§ 199. Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями

Определения и обозначения

Вводные слова — слова, которыми говорящий выражает отношение к сообщению, например уверенность или сомнение; они не являются членами предложения. Сравни: «Наверное, автобус скоро приедет». Слово «наверное» показывает, что говорящий не вполне уверен, но не сообщает, кто или что приедет. Это понятие нужно, чтобы отличать оценку сообщения от его основной части.

Вводные словосочетания — сочетания слов, которые выражают отношение говорящего к сообщению и не входят в грамматическую основу предложения. Например, «по словам очевидцев» показывает, откуда получены сведения. Эти слова не называют действие и его участника, а помогают понять, на чём основано сообщение. Такое определение позволяет не принимать словосочетание за обычный член предложения.

Вводные предложения — целые предложения, содержащие дополнительное замечание или оценку и не связанные с другими словами грамматически. Например: «Мой брат, я уже говорил, занимается плаванием». Слова «я уже говорил» добавляют замечание, но не являются частью основы «брат занимается». Это понятие помогает распознать более длинное пояснение внутри другого предложения.

Вводные конструкции — общее название вводных слов, словосочетаний и предложений; на письме их обычно выделяют знаками препинания. Конструкции могут быть короткими, как «к счастью», или состоять из нескольких слов и целого предложения. Общее название удобно, потому что правила о значении и обособлении относятся к разным по длине выражениям. При разборе сначала определяют вид конструкции, а затем выбирают знаки.

Как это устроено

Вводные конструкции помогают показать, насколько говорящий уверен в сообщении, откуда он узнал сведения или в каком порядке излагает мысли. Слова «конечно» и «возможно» передают разную степень уверенности, а выражение «по сообщению синоптиков» указывает источник сведений. Благодаря таким добавлениям слушателю легче понять не только сам факт, но и отношение к нему. Например, «Возможно, завтра будет снег» звучит не как точное предсказание, а как предположение.

Вводные конструкции не отвечают на вопросы членов предложения и не связаны с другими словами подчинительной связью, поэтому их можно убрать, сохранив основное сообщение. Подчинительная связь — это связь, при которой от одного слова можно задать вопрос к другому: например, «прочитал книгу» — прочитал что? К вводному слову «вероятно» в предложении «Вероятно, поезд задержится» такого вопроса нет. Если убрать его, останется «Поезд задержится», то есть грамматически завершённое основное сообщение.

Вводные конструкции произносятся с особой интонацией, обычно с паузами; это помогает отличить их от слов, которые являются членами предложения. При произнесении «К счастью, дождь прекратился» после слов «к счастью» обычно слышна небольшая пауза. Но одной интонации недостаточно: в речи пауза может появляться и по другим причинам. Поэтому нужно одновременно проверить смысл слова и его связь с остальными словами.

Вводные слова и словосочетания обычно выделяются запятыми: запятая ставится перед конструкцией и после неё, если она находится в середине предложения. В начале предложения запятая чаще стоит после вводной конструкции: «К счастью, дождь прекратился». В середине нужны две запятые: «Дождь, к счастью, прекратился». Они показывают границы добавленного замечания, чтобы читатель не смешивал его с основной частью.

Вводное предложение тоже обособляется; выбор запятых, тире или скобок зависит от его связи с основным предложением. Запятые мягко отделяют добавленное замечание, а скобки часто показывают, что оно менее тесно связано с главной мыслью. Тире может выделить его особенно заметно. Чтобы выбрать знак, нужно увидеть, как именно дополнительное предложение включено в основное, а не заменять все варианты одним правилом.

Виды вводных конструкций и их особенности

Пользуйся таблицей после того, как прочитаешь предложение целиком и найдёшь его грамматическую основу. Затем определи, что именно добавляет выделяемая часть и связана ли она с другими словами. Последний столбец поможет проверить, какие знаки нужны на письме.

Разбор задач

Задача 1

Найди вводное слово в предложении «К счастью, дождь скоро прекратился» и объясни, зачем оно употреблено. Сначала отделим основное сообщение от добавленной оценки. Затем проверим, меняется ли основная мысль, если убрать одно из слов.

1. Находим грамматическую основу: «дождь прекратился».
2. Проверяем сочетание «к счастью»: оно показывает отношение говорящего, а не называет действие или предмет.
3. Убираем его и получаем «Дождь скоро прекратился» — основное сообщение сохраняется.
4. Ставим запятую после вводной конструкции, потому что она стоит в начале предложения.

