На Горох
Русский язык, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

§ 159. Основные виды словосочетаний

"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.

Объяснение темы В оглавлении: § 159. Основные виды словосочетаний

Кратко о теме

Словосочетание состоит из главного и зависимого слова: от главного к зависимому можно задать вопрос. По части речи главного слова различают глагольные, именные и наречные словосочетания. Эта классификация помогает точнее разбирать предложения и понимать, как связаны слова. Чтобы определить вид, сначала найдите главное слово, а затем выясните, какой частью речи оно выражено. Зависимое слово поясняет главное, но не меняет вид словосочетания.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Глагольное словосочетание — это сочетание, в котором главное слово выражено глаголом. Например: читать книгу (читать что?) и говорить тихо (говорить как?). Глагол называет действие, а зависимое слово сообщает, на что направлено действие или как оно совершается. По главному слову легко понять, почему сочетание относится к глагольным.

Именное словосочетание — это сочетание, в котором главное слово выражено именем: существительным, прилагательным, числительным или местоимением. Примеры: интересная книга (книга какая?), очень красивый (красивый насколько?), трое друзей (трое кого?), каждый из нас (каждый из кого?). Такое определение нужно, чтобы не ограничивать именные сочетания только теми, где главным является существительное.

Наречное словосочетание — это сочетание, в котором главное слово является наречием. В примерах очень быстро (быстро насколько?) и далеко от дома (далеко от чего?) зависимые слова уточняют значение наречия. Определение помогает отличить эти сочетания от глагольных: важно смотреть не на то, что слово обозначает действие, а на часть речи главного слова. Например, быстро — наречие, а говорить — глагол.

Как это устроено

Вид словосочетания определяют по главному слову. Сначала нужно установить, какое слово поясняется другим: от него задают вопрос к зависимому. Например, в сочетании «читать книгу» спрашиваем «читать что?», значит, главное слово — «читать». Если начать с зависимого слова и спросить «книга что делает?», получится другой вопрос, который не показывает устройство этого сочетания.

Если главное слово обозначает действие и выражено глаголом, сочетание будет глагольным. Глагол может соединяться с существительным: читать что? книгу, или с наречием: говорить как? тихо. Зависимые слова здесь разные, но главное слово в обоих случаях — глагол. Поэтому оба сочетания относятся к одному виду.

Если главным является существительное, прилагательное, числительное или местоимение, сочетание называют именным. Например, в сочетании «интересная книга» главным является существительное книга, а в сочетании «очень красивый» — прилагательное красивый. В примерах «трое друзей» и «каждый из нас» главные слова — числительное трое и местоимение каждый. Разные части речи объединены здесь в один вид словосочетаний.

Если главное слово — наречие, словосочетание является наречным. В выражении «очень быстро» задаём вопрос «быстро насколько?»; главным будет быстро, а очень уточнит степень признака действия. В сочетании «далеко от дома» главное слово — далеко, потому что именно от него задаётся вопрос «далеко от чего?». Оба примера наречные, хотя зависимые слова устроены по-разному.

Зависимое слово уточняет или поясняет главное: показывает предмет, признак, количество, место или меру. Но оно не меняет вид словосочетания, потому что вид определяют по главному слову. Так, в сочетании «говорить тихо» зависимое тихо — наречие, однако сочетание глагольное: главное слово говорить. Проверяй часть речи именно у главного слова, а зависимое используй, чтобы понять смысл и задать вопрос.

Основные виды словосочетаний

Вид словосочетанияКакое слово главноеПример
ГлагольноеГлаголчитать книгу
ИменноеСуществительное, прилагательное, числительное или местоимениеинтересная книга
НаречноеНаречиеочень быстро

Пользуйся таблицей как памяткой: найди главное слово и сопоставь его часть речи с колонкой «Какое слово главное». Затем проверь решение вопросом от главного слова к зависимому. Пример в последней колонке показывает типичный случай, но словосочетания могут состоять и из других слов.

Разбор задач

Задача 1. Определите вид словосочетания «решить задачу» и укажите главное слово. Здесь оба слова называют действие и предмет, поэтому нельзя определять вид только по общему смыслу выражения. Нужно установить, какое из слов главное, и проверить его часть речи. Для этого зададим вопрос от одного слова к другому.

  1. Проверяем связь слов: решить что? — задачу.
  2. Вопрос задаётся от слова решить, значит, оно главное, а слово задачу — зависимое.
  3. Слово решить обозначает действие и является глаголом.
  4. Если главное слово — глагол, словосочетание относится к глагольным.

Ответ: главное слово — решить; словосочетание глагольное. Вопрос помог найти главное слово, а часть речи этого слова — определить вид. Так можно разбирать и другие сочетания, даже если зависимое слово выражено не существительным.

Задача 2. Распределите сочетания «осенний день», «говорить громко», «совсем близко» по видам. Не стоит опираться на первое слово: сначала выясним, какое слово главное в каждом случае. Затем определим его часть речи. Такой порядок не даст перепутать сочетания, в которых зависимое слово похоже на главное по смыслу.

