На Горох
Русский язык, 5 класс

Корень и однокоренные слова

"Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*", Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.

Объяснение темы

Кратко о теме

Корень — главная часть слова, в которой заключено его основное значение. Слова с одним корнем и близким смыслом называют однокоренными, или родственными. По корню можно понять, как связаны слова и как образуются новые слова. Важно отличать однокоренные слова от форм одного слова: у родственных слов меняется значение, а у форм изменяются только число, падеж или другой грамматический признак.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Корень слова — главная значимая часть слова, в которой заключено его основное значение. Например, в словах лес, лесной, лесник общей частью является лес. Корень помогает увидеть смысловую связь между родственными словами.

Однокоренные слова — слова с одинаковым корнем и общим значением родства. Например, сад, садик и садовый называют разные предметы или признаки, но связаны с понятием сада. Это понятие нужно, чтобы не путать случайное совпадение букв с настоящим родством слов.

Родственные слова — другое название однокоренных слов. Они происходят от одного корня и имеют близкие значения. Такое название напоминает: слова будто являются «родственниками», потому что у них есть общая значимая часть.

Форма слова — изменение одного и того же слова без образования нового слова. Например, сад, сада и сады обозначают один и тот же предмет, но показывают разные грамматические признаки. Умение узнавать формы нужно, чтобы правильно отличать их от однокоренных слов.

Как это устроено

Чтобы найти корень, подберите несколько слов, которые называют предмет, признак или действие, связанные по смыслу. Сравните их, найдите общую значимую часть и выделите её. Один пример может ввести в заблуждение, поэтому проверка по нескольким родственным словам делает вывод надёжнее.

Однокоренные слова связаны по смыслу, потому что корень сохраняет их основное значение. Приставка может добавить оттенок действия, суффикс — назвать предмет или признак, а окончание — показать число и падеж. Поэтому в словах лес, лесной и лесник корень напоминает о лесе, а остальные части уточняют значение.

Формы слова не следует считать однокоренными словами, потому что они не называют новое понятие. В формах изменяются только грамматические признаки: сад, сада, сады. У родственных слов значение дополняется или меняется: сад и садик — разные названия, хотя и связаны по смыслу.

При подборе родственных слов нужно учитывать значение корня, а не только одинаковые буквы. Например, вода и водить имеют похожую часть вод, но вода связана с жидкостью, а водить — с действием. Значения не образуют общего смыслового ряда, поэтому эти слова не являются однокоренными.

Корень в родственных словах иногда изменяется по звучанию или написанию. В нём могут чередоваться звуки, а отдельные буквы могут меняться в зависимости от образования слова. Если слова остаются связанными общим значением, такое изменение не мешает считать их родственными.

Как различать корень, однокоренные слова и формы слова

ПонятиеЧто обозначаетПример
КореньОбщая значимая часть родственных словлес в словах лес, лесной, лесник
Однокоренные словаРазные слова с общим корнем и близким значениемсад, садик, садовый
Формы одного словаИзменения одного слова по числам, падежам или другим грамматическим признакамсад, сада, сады

Сначала определите, что именно изменилось в примерах: значение слова или только его грамматическая форма. Затем найдите общую значимую часть и проверьте смысловую связь. Если появилось новое значение, перед вами однокоренное слово, а если изменились только число или падеж — форма слова.

Разбор задач

Задача 1. В словах лес, лесной, лесник найти корень и доказать, что слова являются однокоренными.

Нужно сравнить слова не только по буквам, но и по смыслу. Все они связаны с лесом: лес — это место, лесной — относящийся к лесу, лесник — человек, работающий в лесу. Значит, можно искать общую значимую часть.

  1. Сопоставим слова: лес, лесной, лесник.
  2. Выделим общую часть лес.
  3. Проверим значение: каждое слово связано с понятием леса.

Ответ: корень — лес. Слова лес, лесной, лесник являются однокоренными, потому что имеют общий корень и близкие значения.

Задача 2. Разделить слова на однокоренные и формы одного слова: сад, сада, садик, садовый, сады.

