§ 51. Правописание корней с чередованием гласных а — о

Определения и обозначения

Корни с чередованием гласных — это корни, в которых при изменении слова или образовании новых слов гласные а и о сменяют друг друга по определённому правилу. Например, в словах предлагать и предложить корень звучит по-разному. Такое определение нужно, чтобы отличать чередование от обычной безударной гласной.

Корень -лаг-/-лож- — корень, в котором перед г пишется а, а перед ж — о. Знаки дефиса показывают, что перед нами части корня, а не целые слова. Это обозначение помогает быстро узнать правило в парах вроде предлагать — предложить.

Корень -раст-/-ращ-/-рос- — корень, где выбор а или о зависит от следующего согласного. В записи указаны варианты одного корня, которые встречаются в разных словах. Это нужно учитывать, чтобы не считать их разными корнями и правильно применить правило.

Корень -кас-/-кос- — корень, в котором выбор гласной зависит от наличия суффикса -а- после корня. Суффикс — это часть слова после корня, которая помогает образовывать новые слова. Если найти границу корня и суффикса, можно понять, почему пишется касаться, но коснуться.

Как это устроено

В обычных словах безударную гласную часто проверяют однокоренным словом, где она стоит под ударением. Но в корнях с чередованием буква меняется не потому, что одна форма просто показывает её произношение: действует отдельное условие. Поэтому подбор похожего слова может сбить с толку, если вместо правила искать проверочное.

В корне -лаг-/-лож- гласная связана с согласной, которая идёт за ней внутри корня. Перед г пишется а, а перед ж — о: предлагать, но предложить. Сравнение этих слов показывает, что меняется не только форма слова, но и буква в корне; решение подсказывает согласная г или ж.

В корнях -раст-/-ращ-/-рос- нужно смотреть на согласные после гласной. Перед сочетанием ст и перед щ пишется а: вырасти, выращенный; в остальных случаях обычно пишется о: вырос. Правило опирается на то, какой согласный или сочетание завершает корень, поэтому нельзя механически писать а перед любой согласной.

У этого правила есть исключения: росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль. В них написание не совпадает с общим условием, поэтому его нельзя вывести только по соседним буквам. Такие слова нужно запомнить и узнавать при письме, чтобы не применять правило там, где оно не действует.

В корне -кас-/-кос- букву определяет суффикс -а-, стоящий сразу после корня. Если суффикс есть, пишется а: касаться; если его нет, пишется о: коснуться. Сопоставление помогает увидеть причину чередования: меняется наличие суффикса, и вместе с ним меняется гласная корня.

Чередование гласных а — о в корнях

Сначала найди в слове корень и выбери нужную строку таблицы. Затем проверь указанное условие: согласную, сочетание согласных или суффикс. Для корня -раст-/-ращ-/-рос- отдельно проверь, не является ли слово исключением.

Разбор задач

Задание: вставьте пропущенные буквы: предл…гать, предл…жить, изл…гать, изл…жение. Здесь встречаются варианты корня -лаг-/-лож-, поэтому ударение не поможет выбрать букву. Нужно найти согласную после гласной в корне и применить правило.

1. Выделяем корень в каждом слове: предлагать, предложить, излагать, изложение.
2. В словах предлагать и излагать после гласной корня стоит г, значит, пишем а.
3. В словах предложить и изложение после гласной корня стоит ж, значит, пишем о.

Ответ: предлагать, предложить, излагать, изложение. Во всех четырёх словах гласную определили по согласной в корне, а не подбором проверочного слова. Так видно, что одно правило работает во всех примерах этой группы.

Задание: вставьте пропущенные буквы: выр…сти, выр…щенный, выр…с, р…сток, отр…сль. В первых трёх словах нужно проверить согласные после гласной, а два последних слова следует сверить со списком исключений. Это важно, потому что общий принцип подходит не ко всем словам с таким корнем.

1. В слове вырасти после корневой гласной стоит сочетание ст, поэтому пишем а.
2. В слове выращенный после корневой гласной стоит щ, поэтому пишем а.
3. В слове вырос нет сочетания ст или щ, поэтому пишем о.
4. Росток и отрасль — исключения, поэтому их написание нужно запомнить: в обоих словах пишется о.

Ответ: вырасти, выращенный, вырос, росток, отрасль. Сначала применили общее условие к трём словам, затем отдельно проверили исключения. Такой порядок помогает не распространить правило на слова, которые ему не подчиняются.

Задание: вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: прик…снуться, прик…саться, соприк…сновение, к…сание. Здесь нужно выяснить, стоит ли после корня -кас-/-кос- суффикс -а-. Не ориентируемся на ударение или на соседние согласные: они не определяют выбор в этом корне.

1. В слове прикоснуться после корня нет суффикса -а-, поэтому пишем о.
2. В слове прикасаться за корнем стоит суффикс -а-, поэтому пишем а.
3. В слове соприкосновение суффикса -а- после корня нет, значит, пишем о.
4. В слове касание после корня стоит суффикс -а-, значит, пишем а.

Ответ: прикоснуться, прикасаться, соприкосновение, касание. В каждом слове решение зависит от суффикса непосредственно после корня. Если сомневаешься, сначала обозначь границы корня, а уже потом ищи суффикс.

Типичные ошибки

Первая ошибка — проверять гласную подбором однокоренного слова. Так делают по привычке, потому что этот способ помогает во многих случаях с безударными гласными. Но для чередующихся корней требуется специальное условие: проверь себя, назвав разновидность корня и объяснив букву именно её правилом.

Вторая ошибка — перепутать условие для -лаг-/-лож- и написать а или о не по следующей согласной. Путаница возникает, если запоминать отдельные слова, не замечая общей закономерности. Проверь букву после гласной внутри корня: перед г нужна а, перед ж — о.

Третья ошибка — писать а перед любой согласной в корнях -раст-/-ращ-/-рос-. Ученик может запомнить только часть правила про рост и забыть про условие ст и щ, а также про исключения. Для самопроверки найди эти сочетания, а затем проверь, не встретилось ли слово из списка исключений.

Четвёртая ошибка — выбирать гласную в -кас-/-кос- по ударению или соседним буквам. Так происходит, когда условие одного корня переносят на другой. Проверь себя: выдели корень и посмотри, есть ли сразу после него суффикс -а-; именно он определяет гласную.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить корень слова и подбирать однокоренные слова, чтобы видеть, какие слова связаны по смыслу. Однако подбор однокоренного слова не должен подменять правило чередования: сначала определи тип корня, а потом выбери нужное условие. Такой навык пригодится при орфографическом разборе, когда нужно объяснить написание каждой буквы. Он также поможет изучать другие корни с чередованием гласных.

Что запомнить

• В корнях с чередованием гласную выбирают по правилу, а не проверяют ударением.
• В -лаг-/-лож- перед г пишется а, перед ж — о.
• В -раст-/-ращ-/-рос- перед ст и щ пишется а, в остальных случаях — о.
• Слова-исключения из правила -раст-/-ращ-/-рос- нужно запомнить.
• В -кас-/-кос- перед суффиксом -а- пишется а, без него — о.
• Сначала определи корень, затем установи условие выбора гласной.