На Горох
Русский язык, 9 класс

§ 5. СПП с обстоятельственными придаточными образа действия, меры и степени

"Русский язык", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.

Объяснение темы В оглавлении: § 5. СПП с обстоятельственными придаточными образа действия, меры и степени

Кратко о теме

Придаточные образа действия, меры и степени поясняют действие или признак в главной части сложноподчинённого предложения. Первые показывают, как совершается действие, а вторые — насколько сильно оно проявляется. Чтобы различить эти виды, нужно найти грамматические основы, указательное слово, задать смысловой вопрос и определить средство связи. Придаточная часть отделяется от главной запятой.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение (СПП) — это предложение, в котором главная и придаточная части связаны подчинительной связью. Главная часть содержит основную мысль, а придаточная зависит от неё и поясняет действие или признак. В этой теме придаточная часть раскрывает способ действия либо его меру и степень.

Придаточное образа действия раскрывает, как именно совершается действие, и отвечает на вопросы «как?», «каким образом?». Оно может относиться к сказуемому или к указательному слову «так» в главной части. Это определение помогает понять, каким способом происходит действие.

Придаточное меры и степени указывает, в какой мере проявляется действие, признак или состояние. К нему задаются вопросы «насколько?», «в какой мере?», «до какой степени?». Такое придаточное показывает не способ действия, а силу или интенсивность его проявления.

Указательное слово — это слово в главной части, например «так», «настолько» или «столько», которое соотносится с придаточной частью. Оно заранее обозначает место пояснения и помогает определить смысл придаточного. В грамматике такие слова также называют соотносительными.

Как это устроено

Придаточное образа действия обычно относится к слову со значением действия: например, к сказуемому «сделал» или «говорил». Иногда в главной части есть указательное слово «так», которое направляет вопрос к придаточной части. Если от действия можно спросить «как?» или «каким образом?», придаточное описывает способ выполнения действия, а не его результат.

Придаточное меры и степени поясняет слова «так», «настолько», «столько», «до такой степени» или непосредственно признак и действие. Эти слова обозначают некоторую интенсивность, а придаточная часть раскрывает, насколько велико её проявление. Поэтому вопрос «насколько?» логически связан не со способом действия, а с его силой, объёмом или результатом.

Средство связи часто подсказывает значение придаточного. Для образа действия характерны союзы «как», «будто», «словно», а для меры и степени — «что», «чтобы», «насколько» и сочетания «так… что», «настолько… насколько». Союз сам по себе не даёт окончательного ответа, потому что один и тот же «как» может передавать разные отношения между частями.

Чтобы правильно разобрать предложение, сначала найдите грамматические основы обеих частей. Затем установите границу частей, средство связи и слово в главной части, от которого задаётся вопрос. Такой порядок нужен потому, что только сочетание формы, вопроса и смысла позволяет точно определить вид придаточного и поставить запятую.

Сравнение придаточных образа действия и меры и степени

ПризнакОбраза действияМеры и степени
Что поясняет в главной частиДействие, признак действия или слово «так»Действие, признак, состояние или слова «так», «настолько», «столько»
ВопросыКак? Каким образом?Насколько? В какой мере? До какой степени?
Значение придаточной частиПоказывает способ совершения действияПоказывает силу, степень или интенсивность проявления
Типичные указательные словаТакТак, настолько, столько, до такой степени
Характерные средства связиКак, будто, словноЧто, чтобы, насколько; так… что, настолько… насколько
Пример со схемой предложенияОн сделал всё так, как его просили. [ ], (как…).Дождь усилился настолько, что дороги размыло. [настолько], (что…).

Пользуйтесь таблицей после того, как найдёте грамматические основы и границу частей. Сначала задайте вопрос, затем проверьте указательное слово и средство связи. Если признаки не совпадают, решающим остаётся смысл вопроса: способ действия или степень его проявления.

Разбор задач

1. «Он сделал всё так, как его просили»

Нужно найти грамматические основы, задать вопрос к придаточной части и определить её вид. Указательное слово «так» находится в главной части и требует пояснения. Рассуждаем по шагам.

  1. В главной части основа «он сделал», в придаточной — «просили».
  2. Придаточная часть начинается союзом «как» и относится к сочетанию «сделал так».
  3. Задаём вопрос: сделал так как? Значит, придаточная показывает образ действия.

Ответ: предложение сложноподчинённое, придаточное — образа действия. Запятая ставится перед союзом «как»: Он сделал всё так, как его просили.

2. «Дождь усилился настолько что дороги размыло»

В предложении пропущена запятая, а вид придаточного нужно определить по смыслу. Слово «настолько» обозначает степень усиления дождя, поэтому придаточная часть должна раскрыть её. Проверим это по составу предложения.

