§ 29. Понятие об однородных членах предложения

Определения и обозначения

Однородные члены предложения — это члены предложения, которые выполняют одну и ту же синтаксическую функцию и относятся к одному слову или группе слов. Например, яблони, груши и сливы — однородные подлежащие при сказуемом росли. Это понятие помогает увидеть, какие слова объединены в предложении.

Ряд однородных членов предложения — это несколько однородных членов, расположенных рядом и связанных между собой. Они могут произноситься с перечислительной интонацией или соединяться сочинительными союзами: и, а, но, или. Понятие ряда нужно, чтобы рассматривать такие члены вместе и правильно объяснять знаки препинания.

Сочинительная связь — это равноправная связь между однородными членами. Они не зависят друг от друга, а соединяются только интонацией или сочинительными союзами. Поэтому нельзя считать один однородный член главным, а другой — зависимым от него.

Как это устроено

Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос, потому что выполняют одинаковую работу в предложении. Например, в предложении «В саду росли яблони, груши и сливы» к каждому слову задаётся вопрос что? и все слова являются подлежащими. Кроме того, они относятся к одному сказуемому росли, а не поясняют друг друга.

Однородность определяется прежде всего синтаксической функцией, то есть ролью слова в предложении. Однородными могут быть подлежащие, сказуемые, дополнения, определения и обстоятельства: «Дождь и ветер усилились»; «Листья желтели и опадали». Поэтому сначала нужно определить, каким членом является каждое слово, а уже потом сравнивать его с соседними словами.

Перечислительная интонация объединяет однородные члены в один ряд: при произнесении между ними слышатся небольшие паузы, а каждый член произносится с похожим интонационным выделением. В письменной речи такую интонацию часто передают запятыми, если между членами нет одиночного соединительного союза. Например, в сочетании «снег, лёд, мороз» слова произносятся как последовательное перечисление.

Однородные члены могут соединяться без союзов или с помощью сочинительных союзов. При бессоюзной связи перечисление слышится непосредственно: «Ветер усилился, завыл, стих». При союзной связи равноправие подчёркивают слова и, а, но, или: «Ветер усилился и завыл». Союз соединяет члены, но не превращает один из них в зависимый.

Однородные члены могут быть выражены словами одной части речи или словами разных частей речи. Например, определения в сочетании «тихий, вечерний сад» выражены прилагательными, а обстоятельства в сочетании «шёл быстро, не останавливаясь» — наречием и деепричастным оборотом. Решает не внешняя форма слов, а их одинаковая синтаксическая функция, общий вопрос и отношение к одному слову.

Признаки однородных членов предложения

Пользуйся таблицей как проверочным алгоритмом: не останавливайся на одном признаке, а проверь весь ряд. Если все условия выполняются, слова можно считать однородными членами. Если хотя бы один признак не подходит, нужно внимательнее разобрать синтаксическую связь.

Разбор задач

Задача 1

Условие: найдите однородные члены и укажите, к какому слову они относятся: «В саду росли яблони, груши и сливы». Нужно установить не только наличие перечисления, но и синтаксическую роль слов.

1. Найдём грамматическую основу: подлежащее — яблони, сказуемое — росли. Слова груши и сливы также называют предметы, которые росли.
2. Зададим вопрос от сказуемого: росли что? яблони, груши, сливы. Все слова отвечают на один вопрос и являются подлежащими.
3. Проверим связь: каждое слово относится к сказуемому росли, а между словами слышится перечисление; слова соединены запятыми и союзом и.

Ответ: яблони, груши и сливы — однородные подлежащие, относящиеся к сказуемому росли. Они образуют ряд и соединены перечислительной интонацией и союзом и.

Задача 2

Условие: найдите однородные сказуемые и объясните, как они связаны: «Ветер усилился, завыл и стих». Здесь нужно определить общую синтаксическую функцию и различить интонационную и союзную связь.

1. Найдём подлежащее: ветер. Слова усилился, завыл, стих обозначают действия одного и того же предмета, поэтому проверяем их как возможные сказуемые.
2. Зададим вопрос: ветер что сделал? усилился, завыл, стих. Все три слова являются сказуемыми и относятся к одному подлежащему.
3. Определим способ связи: между усилился и завыл слышится перечислительная пауза, а завыл и стих соединены одиночным союзом и. Значит, ряд сочетает бессоюзную и союзную связь.

Ответ: усилился, завыл и стих — однородные сказуемые при подлежащем ветер. Первые два сказуемых соединены интонацией, второе и третье — союзом и.

Задача 3

Условие: сравните выделенные слова и решите, образуют ли они ряд однородных членов: «Ребята шли по лесной тропе» и «Ребята шли быстро, не останавливаясь». Нельзя ограничиваться только похожим вопросом, поэтому разберём функцию и связь слов.

1. В первом предложении сочетание по лесной тропе называет место движения и является одним обстоятельственным членом; слово лесной — определение к слову тропе. Эти слова не образуют ряд однородных членов.
2. Во втором предложении быстро и не останавливаясь отвечают на вопросы о характере действия и относятся к сказуемому шли. Они выполняют функцию обстоятельств и произносятся с перечислительной интонацией.
3. Сравним результат: в первом примере слова связаны внутри словосочетания, а во втором два обстоятельства равноправно относятся к сказуемому. Значит, однородность есть только во втором предложении.

Ответ: по лесной тропе — один обстоятельственный член с зависимым определением. В сочетании быстро, не останавливаясь слова образуют ряд однородных обстоятельств.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Считать однородными любые слова с одним вопросом. Такой вывод делают потому, что общий вопрос кажется главным признаком, но он не показывает всей связи. Проверь синтаксическую функцию и найди общее слово, к которому относятся оба члена.

Ошибка 2. Считать слова однородными только из-за одинаковой части речи. Одинаковая форма ещё не означает одинаковую роль: два прилагательных могут относиться к разным словам. Сначала определи, какой член предложения выражает каждое слово.

Ошибка 3. Принимать любые соседние слова с одинаковой функцией за однородные. Они могут относиться к разным словам и находиться в разных словосочетаниях. Проверь, можно ли задать к каждому из них вопрос от одного общего члена.

Ошибка 4. Путать равноправную связь с подчинением. Однородные члены не зависят друг от друга, поэтому между ними нельзя найти главный и зависимый член. Если один элемент поясняет другой и отвечает на вопрос от него, это не ряд однородных членов.

Связь с другими темами

Для изучения однородных членов нужно уметь находить грамматическую основу и определять синтаксическую функцию слов. Без этого невозможно понять, какие элементы предложения выполняют одинаковую работу.

Тема связана с сочинительными союзами и перечислительной интонацией. Эти средства показывают равноправную связь членов и помогают объяснить постановку знаков препинания.

Понятие однородных членов понадобится при изучении предложений с однородными членами и правил постановки запятых между ними. Поэтому важно научиться находить ряд до перехода к пунктуационным правилам.

Что запомнить

• Однородные члены выполняют одинаковую синтаксическую функцию.
• Они отвечают на один и тот же вопрос.
• Однородные члены относятся к одному и тому же слову.
• Они равноправны и не зависят друг от друга.
• Ряд однородных членов может соединяться интонацией или сочинительными союзами.
• Однородные члены могут быть выражены словами разных частей речи.