  1. Осенний день: день какой? — осенний. Главное слово день — существительное, поэтому сочетание именное.
  2. Говорить громко: говорить как? — громко. Главное слово говорить — глагол, поэтому сочетание глагольное.
  3. Совсем близко: близко насколько? — совсем. Главное слово близко — наречие, поэтому сочетание наречное.

Ответ: «осенний день» — именное, «говорить громко» — глагольное, «совсем близко» — наречное. В первом примере главное слово стоит после зависимого, поэтому ориентироваться на начало записи было бы неверно. Во втором и третьем главные слова стоят первыми, но их вид всё равно определён по части речи, а не по месту в сочетании.

Задача 3. В предложении «Утром ребята быстро собрали яркие листья» найдите именное, глагольное и наречное словосочетания. Сначала нужно не включать в поиск грамматическую основу — подлежащее и сказуемое. Затем проверим связи между остальными словами и определим главное слово в каждом сочетании. Важно не подбирать пример нужного вида, если его в предложении нет.

  1. Грамматическая основа — ребята собрали; это подлежащее и сказуемое, поэтому основа не является словосочетанием.
  2. Листья какие? — яркие. Главное слово листья — существительное, значит, «яркие листья» — именное словосочетание.
  3. Собрали что? — листья. Главное слово собрали — глагол, значит, «собрали листья» — глагольное словосочетание.
  4. Собрали как? — быстро. Главное слово собрали — глагол, поэтому «быстро собрали» тоже глагольное словосочетание.

Ответ: найдено именное сочетание «яркие листья» и глагольные сочетания «собрали листья», «быстро собрали». Наречного словосочетания в данном предложении нет: быстро зависит от глагола собрали, а не является главным словом. Это полезный результат разбора — не в каждом предложении обязательно есть словосочетания всех трёх видов.

Типичные ошибки

  • Определять вид по зависимому слову — ошибка, потому что вид зависит от главного. Её допускают, когда замечают часть речи слова, которое первым бросилось в глаза. Проверь себя: задай вопрос от главного слова и определи его часть речи.

  • Считать именными только сочетания с существительным неправильно: главным может быть также прилагательное, числительное или местоимение. Такое заблуждение возникает из-за слова «именное». Проверь, не является ли главное слово другой названной частью речи, например в сочетании «очень красивый».

  • Первое слово в записи не обязательно главное: порядок слов может быть разным. Ошибка появляется, если принять расположение слов за подсказку о их роли. Чтобы проверить себя, найди слово, от которого задаётся вопрос, как в сочетании «осенний день»: день какой? осенний.

  • При поиске словосочетаний нельзя считать грамматическую основу сочетанием слов. Подлежащее и сказуемое связаны в предложении, поэтому их легко принять за словосочетание. Проверь себя: если перед тобой пара «кто? что делает?» — подлежащее и сказуемое, не включай её в список словосочетаний.

Связь с другими темами

Чтобы определить вид словосочетания, нужно уметь находить главное и зависимое слова, задавать вопрос от главного к зависимому и различать части речи. Если эти умения пока вызывают трудности, сначала потренируйся определять, что обозначают слова и на какие вопросы отвечают. Классификация словосочетаний понадобится при синтаксическом разборе предложений. Она также помогает изучать способы связи слов и точнее объяснять, как устроена речь.

Что запомнить

  • Вид словосочетания определяется по главному слову.
  • Главное слово в глагольном словосочетании — глагол.
  • Главное слово в именном словосочетании выражено именем.
  • Главное слово в наречном словосочетании — наречие.
  • Зависимое слово поясняет главное.
  • Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.

Частые вопросы по теме

Как найти главное слово в словосочетании?

Найдите слово, от которого можно задать вопрос к другому слову. Оно и будет главным, а слово, отвечающее на вопрос, — зависимым. Например: читать что? книгу; главное слово — читать.

Почему «читать книгу» — глагольное словосочетание?

В сочетании «читать книгу» главное слово — «читать»: от него задаём вопрос «читать что?». Это глагол, поэтому словосочетание называется глагольным.

Может ли прилагательное быть главным словом в именном словосочетании?

Да. Например, в сочетании «очень красивый» главное слово — прилагательное «красивый», а «очень» поясняет, насколько он красивый. Такое словосочетание относится к именным.

Чем наречное словосочетание отличается от глагольного?

Вид зависит от главного слова. Если главное слово — наречие, словосочетание наречное: «очень быстро». Если главное слово — глагол, оно глагольное: «говорить тихо».

Является ли грамматическая основа словосочетанием?

Нет. Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого, а они не образуют словосочетание. Например, «ребята собрали» — основа, а «собрали листья» — словосочетание.

Спросить по теме параграфа

§ 159. Основные виды словосочетаний

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс
Учебник
"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.