо действие «установили», но исполнитель не назван.
4. Сочетание «на площади» обозначает место, а «ёлку» — объект действия; подлежащим оно не становится.

Ответ: первое предложение двусоставное: подлежащее «мы», сказуемое «установили». Второе предложение без контекста является неопределённо-личным односоставным, потому что действующее лицо не названо и не требуется для его строения.

Задача 3

В предложении «Для меня эта встреча была важным событием» нужно выполнить полный разбор основы. Слова «для меня» не являются подлежащим: они обозначают лицо, для которого встреча имела значение. Основу составляют «встреча была важным событием».

1. «Встреча» отвечает на вопрос «что?» и является подлежащим, выраженным существительным в именительном падеже.
2. «Была важным событием» — составное именное сказуемое: глагол-связка «была» соединён с именной частью «важным событием».
3. Слово «важным» — определение к слову «событием», а «для меня» — сочетание с обстоятельственным или дополнительно-пояснительным значением.
4. Подлежащее и именная часть сказуемого согласуются по смыслу, а формы «встреча» и «событием» связаны конструкцией с глаголом-связкой.

Ответ: предложение двусоставное. Его грамматическая основа — «встреча была важным событием», где «встреча» — подлежащее, а «была важным событием» — составное именное сказуемое.

Типичные ошибки

Ученик может принять любое существительное за подлежащее. Такая ошибка возникает потому, что существительное часто называют предметом, но оно может быть дополнением или обстоятельством. Проверяйте связь со сказуемым: задайте вопрос «кто?» или «что?» и определите, о ком сообщается действие или признак.

Иногда предложение считают односоставным, если подлежащее стоит после сказуемого или выражено несколькими словами. Порядок слов и количество слов не определяют тип предложения. Найдите оба главных члена по вопросам: в «Пришла весна» подлежащее «весна» стоит после сказуемого.

Неполное предложение путают с односоставным, когда видят только один явно выраженный главный член. В неполной конструкции второй член пропущен, но восстанавливается из контекста, а в односоставной он не нужен. Попробуйте мысленно вставить пропущенное слово и проверить, сохраняется ли прежняя основа.

В грамматическую основу иногда включают определения и дополнения, потому что они связаны с главными членами по смыслу. Однако основа содержит только подлежащее и сказуемое или один главный член. Уберите поясняющие слова и проверьте, останется ли грамматический центр предложения.

Связь с другими темами

Для изучения двусоставных предложений нужно знать грамматическую основу, главные и второстепенные члены, а также вопросы к подлежащему и сказуемому. Эти знания позволяют быстро находить основу даже в длинной конструкции.

Тема подготавливает к изучению односоставных и неполных предложений, типов сказуемого и полного синтаксического разбора. Сравнение конструкций помогает точнее определять их строение.

Правильное нахождение подлежащего и сказуемого связано с пунктуацией. В частности, это необходимо, чтобы определить условия постановки тире между главными членами.

Что запомнить

• Двусоставное предложение имеет подлежащее и сказуемое.
• Подлежащее называет предмет речи, а сказуемое сообщает о нём.
• Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу.
• Второстепенные члены не определяют тип предложения.
• Порядок слов не всегда показывает, какой член является подлежащим.
• Пропуск одного члена нужно отличать от его отсутствия в односоставном предложении.