Сначала нужно узнать, какие слова называют одно и то же, а какие образуют новые названия. Сад, сада и сады обозначают один предмет, но имеют разные формы. Садик и садовый имеют дополнительные значения, поэтому это новые однокоренные слова.

  1. Объединим формы одного слова: сад, сада, сады.
  2. Выделим слова, образованные от слова сад: садик, садовый.
  3. Проверим: у слов садик и садовый меняется или дополняется значение, а не только форма.

Ответ: формы одного слова — сад, сада, сады. Однокоренные слова — садик, садовый и сад.

Задача 3. Найти лишнее слово: вода, водный, водить, подводный.

Одинаковая часть вод встречается во всех словах, но этого недостаточно для доказательства родства. Нужно объяснить значение каждого слова и сравнить его с остальными. Вода, водный и подводный связаны с жидкостью или тем, что находится под водой, а водить обозначает действие.

  1. Сравним значения слов вода, водный и подводный.
  2. Установим их общую смысловую связь с водой.
  3. Проверим слово водить: оно обозначает действие и не связано с водой.

Ответ: лишнее слово — водить. Вода, водный и подводный являются однокоренными, а одинаковая часть в слове водить появилась случайно.

Типичные ошибки

Ученик считает однокоренными слова только из-за совпадения нескольких букв. Так происходит, если проверять написание, но не сравнивать значения. Нужно составить короткое объяснение связи между словами: если его нет, родство сомнительно.

Иногда формы одного слова принимают за однокоренные слова. Причина в том, что ученик видит разные окончания и думает, будто образовались новые слова. Проверьте, изменилось ли значение или только число, падеж и другая грамматическая характеристика.

Корнем можно ошибочно назвать слишком большую или слишком маленькую часть слова. Это случается, когда корень ищут в одном слове, не сравнивая его с родственными. Подберите несколько слов и оставьте только общую значимую часть.

Бывает, что родственным выбирают слово с неподходящим значением. Ученик слышит похожий корень и не проверяет смысловую связь. Спросите себя, можно ли объяснить, какое общее понятие объединяет все слова.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь отличать слово от его грамматической формы и изменять слова по числам и падежам. Знание корня пригодится при разборе слова по составу. Оно также поможет объяснять написание безударных гласных в корне и понимать образование новых слов.

Однокоренные слова расширяют словарный запас. Сравнивая их, легче догадаться о значении незнакомого слова и увидеть связи между словами. Поэтому эта тема нужна не только для разбора, но и для грамотной речи.

Что запомнить

  • Корень — главная значимая часть слова.
  • В корне заключено общее основное значение родственных слов.
  • Однокоренные слова имеют общий корень и связаны по смыслу.
  • Чтобы найти корень, нужно подобрать несколько родственных слов.
  • Формы одного слова не являются однокоренными словами.
  • Одинаковое буквенное сочетание ещё не доказывает родство слов.

Частые вопросы по теме

Как правильно найти корень в слове?

Подберите несколько родственных слов и сравните их общую значимую часть. Затем проверьте, связаны ли слова по смыслу, и выделите корень.

Чем однокоренные слова отличаются от форм одного слова?

Однокоренные слова образуют новые слова и имеют разные лексические значения. Формы одного слова только изменяются по числам, падежам или другим грамматическим признакам.

Можно ли считать слова однокоренными, если у них одинаковая часть, но разное значение?

Нет, одного совпадения букв недостаточно. Если значения слов не связаны, они не являются однокоренными.

Почему в однокоренных словах корень иногда звучит или пишется немного по-разному?

В родственных словах могут чередоваться звуки или немного изменяться написание корня. При этом общее значение и смысловая связь слов сохраняются.

Сколько родственных слов нужно подобрать, чтобы выделить корень?

Лучше подобрать не меньше двух-трёх родственных слов. Чем больше подходящих примеров вы сравните, тем точнее определите общую значимую часть.

Спросить по теме параграфа

Корень и однокоренные слова

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
5 класс
Учебник
"Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*", Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.