§ 41 Фонетика и графика

Определения и обозначения

Фонетика — раздел языкознания, изучающий звуки речи, их образование и особенности звучания. Иначе говоря, она помогает описать, что именно мы произносим и слышим, когда говорим. Эти знания нужны, чтобы различать гласные и согласные, правильно произносить слова и выполнять звуковой разбор.

Графика — раздел языкознания, изучающий буквы и способы обозначения звуков на письме. Буква — условный письменный знак, а не сам звук: например, звук произносится, а буква «а» записывается. Графика объясняет, почему для передачи звуков используются определённые буквы и как буквы помогают прочитать слово.

Гласные — звуки, при произнесении которых воздух проходит через рот свободно; они образуют слог. Согласные возникают при преграде воздушной струе и могут быть звонкими или глухими, твёрдыми или мягкими. Такое деление нужно, чтобы точно описывать звучание слова и понимать, какие свойства звуков передаёт запись.

Звуки в разборе обычно записывают в квадратных скобках: звук [м] противопоставлен букве «м» без скобок. Мягкость согласного обозначают знаком [’], например [н’], а ударение ставят над гласной ударного слога. Эти обозначения позволяют показать произношение, не смешивая его с буквенной записью.

Как это устроено

Звуки речи делятся на гласные и согласные не по буквам, а по тому, как они произносятся. При гласном воздух не встречает заметной преграды, поэтому такой звук может самостоятельно составить слог. При согласном воздушная струя преодолевает преграду, созданную губами, зубами или языком. Поэтому один и тот же звук нужно характеризовать по произношению, даже если его написание кажется очевидным.

Гласные звуки образуют основу слогов: сколько в слове гласных, столько обычно и слогов. Ударение выделяет один слог большей силой голоса, а безударные гласные звучат слабее и могут произноситься не так отчётливо. Это объясняет, почему по звучанию безударного гласного не всегда можно уверенно восстановить букву. Фонетический разбор фиксирует звучание, а проверка написания относится к орфографии.

Согласные различаются по звонкости и глухости: при произнесении звонкого голоса участвуют голосовые связки, а глухой произносится без их колебания. Некоторые согласные образуют пары, например [б] — [п], но есть и непарные звуки. Кроме того, согласные бывают твёрдыми и мягкими; мягкость часто обозначается следующей буквой е, ё, и, ю, я или ь. Эти признаки нужны, чтобы описать звук, а не просто назвать букву, которой он записан.

Буквы е, ё, ю, я могут обозначать один гласный звук и одновременно показывать мягкость предшествующего согласного: например, «мел» начинается с мягкого [м’]. В начале слова, после другой гласной, а также после ъ и ь эти буквы обычно передают сочетание [й’] с гласным: в слове «яма» первый звук — [й’]. Поэтому при разборе важно смотреть на позицию буквы в слове, а не приписывать ей всегда одно и то же значение.

Буквы ь и ъ не обозначают самостоятельных звуков. Мягкий знак может указывать на мягкость согласного или отделять согласный от следующей йотированной гласной, а твёрдый знак используется как разделительный знак. Буква «й» обозначает согласный звук [й’], поэтому её нельзя смешивать с мягким знаком. Различие функций этих букв помогает объяснить, почему число букв в слове иногда больше числа звуков.

Как буквы передают звуки

Используйте таблицу как подсказку при сравнении буквенного состава слова с его звучанием. Сначала найдите позицию букв е, ё, ю, я и проверьте, нет ли ь или ъ, затем произнесите слово и охарактеризуйте согласные. Не делайте вывод только по написанию: в фонетическом разборе учитывают произношение.

Разбор задач

Задача. Выполните звуко-буквенный разбор слова «яма» и объясните, почему количество звуков и букв различается. Начать нужно не с подсчёта букв, а с произношения слова: первая буква может обозначать два звука. Затем можно проверить, сколько в слове слогов, где стоит ударение и какие характеристики имеют звуки.

1. Записываем слово и считаем буквы: я, м, а — всего три буквы. Произносим слово и слышим [й’ама]; начальная я передаёт сочетание [й’] и гласного [а]. Значит, звуков в слове четыре, хотя букв три.

2. Делим слово на слоги по гласным: я-ма — два слога. Ударение падает на первый слог: я́ма. Гласные звуки — [а] под ударением и [а] в безударном слоге.

3. Последовательно характеризуем согласные: [й’] — согласный, звонкий, мягкий, непарный по твёрдости-мягкости. [м] — согласный, звонкий, твёрдый, парный по твёрдости-мягкости; в слове он стоит перед [а].

4. Сверяем результат: два гласных и два согласных дают четыре звука; букв — три. Разница появилась потому, что начальная буква я обозначила два звука, а не один. При записи ответа отдельно указываем буквы и звуки, чтобы не смешать графику с фонетикой.

Ответ: «яма» — 3 буквы, 4 звука, 2 слога; ударение падает на первый слог. В начале слова я обозначает [й’а], поэтому звуков на один больше, чем букв. Такой порядок действий позволяет объяснить результат, а не просто назвать числа.

Типичные ошибки

• Считать букву и звук одним и тем же. Ошибка возникает потому, что в простых случаях буква действительно передаёт один звук. Проверьте себя: назовите отдельно то, что видите в записи, и то, что слышите при произнесении; при необходимости заключите звуки в квадратные скобки.

• Всегда считать е, ё, ю, я одним звуком. Так делают, если запоминают только пример, где эти буквы стоят после согласного. Проверьте положение буквы: в начале слова, после гласной, ъ или ь она обычно передаёт [й’] и гласный, а после согласного обозначает гласный и указывает на мягкость согласного.

• Приписывать ь или ъ собственный звук. Эти знаки заметны на письме, поэтому их ошибочно включают в звуковой подсчёт. Произнесите слово по частям: отдельного звука от ь и ъ не возникает, хотя они влияют на чтение соседних букв или показывают мягкость.

• Определять согласный только по написанию. На конце слова звонкий парный согласный может оглушаться, поэтому звучать иначе, чем подсказывает буква. Произнесите слово и при сомнении подберите форму, где после согласного стоит гласный; в самом фонетическом разборе записывайте услышанный звук.

Связь с другими темами

Фонетика связана с орфографией, но решает другую задачу: она описывает звучание, а орфография объясняет выбор написания. Знание состава слова и морфем помогает подобрать проверочное слово, чтобы выяснить написание безударной гласной или парного согласного. Орфоэпия опирается на представление о звуках и учит правильно произносить слова и ставить ударение. Поэтому звуковой разбор помогает увидеть связь между произношением, буквенной записью и правилами письма.

Что запомнить

• Фонетика изучает звуки, графика — буквы и способы передачи звуков на письме.

• Звук произносят и слышат, букву пишут и видят; число звуков и букв может различаться.

• Е, ё, ю, я в некоторых позициях обозначают два звука — [й’] и гласный; ь и ъ собственного звука не имеют.

• При звуко-буквенном разборе ориентируйтесь на произношение и отдельно подсчитывайте звуки и буквы.