Словообразование прилагательных

Определения и обозначения

Словообразование прилагательных — образование новых прилагательных от других слов с помощью словообразовательных средств. Например, от слова берёза можно образовать прилагательное берёзовый. Это понятие помогает понять, как слова связаны по смыслу и из каких частей появилось новое слово.

Производящая основа — часть исходного слова, от которой образовано прилагательное. Её находят, сопоставляя родственные слова: лес → лесной. По производящей основе можно увидеть, что именно стало источником нового слова, даже если при образовании изменились звуки.

Суффиксальный способ — образование прилагательного от другого слова с помощью суффикса. Так, от слова берёза образовано прилагательное берёзовый: к основе добавлена часть -ов-. Этот способ важно отличать от изменения формы уже существующего прилагательного.

Сложное прилагательное — прилагательное, образованное соединением основ или слов. Например, лесостепной связан со словами лес и степь. Такое определение помогает распознавать слова, в которых соединены две смысловые части.

Как это устроено

Чтобы установить, как образовано прилагательное, сначала подберите слово, от которого оно могло произойти. Например, снежный называет признак, связанный со снегом, поэтому производящее слово — снег. Сопоставление нужно потому, что одна и та же часть слова может встречаться в разных словах, но не всегда образовывать их. Проверяйте не только внешний вид, но и смысловую связь.

При суффиксальном способе суффикс присоединяется к производящей основе и помогает создать новое значение. От берёза получается берёзовый — тот, который относится к берёзе или сделан из неё. Иногда при образовании меняются звуки основы: в паре рука → ручной звук к чередуется с ч. Чередование не мешает увидеть родство слов, если их значения связаны.

Приставочный способ образует новое прилагательное присоединением приставки к уже существующему слову. Например, к прилагательному известный добавляется приставка не-, и получается слово с противоположным значением — неизвестный. Здесь новая часть меняет смысл исходного слова, а суффикс для образования не добавляется. Сравнение с производящим словом позволяет не спутать такой способ с другими.

При приставочно-суффиксальном способе к производящей основе одновременно присоединяются приставка и суффикс. Прилагательное подводный образовано от слова вода: в нём используются приставка под- и суффикс -н-. Чтобы распознать этот способ, нужно проверить обе части слова, а не остановиться на первой заметной приставке. Именно поэтому сначала устанавливают производящее слово, а затем сравнивают составы.

Сложные прилагательные образуются соединением двух основ или слов. Например, железнодорожный связано с сочетанием железная дорога: при образовании соединяются основы, а между ними появляется гласная о. В других сложных словах может использоваться соединительная гласная е. Она облегчает соединение частей и произношение слова, но не заменяет поиск производящих слов.

Основные способы образования прилагательных

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли производящее слово или слова. Сравните их с прилагательным и определите, что добавилось: суффикс, приставка, обе части или вторая основа. Если есть сомнение, проверьте и строение слова, и связь его значения с производящим.

Разбор задач

Задача 1. Определите, от какого слова и каким способом образовано прилагательное лесной.

1. Подбираем слово, связанное с прилагательным по смыслу: лесной — это относящийся к лесу. Значит, производящее слово — лес. Такой шаг нужен, чтобы сравнивать прилагательное не с любым похожим словом, а с его источником.

2. Сравниваем слова лес и лесной. К основе лес- присоединился суффикс -н-, а окончание -ой показывает форму прилагательного. Новое слово появилось благодаря суффиксу.

Ответ: лесной образовано от слова лес суффиксальным способом.

Задача 2. Разберите по составу и по способу образования прилагательное неизвестный.

1. Подбираем производящее слово известный: неизвестный означает «не известный». Смысловая связь показывает, что новое прилагательное образовано от уже существующего прилагательного.

2. Выделяем части слова: не- — приставка, -извест- — корень, -н- — суффикс, -ый — окончание. Суффикс -н- уже был в производящем слове известный, поэтому при образовании нового слова добавилась приставка не-.

3. Сравниваем составы, а не просто перечисляем все найденные части. Новая часть — приставка, значит, способ образования приставочный, а не приставочно-суффиксальный.

Ответ: неизвестный образовано от известный приставочным способом; состав слова: не-извест-н-ый.

Задача 3. Определите производящие слова и способ образования прилагательного железнодорожный.

1. Восстанавливаем сочетание, с которым связано прилагательное: железная дорога. Оно указывает на производящие слова, а не только на отдельную основу железн-.

2. Сопоставляем сочетание и прилагательное: в нём объединены основы железн- и дорожн-. Между ними находится соединительная гласная о, которая связывает части сложного слова.

3. Делаем вывод по строению и по источнику слова. Поскольку соединены основы двух слов, это сложение основ, а не образование только с помощью приставки или суффикса.

Ответ: железнодорожный образовано от слов железная дорога сложением основ с соединительной гласной о.

Типичные ошибки

Первая ошибка — называть способ по одному лишь наличию приставки или суффикса, не сравнив слово с производящим. Так делают, потому что заметные части легко выделить на глаз, но они могли быть и в исходном слове. Проверьте себя: назовите производящее слово и установите, какая часть появилась именно при образовании нового.

Вторая ошибка — путать приставочный и приставочно-суффиксальный способы. Приставка может быть хорошо видна, и ученик забывает проверить суффикс. Сравните прилагательное с производящим словом: если при образовании добавились и приставка, и суффикс, способ приставочно-суффиксальный; если только приставка — приставочный.

Третья ошибка — считать любую сложную основу доказательством сложения. Длинное слово может быть образовано и иначе, поэтому одной длины недостаточно. Найдите производящие слова и проверьте, соединены ли их основы; только тогда можно уверенно говорить о сложении.

Четвёртая ошибка — принимать окончание за словообразовательный суффикс. Окончание меняется при изменении формы, а суффикс входит в основу и образует новое слово. Чтобы проверить себя, измените прилагательное по родам или числам: меняющаяся часть — окончание, а не суффикс.

Связь с другими темами

Для словообразовательного разбора нужно уметь находить корень, приставку, суффикс и окончание. Эти части слова помогают сравнить прилагательное с производящим словом и увидеть, что изменилось. Если состав слова пока трудно определить, сначала потренируйтесь на знакомых словах.

Также важно понимать, что такое однокоренные слова, и уметь подбирать производящее слово. Однокоренные слова связаны общей частью и значением, но не любое похожее слово является источником другого. Поэтому при выборе проверяйте, подходит ли слово по смыслу и можно ли от него объяснить образование прилагательного.

Знание способов образования помогает разбирать слова по составу и составлять словообразовательные цепочки. В такой цепочке видно, как одно слово становится основой для следующего. Это умение пригодится и при изучении других частей речи.

Что запомнить

• Новое прилагательное образуется от производящего слова.
• Способ образования определяют сравнением прилагательного с производящим словом.
• Суффиксальный способ — образование с помощью суффикса.
• Приставочный способ — образование с помощью приставки.
• Приставочно-суффиксальный способ использует и приставку, и суффикс.
• Сложные прилагательные образуются соединением основ или слов.
• Окончание служит для образования форм слова, а не новых слов.