§ 11. Зачем людям письмо

Определения и обозначения

Письмо — знаковая система для передачи и сохранения информации на расстоянии и во времени. Знаки помогают записать сообщение, чтобы его мог прочитать человек, который не присутствовал при разговоре. Письмо нужно не только для отправки сообщений, но и для того, чтобы сведения не забылись.

Письменная речь — речь, выраженная с помощью письменных знаков и предназначенная для чтения. В отличие от устной речи, её нельзя услышать: читатель воспринимает слова глазами. Она нужна, чтобы выразить мысли и сделать их доступными другим людям без непосредственного разговора.

Пиктография — древний способ письма, при котором сообщение передаётся рисунками. Рисунки могут изображать предметы, людей или события, поэтому их смысл часто можно угадать. Этот способ помогал сообщать простые вещи, но не всегда позволял точно выразить сложную мысль.

Идеография — способ письма, при котором знак обозначает не предмет, а понятие или действие. Например, знак может передавать идею движения, даже если конкретный движущийся предмет не нарисован. Такие знаки нужны, чтобы записывать смысл более обобщённо, не изображая каждый предмет отдельно.

Как это устроено

Разговор не решал все задачи общения: собеседники должны были находиться рядом или как-то передавать друг другу слова. Кроме того, устное сообщение легко забыть или исказить, пересказывая его. Поэтому людям понадобился способ оставить сведения и передать их тем, кого нет поблизости. Так письмо стало помощником речи и средством сохранения информации.

Сначала люди могли рисовать то, о чём хотели рассказать: например, предметы или события. Такой рисунок-пиктограмма нагляден, но каждый участник общения должен догадаться, что именно изображено и как соединить рисунки в сообщение. Если рисунок очень подробный, его долго создавать, а если упрощённый — он может стать непонятным. Постепенно люди стали пользоваться общими условными знаками, смысл которых нужно было знать заранее.

Условные знаки позволяли передавать не только изображённые вещи, но и более отвлечённые значения — понятия и действия. Это был шаг от пиктографии к идеографии: знак уже не обязан был быть похожим на предмет. Такой способ расширял возможности записи, потому что с его помощью можно было передать то, что трудно нарисовать. Но для чтения требовалось запоминать значение знаков и правила их сочетания.

Позднее письмо стало обозначать не только предметы и понятия, но и части звучащей речи. Так было удобнее записывать разные слова, в том числе те, для которых трудно придумать отдельный рисунок или знак понятия. Буквенное письмо особенно наглядно показывает этот принцип: знаки-буквы обозначают звуки речи, из которых складываются слова. Благодаря этому можно записать много слов, используя небольшой набор букв.

Письменность помогает людям, которые разделены расстоянием: сообщение можно передать и прочитать в другом месте. Записи также переживают своих авторов и сохраняют знания для будущих поколений. Благодаря письму можно узнавать о событиях прошлого и пользоваться опытом людей, которых уже нет рядом. Значит, письмо служит и общению, и сохранению человеческой памяти.

Основные этапы развития письма

Сравнивайте виды письма по тому, что именно обозначает знак, а не только по его внешнему виду. Таблица показывает общий путь от изображения к условным знакам и буквам, но не означает, что все народы проходили его одинаково. При чтении важно помнить, что иероглифическое и буквенное письмо устроены по разным принципам.

Разбор задач

1. Устное сообщение, пиктограмма и запись буквами

Условие. Нужно сравнить три способа передать сообщение «Завтра встретимся у реки» и определить назначение письма. Устное сообщение произносят вслух; пиктограмма состоит из рисунков; буквенная запись использует письменные знаки. Важно сравнить не красоту или длину сообщения, а то, как оно передаёт смысл и сохраняется ли после передачи.

1. При устном сообщении один человек говорит, а другой слушает. Если слушатель далеко или не услышал слова, сообщение не дойдёт.
2. В пиктограмме можно нарисовать людей, реку и знак будущей встречи. Но без общего правила рисунок могут понять иначе или не узнать, когда именно нужно встретиться.
3. Буквенная запись словами точно указывает, что встреча будет завтра и где она состоится. Её можно передать отсутствующему человеку и прочитать позднее.

Ответ. Устная речь передаёт смысл голосом, пиктограмма — рисунками, а буквенная запись — буквами и словами. Письмо нужно, чтобы точнее передавать и сохранять сообщение.

