§ 3. Функциональные разновидности современного русского языка. Публицистический стиль

Определения и обозначения

Функциональные разновидности современного русского языка — варианты использования языка, связанные с определённой сферой общения и её задачами. Иначе говоря, люди говорят и пишут по-разному в зависимости от того, где, кому и зачем они сообщают что-либо. Это понятие помогает понять, почему научная статья, беседа с другом и объявление устроены неодинаково. К функциональным разновидностям относятся разговорный, научный, официально-деловой, публицистический и художественный стили.

Публицистический стиль — функциональная разновидность языка, используемая в общественной жизни для сообщения информации и воздействия на читателя или слушателя. Автор не только передаёт сведения, но и помогает аудитории осмыслить событие, может выразить оценку или убедить. Это определение нужно, чтобы отличать публицистику от текста, который просто содержит факты или эмоции. При определении стиля учитывай одновременно задачу сообщения и его языковые особенности.

Сфера употребления публицистического стиля — средства массовой информации, публичные выступления и общественно-политическое общение. Это ситуации, в которых обращаются к широкой аудитории или обсуждают вопросы, важные для общества. Понимание сферы помогает выяснить, для кого и в каких условиях создан текст. Однако одного места публикации недостаточно: нужно также проверить цель и содержание.

Жанры публицистического стиля — статья, заметка, репортаж, интервью, очерк, выступление и другие формы публичного высказывания. Жанр — это вид текста с характерной задачей и устройством: заметка кратко сообщает о событии, а интервью строится как разговор с вопросами и ответами. Знать жанры нужно, чтобы понимать, как именно автор организует сообщение. При этом один и тот же стиль может использовать разные жанры.

Как это устроено

Функциональные разновидности возникают потому, что общение происходит в разных условиях и решает разные задачи. В дружеском разговоре можно быстро уточнить смысл сказанного, а научное объяснение должно быть точным и понятным без догадок. Официальное сообщение требует ясных формулировок, а художественный текст создаёт образы. Поэтому у разговорного, научного, официально-делового, публицистического и художественного стилей сложились разные речевые привычки.

Публицистический стиль сформировался в общественной жизни, где важно одновременно сообщить новость и объяснить её значение для людей. Если текст только перечисляет факты, читателю может быть трудно понять, почему событие важно. Автор поэтому связывает сведения с общественными вопросами и выражает отношение к ним. Так информация помогает аудитории составить мнение, а текст может побудить её задуматься или действовать.

Точность и логичность нужны публицистике, чтобы читатель мог разобраться в событии и проследить ход авторской мысли. Эмоциональность и оценочность привлекают внимание и показывают, как автор относится к происходящему. Призывность появляется, когда автор хочет не только объяснить свою позицию, но и побудить аудиторию к поступку. Эти свойства работают вместе: выразительность не должна подменять факты, а факты могут быть представлены убедительно.

Выбор слов зависит от темы и цели текста, поэтому публицистическая лексика неодинакова. Общественно-политические слова называют явления общественной жизни, термины делают сообщение точнее, а оценочные выражения показывают отношение автора. Устойчивые обороты помогают кратко и узнаваемо выразить мысль. Чтобы понять роль слова, нужно рассматривать его в контексте, а не считать любое яркое выражение признаком стиля.

Синтаксис — это способы построения словосочетаний и предложений; в публицистике он помогает направлять внимание аудитории. Обращение прямо называет адресата, вопрос может побуждать задуматься, а восклицание усиливает эмоциональное звучание. Повторы выделяют главную мысль, однородные члены перечисляют признаки или действия. Сложные предложения помогают связывать факты и объяснять отношения между ними, например причину и следствие.

Функциональные разновидности современного русского языка и особенности публицистического стиля

Сравнивай стили по строкам: сначала определи сферу и цель текста, затем проверь адресата и языковые признаки. Описание в колонке публицистического стиля — ориентир, а не обязательный список всех средств в каждом тексте. Для вывода используй несколько совпадающих признаков, а не только один.

Разбор задач

Задача 1. Определи стиль небольшого газетного текста и докажи ответ по сфере употребления, цели, лексике и синтаксису. Условие не сообщает конкретных слов и предложений текста, поэтому нельзя заранее объявлять его публицистическим только потому, что он напечатан в газете. Нужно внимательно прочитать материал и найти подтверждения каждому признаку. Если каких-то признаков нет, вывод следует делать осторожно.

1. Установи тему и сферу общения. Если текст сообщает о событии, важном для общества, и предназначен широкой аудитории, это поддерживает версию о публицистике.
2. Определи цель. Проверь, только ли автор передаёт сведения или также объясняет значение события, выражает позицию, убеждает читателя либо призывает его к действию.
3. Рассмотри лексику. Отметь общественно-политические слова, термины и оценочные выражения, но поясни, какую роль они играют именно в этом материале.
4. Проверь синтаксис. Найди, если они есть, обращения, вопросы, восклицания, повторы, перечисления или сложные предложения и объясни, как они помогают донести мысль.
5. Собери признаки в доказательство. Сопоставь цель, адресата, лексику и построение фраз; эмоциональное слово отдельно не является достаточным аргументом.

