Морфология. Служебные части речи и особые разряды слов

Определения и обозначения

Служебные части речи — слова, которые не называют предметы, признаки или действия, а выражают отношения между словами и оттенки смысла; к ним относятся предлоги, союзы и частицы. Иными словами, они помогают другим словам связываться или уточняют высказывание. Это определение нужно, чтобы не искать у служебного слова самостоятельное название предмета или действия.

Предлог — служебная часть речи, которая связывает слова в словосочетании и предложении, выражая отношения между ними. Например, в сочетании «к школе» предлог к показывает направление. Понимание его роли помогает увидеть, как слова связаны друг с другом.

Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены предложения или части сложного предложения. Так, союз и соединяет слова «дождь и ветер», а потому связывает части предложения в «Я остался дома, потому что заболел». Это определение помогает установить, какие элементы предложения объединены.

Частица — служебная часть речи, которая придаёт словам и предложениям дополнительные смысловые или эмоциональные оттенки либо помогает образовывать формы слов. Частица даже выделяет слово, а бы участвует в образовании формы условного наклонения: «прочитал бы». Если определить функцию частицы, становится яснее, какой оттенок или грамматическая форма выражены.

Как это устроено

Предлоги, союзы и частицы называют служебными, потому что они обслуживают другие слова, а не называют предметы, признаки или действия. Обычно служебные слова не изменяются, поэтому у них нет тех грамматических форм, которые есть у существительных или глаголов. Самостоятельного лексического значения, достаточного для ответа на вопрос о предмете или действии, у них тоже нет. Поэтому служебное слово не становится членом предложения само по себе, хотя участвует в построении предложения.

Функция помогает различить три служебные части речи. Предлог показывает связь между словами: «идти по дороге»; союз соединяет элементы: «дорога и тропинка» или части предложения: «Я увидел, что он пришёл». Частица не выполняет такого соединения, а добавляет оттенок: «даже дорога», «не пришёл». Сравнивай, что именно делает слово в данном контексте, а не только как оно звучит.

Предлог употребляется с существительным, местоимением или числительным в определённом падеже, потому что их форма показывает грамматическую связь с другими словами. Например, в сочетании «по лесу» предлог по требует формы лесу, а «к нему» — формы нему. Вместе предлог и падежная форма помогают выразить направление, место, причину и другие отношения. При разборе определяй падеж у слова, а затем смотри, какое отношение выражено сочетанием.

Междометия выражают чувства, побуждения и этикетные реакции: «ах!», «стой!», «здравствуйте!». Звукоподражательные слова передают звучание, например «тик-так» или «мяу». Их выделяют в особые разряды, потому что они не связывают слова как предлоги и союзы и не добавляют оттенок к другому слову так, как частицы. Междометие может составлять отдельную реплику, а звукоподражание изображает звук.

Часть речи определяют по контексту: одинаково звучащие слова и сочетания могут выполнять разные функции. Союз тоже можно заменить на также: «Я тоже приду». В сочетании «то же» слово то отвечает на вопрос и относится к существительному, а же — частица: «то же платье». Предлог и приставку различают по написанию и строению: предлог пишется отдельно, а приставка входит в слово; между предлогом и существительным иногда можно вставить определение. Частица бы в сочетании с глаголом участвует в образовании условного наклонения, но это не означает, что она стала частью слова: «прочитал бы».

Служебные части речи и особые разряды слов

Пользуйся таблицей как подсказкой: сначала установи, какую работу выполняет слово, затем проверь, с чем оно связано. Пример показывает функцию, а не все возможные значения данного разряда. Для окончательного решения всегда учитывай предложение целиком.

Разбор задач

Задача 1. Найди предлоги и союзы в предложении «Мы шли по лесу и разговаривали» и определи, что они связывают. Не считай служебные слова по их месту в строке: нужно установить их функцию. Удобно сначала найти слова, которые называют действия, а затем проверить связи.

1. Находим сказуемые, то есть слова, называющие действия подлежащего: «шли» и «разговаривали». Они однородны, потому что относятся к «мы» и отвечают на один вопрос: что делали?
2. Слово «по» стоит перед существительным «лесу» и выражает отношение места. Значит, это предлог, связывающий слово «шли» с падежной формой «лесу».
3. Слово «и» соединяет однородные сказуемые «шли» и «разговаривали». Значит, это союз, а не часть сочетания «по лесу».

Ответ: по — предлог, связывает «шли» и «лесу»; и — союз, соединяет однородные сказуемые «шли» и «разговаривали». Проверка по функции позволяет не перепутать эти слова. Самостоятельными членами предложения они не являются.

