"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л. А. Мурина, Ф. М. Литвинко и др.
Функциональный стиль — это разновидность литературного языка, подходящая для определённой сферы общения и её задач. Выбор слов, форм и конструкций помогает сообщить сведения, убедить читателя, поддержать беседу или создать художественный образ. Одни языковые средства нейтральны, другие выражают оценку, эмоцию или указывают на ситуацию общения. Чтобы определить стиль текста, нужно учитывать не отдельное слово, а совокупность признаков.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Функциональный стиль — разновидность литературного языка, используемая в определённой сфере общения и имеющая характерные языковые средства. Например, научный текст нужен для объяснения знаний, а разговорный — для повседневной беседы. Это понятие помогает понять, почему одну и ту же мысль в разных ситуациях выражают по-разному.
Языковые средства стиля — слова, формы слов и синтаксические конструкции, которые помогают тексту выполнять свою задачу. Формы слов относятся к морфологии, а способы построения предложений — к синтаксису. Учитывать все эти средства нужно, чтобы анализировать не только отдельные слова, но и устройство текста целиком.
Стилистически окрашенная лексика — слова, которые, помимо значения, выражают оценку, эмоцию или указывают на сферу и ситуацию общения. Так, слово «хибара» может передавать пренебрежение, а термин — обозначать специальное понятие. Понимание окраски помогает выбрать уместное слово и точнее определить отношение автора.
Нейтральная лексика — слова, уместные в разных стилях и не имеющие яркой стилистической окраски. Например, слово «дом» можно встретить в разговоре, статье или художественном тексте. Такие слова составляют основу многих высказываний, поэтому наличие нейтральной лексики не позволяет определить стиль само по себе.
Цель и сфера общения определяют, какие средства будут понятны и уместны адресату. Если нужно точно сообщить сведения, автор выбирает ясные слова и последовательное изложение; если важно повлиять на читателя, могут понадобиться оценка и выразительная интонация. В непринуждённом разговоре допустимы эмоциональные реплики и неполные фразы, потому что собеседники часто опираются на общую ситуацию.
Средства стиля различаются на лексическом, морфологическом и синтаксическом уровнях. Лексический уровень — это выбор слов, морфологический — выбор форм слов, а синтаксический — построение предложений и связь между ними. Такой разбор помогает заметить, например, не только термин, но и точные определения, логические связки и сложные предложения, которые поддерживают научное объяснение.
В научном стиле важны термины, точность и логическая связь высказываний, потому что задача текста — объяснить предмет без двусмысленности. Термин называет определённое понятие, а последовательные рассуждения показывают, как один вывод связан с другим. В официально-деловом стиле тоже необходима однозначность, но она достигается стандартными формулировками и устойчивыми конструкциями: они помогают одинаково понимать документы и правила.
Публицистический стиль сочетает сообщение фактов и воздействие на аудиторию, поскольку его задача — не только информировать, но и побуждать читателя задуматься или занять позицию. Поэтому в нём могут соседствовать точные сведения и оценочная лексика, а предложения — обращаться к читателю или подчёркивать важную мысль. Разговорный стиль устроен иначе: непринуждённость и зависимость от ситуации позволяют использовать эмоциональные слова, короткие реплики и пропуски, понятные собеседникам.
Художественный стиль использует разные языковые средства, чтобы читатель мог представить события и почувствовать отношение автора. Тропы — это образные выражения, например метафора или сравнение; фигуры речи помогают усилить впечатление за счёт построения высказывания. Однако образность создают не только они: роль могут играть детали, нейтральные слова, порядок слов и интонация.
Таблица показывает типичные, а не обязательные для каждого текста признаки. Используйте её как ориентир: сначала определите сферу и задачу высказывания, затем проверьте лексику и построение фраз. Стиль подтверждается совокупностью признаков, а отдельное средство может встречаться в текстах разных типов.
| Стиль | Сфера и задача | Характерные лексические средства | Характерные грамматические и синтаксические средства |
|---|---|---|---|
| Научный | Наука и обучение; объяснить явление, сообщить знания | Термины, слова в точных значениях, нейтральная лексика | Определения, логические связки, сложные предложения, последовательное изложение |
| Официально-деловой | Документы и деловые отношения; установить правила или зафиксировать сведения | Нейтральные слова, стандартные формулировки, официальная лексика | Устойчивые конструкции, чёткие формулировки, перечисления, конструкции с однозначным смыслом |
| Публицистический | Общественная жизнь и средства массовой информации; сообщить и повлиять | Общественно значимая лексика, оценочные слова, сочетание нейтральных и выразительных средств | Разные типы предложений, обращения и вопросы, логичное изложение фактов |
| Разговорный | Повседневное общение; обменяться мыслями и поддержать контакт | Разговорные и эмоциональные слова, нейтральная лексика | Короткие реплики, неполные предложения, свободный порядок слов, восклицания |
| Художественный | Литературное творчество; создать образ и выразить авторское отношение | Разнообразная лексика, слова с оценкой, тропы | Разнообразные конструкции, фигуры речи, выразительный порядок слов |
Задача 1. Определите, какое из слов — «дом», «жилище», «хибара» — стилистически окрашено, и объясните его оттенок. Сначала важно не принять различие значений за различие окраски: все три слова называют место, где живут люди, но выражают это по-разному. Сравним их употребление и оценку.