Ответ. Текст можно отнести к публицистическому стилю, если он обращён к широкой аудитории и сообщает о значимом событии, стремясь повлиять на его понимание. В доказательстве нужно привести конкретные примеры слов и конструкций из самого текста и объяснить их функцию. Если материал лишь размещён в газете, но его признаки указывают на другой стиль, по месту публикации вывод делать нельзя.

Задача 2. Найди в публицистическом тексте средства, которые информируют, выражают оценку и воздействуют на читателя. Слова и конструкции нужно не просто выписать, а распределить по их роли. Одно средство иногда выполняет несколько задач, поэтому учитывай контекст. Такая проверка показывает, как автор строит сообщение и добивается реакции аудитории.

1. Найди фактические сведения: названия события, места и времени, участников, сообщённые действия. Они отвечают на вопросы о том, что произошло.
2. Отметь оценочные слова и формулировки. Проверь, выражают ли они одобрение, тревогу или критику, а затем объясни, чья именно оценка перед нами.
3. Найди средства воздействия: обращение, вопрос, восклицание, повтор или призыв. Укажи, как они привлекают внимание или направляют мысль читателя.
4. Сверь вывод с контекстом. Не называй слово оценочным или призывным без объяснения того, какой смысл оно получает в данном тексте.

Ответ. Запиши найденные примеры в три группы: информирование, оценка, воздействие. Под каждым примером коротко поясни его функцию. Если средство совмещает функции, например сообщает факт и подчёркивает его важность, это можно отметить отдельно.

Задача 3. Переделай нейтральное сообщение о городском событии в короткую публицистическую заметку с заголовком и призывом к читателю. Исходные факты должны остаться верными: нельзя придумывать участников, результаты и обстоятельства. Менять нужно способ подачи, добавляя оценку и обращение к аудитории. Такой порядок позволяет сделать текст выразительнее, не искажая сообщение.

1. Выпиши фактическую основу исходного сообщения и оставь только сведения, которые в нём действительно есть.
2. Придумай короткий заголовок, который выделяет общественное значение события, но не обещает того, чего текст не подтверждает.
3. Добавь оценочную лексику, объясняющую, почему событие заслуживает внимания. Слова должны соответствовать фактам, а не заменять их.
4. Заверши заметку обращением или призывом, который связан с темой и направлен к читателю. Перечитай результат и проверь, что новая подача не изменила исходные сведения.

Ответ. Получилась короткая заметка, если в ней сохранены факты, есть выразительный заголовок, понятна оценка события и обращение к аудитории. Призыв должен вытекать из содержания, а не быть случайной фразой. Прочитав заметку, можно определить, что именно произошло и почему автор считает это важным.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Называть публицистическим любой эмоциональный текст. Так ошибаются, потому что яркие слова сразу бросаются в глаза, но эмоции встречаются и в личной беседе, и в художественном произведении. Проверь сферу, цель и адресата текста, а затем найди другие языковые признаки. Только их сочетание позволяет обоснованно определить стиль.

Ошибка 2. Путать публицистический стиль с художественным. Оба могут быть выразительными, поэтому их сходство в эмоциональном воздействии сбивает с толку. В публицистике обычно сообщают о реальных общественно значимых событиях и выражают позицию, а художественный текст создаёт образный мир. Проверь, на что опирается материал: на сообщение о событии или на художественные образы и сюжет.

Ошибка 3. Считать публикацию в газете или интернете публицистической лишь из-за места размещения. Это кажется логичным, потому что СМИ часто публикуют статьи и заметки, но там встречаются материалы разных стилей. Определи, какую задачу решает текст и как он построен. Если его цель и языковые признаки не совпадают с публицистическими, одно место размещения ничего не доказывает.

Ошибка 4. Перечислять выразительные средства, не объясняя их роли. Так бывает, когда ученик узнаёт вопрос или повтор, но считает, что одного названия достаточно. Для проверки добавь пояснение: средство сообщает факт, выражает оценку, подчёркивает мысль или побуждает читателя. Если его роль не названа, доказательство стиля остаётся неполным.

Связь с другими темами

Для этой темы пригодятся понятия текста, речи, речевой ситуации и цели высказывания, а также знания об основных функциональных стилях. Они помогают понять, кто и зачем говорит, кому адресовано сообщение и почему автор выбирает определённые языковые средства. Навык определения стиля нужен при написании изложений и сочинений, подготовке публичных выступлений и создании заметок. Тема также связана с изучением выразительной лексики и синтаксиса, журналистских жанров и культуры речи.

Что запомнить

• Функциональный стиль зависит от сферы, цели и условий общения.
• Публицистический стиль обслуживает общественную жизнь и массовую коммуникацию.
• Главные задачи публицистического текста — информировать и воздействовать.
• Публицистический стиль сочетает логичность, точность, оценочность и эмоциональность.
• К публицистическим жанрам относятся статья, заметка, репортаж, интервью и публичное выступление.
• Стиль текста определяется совокупностью признаков, а не одним словом или приёмом.