2. От рисунка к условным знакам

Условие. Представим сообщение «Человек идёт к воде». Сначала его нужно показать рисунком, затем условными знаками, а после этого назвать трудности. Это сравнение помогает понять, почему для передачи информации людям понадобились более отвлечённые способы записи.

1. В пиктограмме нарисуем человека, движение и воду. Рисунок наглядный, но его придётся делать достаточно подробным, чтобы читатель понял, что человек именно идёт к воде.
2. Затем условимся, что один знак обозначает человека, другой — движение, третий — воду. Такое обозначение уже не обязано быть похоже на изображённые предметы, но читатель должен знать значение каждого знака.
3. Проверим, одинаково ли поняли запись разные читатели. Если знаки не объяснены или их порядок не установлен, сообщение можно прочесть неверно; если же договорённость есть, запись получается короче.

Ответ. Рисунок нагляден, но его сложно упростить без потери смысла. Условные знаки короче и помогают передать понятия, однако требуют общего знания их значений и правил.

3. Почему буквами удобно записывать новые слова

Условие. Сравним буквенное письмо с системой, в которой для каждого предмета или понятия нужен отдельный знак. Нужно объяснить, почему буквами можно записать новое слово меньшим набором знаков. Для этого выясним, что именно обозначают буквы и как из них составляются слова.

1. В буквенном письме знаки обозначают звуки речи, а не предметы. Слова можно произнести как последовательность звуков и записать буквами в соответствующем порядке.
2. Когда появляется новое слово, не нужно придумывать отдельный знак для всего его значения. Достаточно записать его звуки буквами, которые уже входят в алфавит.
3. В письме отдельными знаками для каждого предмета или понятия пришлось бы запоминать очень много разных обозначений. Буквенная система использует ограниченный набор букв, который можно снова и снова сочетать.

Ответ. Буквами удобно записывать новые слова, потому что буквы обозначают звуки, а не каждое понятие по отдельности. Из небольшого набора букв составляются слова, поэтому не требуется создавать и запоминать отдельный знак для каждого нового слова.

Типичные ошибки

Ошибка — считать рисунок и букву одним и тем же. Её допускают, потому что оба знака можно увидеть на странице, но рисунок изображает предмет или событие, а буква обозначает звук речи. Проверь себя: спроси, можно ли узнать предмет по сходству с изображением или знак нужно произнести как часть слова. Если знак передаёт звук, это буква, а не рисунок-пиктограмма.

Ошибка — называть любой древний письменный знак иероглифом. Так говорят, потому что слово «иероглиф» часто связывают со старинными надписями, однако иероглифическое письмо — только один вид письма. Проверь себя: если известно лишь, что знак древний, этого недостаточно, чтобы назвать его иероглифом. Нужно знать, к какой системе письма он относится и что обозначает.

Ошибка — думать, что письмо нужно только для общения на расстоянии. Такую мысль легко принять, ведь письмо действительно помогает отправить сообщение тому, кто далеко, но записи остаются и после завершения разговора. Проверь себя: вспомни, можно ли прочитать записку спустя время или узнать из книги о событиях прошлого. Значит, письмо передаёт сведения не только через расстояние, но и через время.

Ошибка — считать, что одна буква обозначает целый предмет или понятие. Это происходит, когда букву путают с условным знаком, который передаёт смысл целиком. В буквенном письме буква обозначает звук, а слово из нескольких букв называет предмет или выражает понятие. Проверь себя: раздели слово на буквы и звуки — смысл обычно передаёт слово целиком, а не одна буква.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в письме, полезно знать, чем устная речь отличается от письменной, а также что такое слово, предложение и текст. Эти знания помогают понять, как отдельные знаки складываются в связное сообщение. Тема пригодится при изучении алфавита, звуков и букв, орфографии и пунктуации: сначала нужно понять устройство записи, а затем — правила её правильного оформления. С историей письменности связаны история и культура, ведь записи помогают сохранять исторические источники и узнавать о жизни людей прошлого.

Что запомнить

• Письмо служит для передачи и сохранения информации.
• Письменная речь воспринимается не на слух, а при чтении.
• Пиктография передаёт сообщение рисунками.
• Идеография использует знаки для обозначения понятий и действий.
• В буквенном письме знаки обозначают звуки речи.
• Развитие письма сделало общение более точным и долговечным.
• Письмо позволяет передавать знания людям, разделённым расстоянием и временем.