Ответ: явно окрашено слово «хибара»; его оттенок — пренебрежительный. «Жилище» отличается от «дома» сферой и оттенком употребления, но не выражает такую же отрицательную оценку.
Задача 2. Установите стиль короткого фрагмента, найдите два языковых средства, которые помогли его определить, и объясните их роль. Здесь недостаточно заметить одно характерное слово: сначала нужно понять, о чём текст, кому он адресован и зачем создан. Затем признаки проверяют по нескольким уровням языка.
Ответ: стиль называют только после сопоставления цели и найденных признаков. В разборе указывают два конкретных средства и поясняют, как каждое помогает тексту выполнить задачу; без самого фрагмента единственный стиль определить нельзя.
Задача 3. Сравните научное и публицистическое изложение одного факта: укажите различия в словаре и построении предложений, затем объясните, как они связаны с задачами текстов. Один и тот же факт можно представить как материал для точного объяснения или как повод привлечь внимание аудитории. Поэтому сравнивать нужно не только информацию, но и способ её подачи.
Ответ: научный вариант обычно точнее и логичнее организован, а публицистический может быть выразительнее и прямо воздействовать на читателя. Конкретные средства зависят от фрагментов, поэтому их нужно выписать из сравниваемых текстов, а не придумывать заранее.
Определять стиль по одному слову — ненадёжно: отдельный термин, разговорное выражение или оценочное слово может встретиться в тексте другого стиля. Так ошибаются, потому что яркая деталь сразу привлекает внимание. Проверьте себя: назовите цель текста и найдите ещё хотя бы два согласующихся признака в лексике или построении предложений.
Считать, что каждый стиль использует только собственные слова, тоже неверно. Нейтральная лексика встречается повсюду, поскольку она называет обычные предметы и действия без сильной окраски. Чтобы не ошибиться, спросите, есть ли у слова заметная оценка или особая сфера употребления; если нет, оно может быть нейтральным.
Стилистическую окраску нельзя путать со значением слова: близкие по смыслу слова могут различаться эмоцией и уместностью. Это происходит, когда при сравнении учитывают только то, что слова называют. Проверьте себя, заменив одно слово другим в том же контексте: если меняются оценка или тон, различие не только смысловое.
Считать художественный стиль набором тропов — значит сводить стиль к одному приёму. Образность может создаваться разными средствами, а наличие метафоры само по себе не доказывает, что весь текст художественный. Проверьте цель высказывания, содержание и другие особенности; тропы рассматривайте как часть общего анализа.
Для работы с темой пригодятся знания о литературном языке, тексте, лексическом значении слова и частях речи. Они помогают понять, что именно анализируется: значение и окраска слов, формы слов или предложения. Понятия функционального стиля и языковых средств нужны при определении стиля и разборе текста.
Эта тема служит основой для дальнейшего изучения функциональных стилей, стилистического анализа и редактирования. При анализе нужно объяснить, как выбранные средства помогают автору достичь цели. При редактировании — проверить, соответствуют ли слова и конструкции адресату, ситуации и задаче общения.
Как определить стиль текста, если в нём встречаются слова разных стилей?
Сначала выясните, где и с какой целью создан текст: чтобы сообщить сведения, установить правила, воздействовать на аудиторию, общаться или создать образ. Затем оцените лексику, формы слов и построение предложений в целом. Отдельное слово другого стиля может быть включено намеренно и не меняет стиль всего текста.
Может ли одно и то же слово быть уместным в разных стилях?
Да. Нейтральные слова употребляются в текстах разных стилей, а некоторые слова могут приобретать особый оттенок в зависимости от контекста. Например, слово «корень» встречается и в научном описании растения, и в разговоре о причинах проблемы.
Чем нейтральное слово отличается от стилистически окрашенного?
Нейтральное слово не выражает яркой эмоции или оценки и уместно в разных ситуациях. Стилистически окрашенное слово, кроме основного значения, может передавать отношение говорящего или указывать на сферу общения. Например, «дом» нейтрально, а «хибара» обычно выражает пренебрежительную оценку.
Почему в научном тексте обычно используют термины?
Термин называет специальное понятие и помогает передать его точно. Благодаря терминам читатель может понять, о каком явлении идёт речь, а автору не приходится каждый раз описывать его длинно. Значение термина должно быть ясным из контекста или объяснения.
Обязательно ли в художественном тексте должны быть тропы?
Нет, художественный стиль не обязательно строится на тропах — образных выражениях, например метафорах и сравнениях. Образ и авторское отношение могут создаваться также подбором слов, деталями, интонацией и построением предложений. Стиль определяют по цели и совокупности языковых особенностей.
§ 5. Языковые средства стилей
