"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
В некоторых однокоренных словах гласные е и и сменяют друг друга: соберу — собирать, вытереть — вытирать. Такие корни называют корнями с чередованием. Выбор буквы здесь зависит не от ударения, а от суффикса -а- после корня: если суффикс есть, обычно пишется и, если нет — е. Правило действует только для определённых пар корней, поэтому важно сначала найти корень, а затем проверить слово и помнить об исключениях.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Корни с чередованием е — и — это корни, в которых в однокоренных словах может писаться то е, то и. Например, в словах соберу и собирать общий корень имеет разные гласные. Их выбор зависит от условия, а не от ударения. Это определение помогает отличить такие корни от тех, где гласную проверяют подбором слова.
Чередование гласных в корне — закономерная смена букв в однокоренных словах, а не случайная перемена. Например, в паре бер — бир одному корню соответствуют две гласные: соберу — собирать. Благодаря этому можно увидеть связь между словами, даже если их корни пишутся немного по-разному. Для выбора буквы нужно искать условие чередования.
Суффикс -а- — часть слова, которая стоит после корня и помогает образовать новое слово. В изучаемых парах наличие этого суффикса после корня обычно требует писать и, а отсутствие — е. Например, в слове собирать после корня есть -а-, а в слове соберу его нет. Проверка суффикса нужна, чтобы выбрать букву по правилу, а не наугад.
Правило относится к определённым парам корней: бер — бир, дер — дир, мер — мир, пер — пир, тер — тир, блест — блист, жег — жиг, стел — стил, чет — чит. В каждой паре одна часть содержит е, другая — и. Сначала убедись, что корень слова есть в этом списке. Тогда можно применять правило о суффиксе -а-.
Сравни однокоренные слова соберу и собирать. В обоих есть корень из пары бер — бир, но гласные в нём разные: в соберу пишется е, а в собирать — и. Причина различия — суффикс -а- после корня во втором слове. Поэтому не нужно искать ударное слово: нужно увидеть строение слова.
Чтобы выбрать букву, сначала найди корень, а затем проверь, что стоит сразу после него. Если после корня есть суффикс -а-, обычно выбирай и; если суффикса нет — е. Например, в вытирать после корня тир стоит -а-, а в вытереть такого суффикса нет. Важно выделить части слова правильно: окончание не является суффиксом и не заменяет условие правила.
То же условие действует в других парах. В слове вытирать суффикс -а- требует и, а в вытереть без него пишется е; в блестеть пишется е, а в блистать — и. Сравним также расстелить и расстилать: в первом слове после корня нет -а-, во втором он есть. Пары однокоренных слов показывают закономерность и помогают проверить, верно ли найден корень.
В корне жег — жиг сравни слова выжечь и выжигать: в первом после корня нет суффикса -а-, поэтому пишется е, во втором он есть, поэтому пишется и. Аналогично устроена пара чет — чит: в слове вычет пишется е, а в слове вычитать — и. Но правило не отменяет исключений. В словах сочетать и сочетание пишется е, хотя после корня есть суффикс -а-.
Одинаковая буква рядом с корнем ещё не доказывает, что правило подходит. Сначала нужно установить, относится ли корень к одной из перечисленных пар и действительно ли после него стоит суффикс -а-. Такая проверка нужна, чтобы не применять правило ко всем словам с похожими буквами. Если слово — исключение, запомни его написание отдельно.
| Пара корней | Перед суффиксом -а- | Без суффикса -а- | Примеры |
|---|---|---|---|
| бер — бир | и | е | собирать — соберу |
| дер — дир | и | е | выдирать — выдеру |
| мер — мир | и | е | умирать — умереть |
| пер — пир | и | е | запирать — запереть |
| тер — тир | и | е | вытирать — вытереть |
| блест — блист | и | е | блистать — блестеть |
| жег — жиг | и | е | выжигать — выжечь |
| стел — стил | и | е | расстилать — расстелить |
| чет — чит | и | е | вычитать — вычет |
| Исключения | е в сочетать и сочетание | — | сочетать, сочетание |
Пользуйся таблицей после того, как нашёл корень и убедился, что он есть в списке. Сопоставь слово с парой корней и проверь, стоит ли после корня суффикс -а-. Для сочетать и сочетание сделай исключение из общего правила.
