§ 114. Порядковые числительные

Определения и обозначения

Порядковое числительное — часть речи, которая обозначает порядок предметов при счёте и отвечает на вопрос «который?». Например, в сочетании «пятый этаж» слово «пятый» показывает место этажа среди других. Это понятие помогает отличить название места от названия количества: пятый этаж — один этаж на определённом месте, пять этажей — количество этажей.

Простое порядковое числительное состоит из одного слова: пятый, десятый, сотый. В нём нет других слов, хотя оно может изменяться: пятый, пятого, пятому. Такое название нужно, чтобы отличать однословные числительные от числительных, в которых порядковое значение выражено несколькими словами.

Составное порядковое числительное состоит из нескольких слов: двадцать первый, сто сорок второй. Все слова вместе называют одно место в последовательности, а не несколько разных мест. Знание этого термина пригодится при склонении: в составной форме меняется только последнее слово.

Как это устроено

Порядковое числительное помогает указать место предмета среди других предметов, расположенных по порядку. Например, «первый день» — это день, с которого начинается последовательность, а «третья страница» стоит после второй. Такое слово не сообщает, сколько дней или страниц всего: оно отвечает именно за место предмета.

Большинство порядковых числительных образуется от количественных: пять — пятый, десять — десятый, двадцать — двадцатый. Количественное слово называет число, а при образовании порядкового появляется значение места в счёте. Формы «первый», «второй», «третий» устроены не так, как большинство подобных форм, поэтому их нужно запомнить.

Порядковые числительные согласуются с существительными в роде, числе и падеже, подобно прилагательным. Это значит, что форма числительного зависит от того, с каким существительным оно связано: первый урок, первая задача, первое окно, первые уроки. Согласование помогает словам в сочетании подходить друг к другу по грамматической форме.

Порядковые числительные изменяются по падежам вместе с существительными. В сочетании «первый урок» при переходе к родительному падежу получаем «первого урока», а к дательному — «первому уроку». Изменяются оба слова, потому что числительное согласуется с существительным и принимает тот же падеж.

В составном порядковом числительном при склонении меняется только последнее слово: «двадцать первый», «двадцать первого», «двадцать первому». Так сохраняется устройство числительного: последнее слово показывает его падежную форму, а первая часть остаётся неизменной. С существительным последнее слово тоже согласуется: двадцать первый день, двадцать первого дня.

Порядковые числительные: значение и изменение

Сначала определите, простое числительное или составное, а затем посмотрите, какие слова меняют форму. Таблица показывает, что порядковое числительное согласуется с существительным, но в составной форме изменяется только последнее слово. Проверяйте пример целиком: так легче заметить, подходит ли числительное к существительному.

Разбор задач

Задача 1. Найдите порядковое числительное в предложении: «На полке стояла третья книга». Нужно не просто найти слово, похожее на числительное, а понять его значение в предложении. Сочетание с существительным поможет проверить выбор.

1. Сначала находим слово, которое указывает, какая именно книга стояла на полке: это слово «третья».
2. Задаём вопрос от слова «книга»: книга какая? — третья. Оно указывает место книги при счёте, а не количество книг.
3. Слово «третья» согласуется с существительным «книга» в женском роде и единственном числе. Значит, в предложении оно является порядковым числительным.

Ответ: третья — порядковое числительное.

Задача 2. Измените сочетание «пятый класс» по падежам. Нужно менять числительное вместе с существительным, потому что они связаны согласованием. Проверим, какие формы получатся в шести падежах.

1. В именительном падеже задаём вопросы «кто? что?»: пятый класс.
2. В родительном отвечаем на «кого? чего?» — пятого класса; в дательном на «кому? чему?» — пятому классу.
3. В винительном падеже: пятый класс; в творительном: пятым классом; в предложном: о пятом классе. В винительном здесь форма совпадает с именительным, потому что речь идёт о неодушевлённом существительном.

Ответ: пятый класс, пятого класса, пятому классу, пятый класс, пятым классом, о пятом классе.

Задача 3. Просклоняйте сочетание «двадцать первый день» в родительном и предложном падежах. Важно сохранить составное числительное целиком, но изменить в нём только последнее слово. Форму существительного тоже нужно согласовать с падежом.

1. В родительном падеже задаём вопросы «нет кого? чего?»: нет дня. Существительное принимает форму «дня», а числительное — «двадцать первого».
2. Получаем сочетание «двадцать первого дня». Первое слово числительного — «двадцать» — не меняется, изменились только последнее слово и существительное.
3. В предложном падеже используем вопрос «о ком? о чём?»: о дне. Получаем «о двадцать первом дне»: слово «двадцать» остаётся прежним, а «первый» и «день» принимают предложный падеж.

Ответ: родительный падеж — двадцать первого дня; предложный падеж — о двадцать первом дне.

Типичные ошибки

Можно перепутать порядковое числительное с количественным: «пятый» указывает порядок, а «пять» — количество. Ошибка возникает из-за общего корня слов. Проверьте смысл: если слово отвечает на вопрос «который?» и показывает место, оно порядковое; если отвечает на «сколько?» и называет количество — количественное.

Иногда разряд слова определяют только по вопросу «сколько?», не учитывая смысл в предложении. Вопрос помогает, но нужно проверить, что именно обозначает слово: число предметов или их место при счёте. Например, «пятый» и «пять» близки по звучанию, но в сочетаниях «пятый ученик» и «пять учеников» имеют разное значение.

При склонении составного числительного ошибочно меняют все его слова: например, говорят «двадцати первого» вместо «двадцать первого». Так бывает, если забыть правило о последнем слове. Сверьте форму: в порядковом числительном «двадцать первый» при склонении меняется только «первый», а «двадцать» остаётся без изменения.

Ещё одна ошибка — не согласовать числительное с существительным в роде, числе или падеже. Например, нельзя сказать «пятый книга», потому что слово «книга» женского рода: нужно «пятая книга». Чтобы проверить себя, задайте вопрос от существительного и сопоставьте формы: книга какая? пятая; о книге какой? о пятой.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться с порядковыми числительными, нужно уметь отличать количественные числительные от других частей речи. Это помогает понять, называет слово количество или место предмета в последовательности. Например, «три» сообщает количество, а «третий» — порядок.

Понадобится умение определять род, число и падеж существительных и прилагательных. Порядковые числительные изменяются и согласуются с существительными по тем же признакам, поэтому знание этих форм помогает правильно строить словосочетания. В случае сомнения можно проверить числительное, сравнив его с прилагательным: первый урок — интересный урок.

Эта тема пригодится при написании дат и обозначении порядка событий: первое мая, второй этап, двадцать первый день. Она также нужна, чтобы правильно склонять числительные в словосочетаниях. Если определить падеж и помнить, какое слово меняется, форма будет понятной и в устной речи, и на письме.

Что запомнить

• Порядковое числительное обозначает порядок предметов при счёте.
• Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?»
• Порядковое числительное согласуется с существительным.
• Порядковые числительные изменяются по падежам.
• В составном порядковом числительном при склонении изменяется только последнее слово.
• Формы «первый», «второй», «третий» следует запомнить.