Задача 2. Определи, чем являются выделенные слова в парах: «Я тоже приду» — «То же платье висело в шкафу»; «Он пришёл, чтобы помочь» — «Что бы мне прочитать?» Сравни не только написание, но и значение каждого сочетания. Для проверки попробуй подобрать замену или задать вопрос.

1. В «Я тоже приду» слово «тоже» присоединяет значение «также»; это союз, его можно заменить на также: «Я также приду».
2. В «То же платье» слово «то» относится к существительному платье, а же усиливает указание. Это местоимение с частицей, поэтому слова пишутся раздельно.
3. В «Он пришёл, чтобы помочь» чтобы связывает части высказывания и указывает на цель, поэтому это союз. В «Что бы мне прочитать?» местоимение что задаёт вопрос, а бы — отдельная частица; их можно переставить: «Что мне прочитать бы?»

Ответ: тоже и чтобы в первых указанных случаях — союзы; то же и что бы — сочетания самостоятельного слова с частицей. Перестановка бы помогает проверить раздельное написание, а замена тоже на также — слитное. Всегда проверяй, какую роль сочетание выполняет в конкретном предложении.

Задача 3. Разбери предложение «Ах, как быстро пролетело лето!»: назови роль слов «ах», «как» и «быстро», затем составь схему. Восклицательная интонация подсказывает, что в предложении есть эмоциональная оценка. Но значение и синтаксическую роль каждого слова всё равно проверяем отдельно.

1. «Ах» выражает чувство, поэтому это междометие. Оно отделено запятой и не входит в грамматическую основу.
2. «Как» усиливает восклицание, поэтому здесь это частица. Слово «быстро» обозначает, как пролетело лето, отвечает на вопрос «как?» и является наречием.
3. Находим грамматическую основу: «лето пролетело». Слово «быстро» относится к сказуемому, а «ах» и «как» выражают эмоциональную оценку высказывания.

Ответ: ах — междометие, как — усилительная частица, быстро — наречие. Схема: «Ах, как [подлежащее — сказуемое]!». В ней квадратные скобки показывают грамматическую основу, а восклицательный знак передаёт интонацию предложения.

Типичные ошибки

Ошибка — считать предлог, союз или частицу членом предложения только потому, что слово стоит рядом со знаменательным. Так происходит, когда ученик ориентируется на порядок слов, а не на вопрос и смысловую роль. Проверь себя: можно ли задать к служебному слову вопрос от другого члена предложения? Обычно членом предложения будет связанное с ним знаменательное слово, а не служебное.

Предлог часто путают с приставкой, потому что они могут звучать одинаково. Но предлог пишется отдельно и связывает слова, а приставка является частью слова. Проверь написание и попробуй вставить слово: «по лесу» — «по густому лесу», но между приставкой и корнем вставка невозможна. Если перед тобой одно слово, ищи в нём приставку, а не предлог.

Нельзя определять часть речи вне контекста: «тоже» и «то же» звучат похоже, но имеют разное строение и роль. Ошибка появляется, если выбирать написание только по произношению. Прочитай всё предложение, попробуй заменить «тоже» на «также» или установить, к какому существительному относится «то». Результат подскажет, слитно или раздельно писать сочетание.

Междометия и звукоподражательные слова иногда ошибочно записывают в служебные части речи, потому что они не называют обычные предметы. Однако они не выполняют функций предлога, союза или частицы: «ах» выражает чувство, «мяу» изображает звук. Чтобы проверить себя, спроси, связывает ли слово другие слова или придаёт ли им оттенок. Если оно выражает реакцию или звук, это особый разряд.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в служебных частях речи, нужно уметь отличать самостоятельные части речи, находить грамматическую основу и определять связь слов в словосочетании. Эти навыки помогают понять, к чему относится предлог, что соединяет союз и к какому слову относится частица. Тема пригодится при синтаксическом разборе простых и сложных предложений, потому что роль союза помогает увидеть их строение. Умение различать формы вроде «тоже» и «то же» также нужно для выбора слитного или раздельного написания и постановки знаков препинания.

Что запомнить

• К служебным частям речи относятся предлог, союз и частица.
• Служебные части речи не называют предметы, признаки или действия.
• Предлог связывает слова и употребляется с определённой падежной формой.
• Союз соединяет однородные члены или части сложного предложения.
• Частица вносит смысловой оттенок или участвует в образовании формы слова.
• Междометия выражают чувства и побуждения, звукоподражательные слова передают звучание.
• Часть речи слова определяют по его значению и роли в контексте.