Вставь пропущенные буквы в словах соб…рать, соб…ру, выд…рать, выд…ру. Во всех словах сначала определи корень, а затем найди или не найди после него суффикс -а-. Одинаковое начало слов помогает увидеть однокоренные пары.
Ответ: собирать, соберу, выдирать, выдеру. Сначала сравнили однокоренные слова, а затем проверили условие в каждом из них. Ударение для выбора гласной не использовали.
Вставь е или и в словах бл…стать, бл…стеть, расст…лать, расст…лить, выж…гать, выж…г. Эти слова относятся к разным парам корней, поэтому нельзя решать по одному только сходству букв. Применим одно и то же условие к каждому корню.
Ответ: блистать, блестеть, расстилать, расстелить, выжигать, выжег. В каждом случае сначала определили пару корней, а потом проверили суффикс. Так правило сработало и для корней блест — блист, стел — стил и жег — жиг.
Найди и исправь ошибки в предложении: «Я буду сочетать цвета, вытирать стол и выжигать узор; затем вытеру его и выжгу рисунок». Проверь каждое слово с изучаемым корнем. Не считай каждое слово с буквами е или и ошибочным: нужно учитывать суффикс и исключения.
Ответ: ошибок в предложении нет, исправления не требуются. Слово сочетать написано через е как исключение. Остальные формы соответствуют правилу о суффиксе -а-.
Первая ошибка — выбирать е или и по ударению. Так поступают, когда привыкли проверять безударные гласные ударным словом, но в этих корнях действует другое условие. Проверь себя: найди суффикс -а- после корня, а не ищи ударение.
Вторая ошибка — не заметить суффикс -а- или принять за него часть окончания. Это случается, если ученик не разделил слово на части. Проверь себя: подбери однокоренные слова, выдели корень и только после этого определи, что стоит за ним.
Третья ошибка — применять правило к любому слову с похожим сочетанием букв. Похожее написание ещё не означает, что корень относится к изучаемым парам. Проверь себя по списку корней: если нужной пары там нет, правило чередования е — и применять нельзя.
Четвёртая ошибка — писать сочетать через и по общему правилу. Ученик видит после корня -а- и забывает, что это слово-исключение. Проверь себя по списку исключений: в сочетать и сочетание сохраняется е.
Чтобы применить правило, нужно уметь находить корень и суффикс, подбирать однокоренные слова и отличать их от форм одного слова. Эти навыки помогают увидеть, какая часть слова меняется и где находится суффикс -а-. Тема связана с морфемным разбором: при разборе слова важно правильно выделить его части.
Правило также относится к написанию гласных в корнях. В одних случаях безударную гласную проверяют ударением, а в корнях с чередованием е — и выбор зависит от суффикса. Поэтому сначала определи тип корня, а затем применяй подходящее правило.
Почему в словах соберу и собирать пишутся разные гласные?
В этих однокоренных словах корень собер — собир чередуется. В слове собирать после корня стоит суффикс -а-, поэтому пишется и, а в слове соберу такого суффикса нет, поэтому пишется е.
Как проверить, есть ли после корня суффикс -а-?
Сначала найди корень, подобрав однокоренные слова и выделив общую часть. Затем посмотри, стоит ли сразу после корня суффикс -а-, а не часть окончания или другой элемент слова.
К каким корням применяется правило чередования е — и?
Правило относится к парам бер — бир, дер — дир, мер — мир, пер — пир, тер — тир, блест — блист, жег — жиг, стел — стил, чет — чит. Проверяй, входит ли корень слова в этот список.
Почему в слове сочетать пишется е, хотя после корня есть -а-?
Сочетать и сочетание — исключения из общего правила. В них сохраняется е, поэтому написание нужно запомнить.
Можно ли проверять эти корни ударением?
Нет, ударение не определяет выбор е или и в изучаемых корнях. Проверяй, есть ли после корня суффикс -а-, и учитывай исключения.
§ 52. Правописание корней с чередованием гласных е — и