Ответ: «к счастью» — вводная конструкция, выражающая оценку говорящего. Она добавляет радостное отношение к тому, что дождь закончился, и отделяется запятой.

Задача 2

Расставь знаки препинания в предложении «По словам очевидцев поезд прибыл вовремя» и укажи вводное словосочетание. Нужно выяснить, относится ли начальное сочетание к грамматической основе или сообщает, откуда взялись сведения. Сравним предложение без этого сочетания с исходным.

1. Находим основу: «поезд прибыл».
2. Определяем значение слов «по словам очевидцев»: они указывают источник сообщения.
3. Проверяем, можно ли убрать сочетание: «Поезд прибыл вовремя» остаётся понятным и грамматически завершённым.
4. Так как вводное словосочетание стоит в начале, ставим после него запятую.

Ответ: «По словам очевидцев, поезд прибыл вовремя». Вводное словосочетание — «по словам очевидцев», оно указывает, откуда говорящий узнал о прибытии поезда.

Задача 3

Сравни предложения «Он, кажется, устал» и «Он кажется усталым»: определи роль слова «кажется» и расставь знаки препинания. Одинаковое слово может выполнять разные задачи, поэтому сравним его связь с другими словами. В первом предложении оно передаёт оценку, а во втором входит в основное сообщение.

1. В «Он, кажется, устал» основа — «он устал».
2. Слово «кажется» выражает неуверенность; от других слов к нему нельзя задать вопрос, а без него основное сообщение сохраняется.
3. Поэтому «кажется» здесь вводное слово и выделяется запятыми с двух сторон, так как находится в середине предложения.
4. В «Он кажется усталым» слово связано с «усталым»: можно спросить «кажется каким?».

Ответ: «Он, кажется, устал» — слово «кажется» вводное, запятые нужны с обеих сторон. В предложении «Он кажется усталым» оно является членом предложения, поэтому запятые не ставятся.

Типичные ошибки

Ошибка — считать вводным любое слово из знакомого перечня, например «кажется» или «значит». Так делают, потому что помнят возможное значение слова, но не проверяют его роль в предложении. Сравни «Он, кажется, устал» и «Он кажется усталым»: во втором случае можно спросить «кажется каким?». Значит, нужно проверять каждое слово в его контексте.

Ошибка — выделять запятыми слово, которое является членом предложения. Её допускают, если ориентируются только на паузу или привычное написание, не устанавливая связь слов. Проверь себя: можно ли задать к слову вопрос от другой части предложения и входит ли оно в основное сообщение? Если да, запятые по правилу о вводных конструкциях не нужны.

Ошибка — поставить только одну запятую вокруг вводной конструкции в середине предложения. Так бывает, когда замечают начало добавления, но забывают обозначить его конец. Найди обе границы конструкции: например, «Дождь, к счастью, прекратился». Если вводная часть расположена внутри предложения, обычно нужны запятые с обеих сторон.

Ошибка — путать вводную конструкцию с обращением или однородным членом. Обращение называет того, к кому обращаются, а однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к общему слову; вводная конструкция передаёт отношение говорящего или добавочное замечание. Проверяй смысл и грамматические связи, а не только наличие запятых. Это поможет выбрать нужное правило, даже если знаки внешне похожи.

Связь с другими темами

Для изучения вводных конструкций нужно уметь находить грамматическую основу и различать главные и второстепенные члены предложения. Тогда легче проверить, входит ли слово в основное сообщение или только выражает отношение говорящего. Тема связана с обращениями и однородными членами: их тоже выделяют знаками препинания, но по другим правилам. Умение распознавать вводные конструкции пригодится при пунктуационном разборе предложений и построении связного высказывания.

Что запомнить

• Вводные конструкции выражают отношение говорящего к сообщению или содержат дополнительное замечание.
• Вводные конструкции не являются членами предложения.
• Вводное слово можно убрать, не разрушив грамматическую основу основного предложения.
• Вводные конструкции в середине предложения обычно выделяются запятыми с двух сторон.
• Одно и то же слово в разных предложениях может быть вводным или членом предложения.
• Вводное предложение может выделяться запятыми, тире или скобками.