  1. Первая грамматическая основа — «дождь усилился», вторая — «размыло».
  2. Слово «настолько» в главной части указывает на степень, а союз «что» вводит пояснение.
  3. Вопрос звучит так: дождь усилился до какой степени? — так, что дороги размыло.

Ответ: правильная запись: Дождь усилился настолько, что дороги размыло. Это СПП с придаточным меры и степени; запятая разделяет главную и придаточную части.

3. Сравнение двух предложений

Сравним предложения «Она говорила так, как говорила её сестра» и «Она говорила так, что все её слышали». В обоих есть слово «так», но дальнейший смысл различается. Поэтому одного внешнего сходства недостаточно для определения вида.

  1. В первом предложении спрашиваем: говорила так как? Придаточная показывает способ речи, поэтому это придаточное образа действия.
  2. Во втором предложении спрашиваем: говорила так до какой степени? Результат действия выражен словами «все её слышали».
  3. Следовательно, во втором предложении придаточная имеет значение меры и степени, хотя начинается с другого продолжения конструкции «так… что».

Ответ: первое предложение содержит придаточное образа действия, второе — придаточное меры и степени. Различие определяется вопросом и смыслом: способ речи или такая степень громкости, которая привела к результату.

Типичные ошибки

Ошибка — считать придаточное образа действия только потому, что в нём есть союз «как». Так делают, потому что союз часто связывает именно такие конструкции. Для проверки задайте вопрос и выясните, описывает ли часть способ действия или его степень.

Ошибка — путать способ действия и степень его проявления. Причина в том, что оба значения могут соединяться со словом «так». Спросите «как?» для способа и «насколько?» или «до какой степени?» для интенсивности.

Ошибка — не замечать указательное слово в главной части. Без него ученик может связать придаточную не с тем словом или неверно определить её значение. Найдите слова «так», «настолько», «столько» и проверьте, что именно они поясняются.

Ошибка — пропускать запятую или ставить её не на границе частей. Такое случается, если сначала смотреть на союз, а не на грамматические основы. Сначала найдите основы, затем определите границу главной и придаточной частей и поставьте запятую между ними.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь находить грамматические основы, главную и придаточную части СПП, союзы и союзные слова. Эти навыки позволяют увидеть структуру предложения и правильно определить границу частей. Без них смысловой вопрос будет задан неточно.

Тема опирается на умение задавать вопросы к придаточным и различать их виды. Один и тот же союз не всегда выражает одинаковое значение, поэтому важно учитывать связь с главным словом. Такой способ рассуждения используется и при изучении других придаточных.

Навык пригодится при полном синтаксическом разборе сложных предложений. Он помогает объяснять постановку запятых и определять тип придаточной части. В дальнейшем это упростит изучение определительных, изъяснительных и других обстоятельственных придаточных.

Что запомнить

  • Придаточное образа действия отвечает на вопросы «как?», «каким образом?».
  • Придаточное меры и степени отвечает на вопросы «насколько?», «в какой мере?», «до какой степени?».
  • Указательные слова «так», «настолько», «столько» часто помогают распознать тип придаточного.
  • Вид придаточного определяют по вопросу, значению и связи с главной частью, а не по одному союзу.
  • Придаточная часть отделяется от главной запятой.

Частые вопросы по теме

Как отличить придаточное образа действия от придаточного меры и степени?

Нужно задать вопрос от главной части. Вопросы «как?» и «каким образом?» указывают на образ действия, а «насколько?», «в какой мере?» и «до какой степени?» — на меру и степень.

Какие вопросы задаются к придаточным образа действия?

К придаточному образа действия задаются вопросы «как?» и «каким образом?». Оно объясняет способ совершения действия, например: сделал так, как просили.

Какие слова в главной части указывают на придаточное меры и степени?

Чаще всего это слова «так», «настолько», «столько», «до такой степени». Они показывают интенсивность действия, признака или состояния и соотносятся с придаточной частью.

Может ли союз «как» связывать разные виды придаточных?

Да, может. В предложении «Она говорила так, как говорила её сестра» союз «как» вводит придаточное образа действия, но вид определяется не только союзом, а вопросом и общим смыслом.

Где ставить запятую в СПП с такими придаточными?

Запятая ставится на границе главной и придаточной частей. Сначала нужно найти грамматические основы и средство связи, а затем определить, где заканчивается одна часть и начинается другая.

Спросить по теме параграфа

§ 5. СПП с обстоятельственными придаточными образа действия, меры и степени

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
9 класс
Учебник
"Русский язык", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.