На Горох
Русский язык, 6 класс

Грамматика

"Русский язык. Учебник для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л.А. Мурина, Ф.М. Литвинко и др.

Объяснение темы

Кратко о теме

Грамматика изучает, как устроен язык: по каким правилам изменяются слова и соединяются в словосочетания и предложения. Она помогает не только правильно строить речь, но и понимать, почему слова в предложении связаны именно так. В грамматике выделяют два раздела: морфологию, которая рассматривает части речи и формы слов, и синтаксис, который изучает связи слов и построение предложений. Формы слов передают грамматические значения — например, число, падеж или время.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Грамматика — раздел языкознания, изучающий строение языка и правила изменения и соединения слов. Иначе говоря, она помогает понять, почему слова принимают разные формы и как из них строятся высказывания. Знание грамматики нужно, чтобы правильно говорить, писать и понимать речь.

Морфология — раздел грамматики, изучающий части речи, их грамматические значения и формы. Она рассматривает, например, как существительные изменяются по числам и падежам, а глаголы — по временам. Это помогает определить, как устроено слово и какую форму оно имеет.

Синтаксис — раздел грамматики, изучающий словосочетания, предложения и связи между словами. Он объясняет, как слова объединяются в высказывание и какую роль выполняют в нём. Благодаря синтаксису можно разобраться в строении предложения.

Грамматическое значение — общее значение, выражаемое формами слова или конструкцией: например, число, падеж или время. Оно показывает не то, какой предмет назван, а какой грамматический признак есть у слова. Это понятие нужно, чтобы объяснять различия между формами одного слова.

Как это устроено

Грамматику называют системой правил, потому что формы и сочетания слов не выбираются случайно. Например, в русском языке слова в предложении должны быть связаны так, чтобы читатель мог понять, кто действует и что происходит. Если менять форму слова без учёта этих закономерностей, высказывание может стать непонятным или неграмотным. Правила позволяют разным людям строить речь так, чтобы они понимали друг друга.

Грамматика рассматривает язык с двух сторон, потому что у слова есть собственные формы, а ещё оно вступает в отношения с другими словами. Морфология отвечает на вопросы о частях речи и формах: например, в каком числе стоит существительное. Синтаксис рассматривает, как это слово соединяется с другими и как устроено предложение. Для полного разбора часто нужны оба взгляда: сначала замечаем форму, затем выясняем её роль в высказывании.

Грамматическое значение выражается формой слова или целой конструкцией. Например, окончание в слове «книги» помогает увидеть, что форма отличается от «книга» числом. Чтобы распознать значение, нужно сравнить формы и обратить внимание на изменившуюся часть слова. Окончание не всегда передаёт только один признак, поэтому форму рассматривают в контексте и учитывают, к какой части речи относится слово.

Одно слово может иметь несколько грамматических форм, потому что предмет или действие можно описать в разных грамматических условиях. Слова «книга» и «книги» называют один и тот же предмет, но показывают разное число. При этом основное лексическое значение сохраняется: речь по-прежнему идёт о книге. Значит, изменение формы не обязательно создаёт новое слово — оно может лишь приспособить слово к высказыванию.

Морфология и синтаксис связаны: форма слова влияет на то, как оно соединяется с другими словами и какую роль получает в предложении. Например, прилагательное согласуется с существительным в числе, а форма глагола может указывать, кто совершает действие. Синтаксис помогает увидеть отношения между словами, а морфология — объяснить, какие формы эти отношения выражают. Поэтому при разборе предложения полезно учитывать и форму каждого слова, и его связь с соседними словами.

Разделы грамматики и что они изучают

РазделЧто изучаетПримеры объектов изучения
СинтаксисСловосочетания, предложения и связи словГлавные и второстепенные члены предложения

Чтобы пользоваться таблицей, сначала найди название раздела, а затем посмотри, на какие вопросы он отвечает. В ней показано, что синтаксис связан не с отдельными формами слов, а с их отношениями и построением предложения. При разборе можно проверять себя: изучаешь форму слова — это область морфологии, а связи слов и строение предложения — синтаксиса.

Разбор задач

Задача 1. Определить, к какому разделу грамматики относится изучение форм слова «книга — книги». Нужно установить, что именно сравнивается: значение предмета, форма слова или его связь с другими словами. Сначала посмотрим на сами слова, а затем выясним, какой раздел грамматики занимается такими изменениями. Так мы не перепутаем изменение формы с построением предложения.

  1. Сравним слова: «книга» и «книги» обозначают один и тот же предмет.
  2. Изменилась форма слова, а не его основное лексическое значение.
  3. Изменение форм слов изучает морфология.

Ответ: это морфология.

