"Русский язык", Соловейчик М.С, Кузьменко Н.С.
Орфографический словарь помогает узнать нормативное, то есть правильное, написание слов, которое не всегда можно проверить правилом. В нём слова расположены по алфавиту, а словарная статья показывает нужные буквы, ударение и иногда другие подсказки. Чтобы быстро найти слово, определяют его начальную форму, сравнивают буквы по порядку и внимательно переписывают результат. Проверенное написание полезно занести в личный словарик и запомнить.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Орфографический словарь — справочное издание, в котором показано правильное написание слов. Он нужен, когда правило не даёт ответа или слово легко написать по ошибке. По словарю можно проверить букву до того, как ошибка появится в тетради.
Словарное слово — слово, написание которого нельзя или трудно проверить правилом и которое нужно запомнить или найти в словаре. Например, написание слова «вокзал» нельзя надёжно восстановить только подбором однокоренного слова. Такие слова полезно записывать в личный словарик.
Словарная статья — запись в словаре, содержащая слово и сведения о его написании. В ней само слово может быть выделено, а ударение помогает правильно его произнести. По статье ученик уточняет именно те буквы, которые вызвали сомнение.
Алфавитный порядок — расположение слов по последовательности букв русского алфавита для быстрого поиска. Сначала сравнивают первые буквы, затем вторые, третьи и так далее. Благодаря этому не приходится просматривать словарь подряд.
Не всякое написание можно проверить известным орфографическим правилом, потому что язык содержит слова, возникшие исторически и не подчиняющиеся знакомой проверке. В безударной позиции гласный звук может звучать неясно, но нужная буква определяется традицией написания. Бывает и так, что подходящее правило существует, однако данное слово к нему не относится. В таких случаях словарь становится надёжным источником ответа.
Чтобы найти слово, сначала определите его первую букву и откройте соответствующий участок словаря. Затем сравнивайте следующие буквы с расположенными рядом словами, пока нужное слово не окажется на своём месте. Искать удобнее начальную форму, потому что именно она обычно представлена в словарной статье. Для существительного это чаще всего форма единственного числа и именительного падежа, а для глагола — неопределённая форма.
Словарную статью нужно читать внимательно, а не просто узнавать в ней знакомое слово. Сначала найдите само слово, затем рассмотрите сомнительную букву и знак ударения. Иногда словарь показывает разделение на слоги, форму слова или другие сведения, помогающие не исказить запись. После этого слово следует точно переписать.
Проверять нужно именно то слово, которое вы собираетесь написать, а не похожее по звучанию. Однокоренное слово может иметь другую орфограмму или тоже содержать непроверяемую букву. Например, сходство слов «берёза» и «берёзовый» ещё не означает, что любое написание можно объяснить автоматически. Сначала нужно установить связь между словами, а затем убедиться, что выбранная буква действительно проверяется.
Постепенное запоминание начинается с внимательной проверки. Выделите трудную букву, произнесите слово, запишите его несколько раз и составьте короткое предложение. Если слово встретилось снова, попробуйте сначала вспомнить его написание, а потом сверьтесь со словарём. Так справочник не только исправляет ошибки, но и помогает предупреждать их.
| Этап работы | Что сделать | На что обратить внимание | Результат |
|---|---|---|---|
| Обнаружить сомнение | Выделить букву или часть слова, в написании которой есть сомнение | Не полагаться только на произношение | Понятно, что именно нужно проверить |
Эта строка описывает первый шаг работы со словарём: сначала нужно точно назвать место сомнения. Затем примените подходящее правило, если оно известно, а при отсутствии уверенности откройте словарь. Проверка конкретной буквы экономит время и помогает не переписывать слово бездумно.
Задача 1. Проверьте по орфографическому словарю написание слов «шоссе», «вокзал», «берёза» и запишите их в словарик. Нужно не угадывать буквы по слуху, а найти каждое слово и перенести его без изменений.
Ответ: в словарик нужно записать слова «шоссе», «вокзал», «берёза». При повторной встрече сначала попробуйте вспомнить их написание, а затем при необходимости снова сверьтесь со словарём.
Задача 2. Определите, какое слово искать для проверки слов «берёзка», «берёзовый» или «берёза». Здесь нужно установить начальную форму, а не выбирать первое слово, которое похоже по звучанию.
Ответ: искать нужно слово «берёза». От него образованы «берёзка» и «берёзовый», но проверять их написание в конкретном предложении всё равно следует внимательно.
Задача 3. Вставьте буквы в предложение: «На в..кзале мы встретили п..ссажира с ч..моданом». В каждом слове есть сомнительная гласная, поэтому одного случайного проверочного слова недостаточно.
Ответ: «На вокзале мы встретили пассажира с чемоданом». Формы слов изменились из-за падежа, но словарные написания «вокзал», «пассажир» и «чемодан» помогли восстановить буквы.
Искать слово по произношению, а не по буквам — ошибка, потому что звук может быть неясным или изменяться. Её допускают, когда пытаются записать слово так, как оно слышится. Проверяйте себя: произнесите слово, назовите сомнительную букву и сравните написание с буквой в словарной статье.
Поиск изменённой формы затрудняет работу и может привести не к той статье. Например, окончания в предложении меняются, а заголовок словаря обычно сохраняет начальную форму. Определите часть речи и приведите слово к нужной форме перед поиском.
Похожее однокоренное слово нельзя считать проверочным без основания. В нём сомнительная буква тоже может быть непроверяемой или писаться по другому правилу. Проверьте, действительно ли ударение и правило помогают, а если нет — ищите нужное слово в словаре.
Невнимательное переписывание сводит проверку на нет: можно увидеть правильный вариант, но перенести его с ошибкой. Иногда ученик также не запоминает слово и снова сомневается в нём. Перечитайте запись по буквам, выделите трудное место и добавьте слово в личный словарик.
До этой темы нужно знать русский алфавит, начальную форму слова и правила постановки ударения. Пригодятся также основные способы проверки безударных гласных: сначала применяют правило, а затем обращаются к словарю, если правило не подходит.
Навык работы со словарём используется при написании изложений, сочинений и диктантов. Он нужен и при самостоятельной работе с толковыми, орфоэпическими и другими справочниками, где слова тоже приходится быстро находить и внимательно читать.
Как понять, что слово нужно искать в орфографическом словаре?
Если известное правило не объясняет написание сомнительной буквы, слово следует проверить по орфографическому словарю. Такие слова называют словарными: их написание запоминают или каждый раз уточняют в справочнике.
Почему нельзя всегда проверять написание по произношению?
В русском языке звуки и буквы не всегда совпадают: безударная гласная может звучать неясно, а некоторые согласные оглушаются или озвончаются. Поэтому услышанное слово не всегда подсказывает, какую букву нужно написать.
В какой форме нужно искать слово в словаре?
Обычно слово ищут в начальной форме: существительное — в форме единственного числа и именительного падежа, глагол — в неопределённой форме. Например, для слов «берёзка» и «берёзовый» полезно найти статью «берёза».
Чем орфографический словарь отличается от толкового?
Орфографический словарь показывает, как правильно писать слова. Толковый словарь объясняет их значения, поэтому он не заменяет орфографический при проверке букв.
Как запомнить слово, которое пришлось проверить по словарю?
Точно перепишите слово, выделите сомнительную букву и несколько раз произнесите и запишите его. Полезно составить с ним предложение и занести слово в личный словарик.
Как правильно писать? Словарь