Задача 2. Сравнить формы «прочитал» и «прочитали»: указать, какое грамматическое значение изменилось. Обе формы называют действие чтения, поэтому важно не подменять грамматический разбор поиском нового лексического значения. Сопоставим окончания и проверим, одна или несколько лиц совершили действие. Это позволит назвать грамматическое значение, которое различает формы.

  1. Обе формы обозначают действие, выраженное глаголом «прочитать».
  2. «Прочитал» указывает на одного человека, а «прочитали» — на нескольких.
  3. Значит, изменилось грамматическое значение числа: единственное число сменилось множественным.

Ответ: изменилось число, и это различие выражено формой глагола.

Задача 3. Разобрать предложение «Высокие деревья шумели»: определить, какие грамматические формы помогают словам быть связанными. Здесь нужно совместить наблюдение за формами слов с объяснением их связи. Сначала найдём слова, которые согласуются, затем рассмотрим форму глагола. Такой порядок показывает, как морфология помогает объяснить синтаксические отношения.

  1. Существительное «деревья» стоит во множественном числе.
  2. Прилагательное «высокие» тоже имеет форму множественного числа и относится к слову «деревья». Эти слова согласуются.
  3. Глагол «шумели» обозначает действие нескольких предметов и связан с подлежащим «деревья».

Ответ: форму множественного числа у прилагательного и существительного, а также форму глагола «шумели» можно использовать, чтобы объяснить связь слов в предложении.

Типичные ошибки

Считать грамматику только правилами письма — ошибка: грамматика изучает строение языка, формы слов и конструкции, а не только написание. Так думают, потому что грамматические правила часто встречаются в заданиях по грамотности. Проверь себя вопросом: речь идёт о написании буквы или о том, как изменяются и соединяются слова? Во втором случае это грамматическое устройство языка.

Путать морфологию и синтаксис легко, ведь оба раздела изучают язык и связаны между собой. Но морфология рассматривает слова, части речи и их формы, а синтаксис — связи слов и предложения. Чтобы проверить себя, спроси: нужно описать форму одного слова или отношения между словами? Первый вопрос относится к морфологии, второй — к синтаксису.

Не смешивай лексическое и грамматическое значение. Лексическое значение называет предмет, действие или признак, а грамматическое показывает, например, число или падеж. Путаница возникает потому, что оба значения можно заметить в одном слове. Проверь себя: если меняется названный предмет или действие, речь о лексическом значении; если меняется форма числа или падежа — о грамматическом.

Изменение формы не всегда создаёт новое слово. Например, «книга» и «книги» сохраняют общее лексическое значение, хотя имеют разные грамматические формы. Ошибка появляется, если считать любое изменение слова новым названием. Чтобы проверить себя, сравни значения: если слово по-прежнему называет тот же предмет, но изменился грамматический признак, это форма одного слова.

Связь с другими темами

Для изучения грамматики полезно знать, что слово имеет лексическое значение и может изменяться по форме. Эти знания помогают отличать значение слова от его грамматических признаков. Грамматический разбор опирается на сведения о частях речи, членах предложения и связях слов, поэтому темы дополняют друг друга. Грамматика пригодится при изучении орфографии и пунктуации, а также при построении связной речи: понимание форм и отношений помогает точнее выражать мысль.

Что запомнить

  • Грамматика изучает строение языка и правила его устройства.
  • Морфология рассматривает части речи и формы слов.
  • Синтаксис изучает словосочетания, предложения и связи слов.
  • Грамматическое значение выражается формой слова или конструкцией.
  • Морфология и синтаксис связаны между собой.
  • Грамматические знания помогают правильно строить и понимать высказывания.

Частые вопросы по теме

Что изучает грамматика?

Грамматика изучает строение языка и правила, по которым изменяются слова и соединяются в конструкции. Эти правила помогают создавать понятные высказывания.

Чем морфология отличается от синтаксиса?

Морфология рассматривает части речи и формы слов. Синтаксис изучает, как слова связываются друг с другом, а также словосочетания и предложения.

Что называют грамматическим значением?

Это общее значение, которое выражается формой слова или конструкцией. Например, форма может показывать число, падеж или время.

Чем грамматическое значение отличается от лексического?

Лексическое значение называет то, что означает слово: предмет, действие или признак. Грамматическое значение показывает, например, число или падеж слова.

Как грамматические формы помогают связывать слова в предложении?

Формы слов показывают, какие слова согласуются или зависят друг от друга. Например, в сочетании «высокие деревья» прилагательное и существительное стоят во множественном числе.

Спросить по теме параграфа

Грамматика

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
6 класс
Учебник
"Русский язык. Учебник для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л.А. Мурина, Ф.М. Литвинко и др.