"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения", Л. А. Мурина, Ф. М. Литвинко и др.
Сложноподчинённое предложение (СПП) объединяет части, одна из которых зависит от другой: от главной части можно задать вопрос к придаточной. Части соединяются подчинительными союзами или союзными словами, а запятая обычно отмечает их границу. Чтобы разобраться в СПП, сначала находят грамматические основы, затем устанавливают зависимость частей и определяют значение придаточной. Это помогает правильно ставить знаки препинания и строить точные, связные высказывания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сложноподчинённое предложение (СПП) — сложное предложение, части которого связаны подчинением: одна часть главная, а другая зависит от неё. В отличие от простого предложения, в СПП обычно несколько грамматических основ; в отличие от сложносочинённого, части здесь неравноправны. Такое различие помогает понять, почему к одной части можно задать вопрос от другой и где искать границу между ними.
Главная часть — грамматически независимая часть СПП, от которой ставят вопрос к придаточной. Она может быть понятна и без придаточной, хотя та уточняет или дополняет её смысл. Если найти главную часть, становится ясно, от какой основы устанавливать зависимость и как разбирать предложение.
Придаточная часть — зависимая часть СПП, которая поясняет слово в главной части или её содержание целиком. Она может относиться и к другой придаточной, если частей несколько. Придаточная раскрывает нужную подробность: например, сообщает, о чём думали, когда произошло действие или при каком условии оно возможно.
Части СПП соединяются подчинительными союзами (что, чтобы, потому что, если) и союзными словами (который, где, когда). Союз только связывает части, а союзное слово дополнительно выполняет роль члена предложения внутри придаточной. Это различие нужно учитывать, чтобы правильно разобрать строение придаточной и не спутать средство связи с её членами.
Чтобы установить главную и придаточную части, сначала найдите грамматические основы: подлежащее и сказуемое или один главный член. Затем посмотрите, какая часть сообщает основное, а какая зависит от неё; попробуйте задать вопрос от одной основы к другой. Этот порядок важен, потому что наличие союза ещё не доказывает, что перед вами именно придаточная: сначала требуется увидеть основы и связь между частями.
Подчинительный союз вводит зависимую часть и показывает связь между нею и главной, но сам не отвечает на вопрос внутри придаточной. Например, в сочетании «знаю, что поезд прибыл» слово «что» — союз: в придаточной есть собственная основа «поезд прибыл», а союз не является её членом. В сочетании «дом, который стоит у реки» слово «который» — союзное слово, потому что оно относится к слову «дом» и является подлежащим при сказуемом «стоит».
Границы придаточной определяют по её грамматической основе и средству связи, а не по паузе при чтении. Между главной и придаточной частями обычно ставится запятая: «Мы вернулись, когда стемнело». Если придаточная предшествует главной, запятая ставится после неё: «Когда стемнело, мы вернулись»; если она стоит внутри главной, её отделяют с двух сторон: «Дом, который стоял у реки, был пуст».
Вид придаточной помогает понять, какую смысловую задачу она выполняет. Определительная относится к существительному и отвечает на вопрос «какой?», а изъяснительная раскрывает содержание мысли, речи, чувства или восприятия и отвечает на вопросы косвенных падежей. Обстоятельственная часть связана с действием или всей главной частью и обозначает, например, когда, где, почему, зачем, при каком условии или вопреки чему оно происходит. Поэтому вопрос задают не механически: его нужно соотнести со значением придаточной.
В схеме СПП главную часть обычно заключают в квадратные скобки, а придаточную — в круглые; между ними показывают связь и при необходимости записывают вопрос. Если придаточная одна, схема отражает одну зависимую часть. При последовательном подчинении одна придаточная зависит от другой, а при параллельном несколько придаточных относятся к главной; это различие устанавливают вопросами и затем переносят в схему.
Пользуйся таблицей как ориентиром: сначала выясни, к чему относится придаточная, затем задай вопрос и проверь её значение. Средства связи типичны, но один и тот же союз может встречаться в разных конструкциях, поэтому не определяй вид только по нему. Решение должно учитывать одновременно связь с главной частью, вопрос и смысл.
| Вид придаточной | К чему относится | Вопрос | Типичные средства связи |
|---|---|---|---|
| Определительная | К существительному или местоимению | Какой? Который? | который, какой, чей, где |
| Изъяснительная | К слову со значением мысли, речи, чувства, восприятия | Вопросы косвенных падежей | что, чтобы, будто, ли; кто, что |
| Обстоятельственная времени | К действию или всей главной части | Когда? Как долго? С каких пор? | когда, пока, едва, как только |
| Обстоятельственная места | К действию или всей главной части | Где? Куда? Откуда? | где, куда, откуда |
| Обстоятельственная причины | К главной части | Почему? По какой причине? | потому что, так как, поскольку |
| Обстоятельственная цели | К главной части | Зачем? С какой целью? | чтобы, для того чтобы |
| Обстоятельственная условия | К главной части | При каком условии? | если, раз, когда |
| Обстоятельственная уступки | К главной части | Несмотря на что? | хотя, несмотря на то что, пусть |
| Обстоятельственная следствия | К главной части | Что произошло вследствие этого? | так что |
| Обстоятельственная образа действия, меры и степени | К слову или сочетанию слов в главной части | Как? Каким образом? Насколько? | как, что, чтобы; насколько, настолько |
Задача 1. Найдите грамматические основы, главную и придаточную части в предложении «Я знаю, что поезд уже прибыл». Чтобы не принять союз за отдельную часть, сначала проверяем, сколько в предложении основ. Затем устанавливаем, какая часть поясняет содержание глагола «знаю».
Ответ: главная часть — «Я знаю», придаточная изъяснительная — «что поезд уже прибыл». Между частями ставится запятая, так как граница проходит перед придаточной. Вопрос и значение показывают, что придаточная раскрывает содержание знания.
Задача 2. Расставьте знаки препинания и определите вид придаточной в предложении «Дом который стоял у реки был пуст». Здесь нужно найти границы зависимой части и слово, которое она поясняет. Поскольку придаточная расположена внутри главной, проверяем обе её границы.
Ответ: «Дом, который стоял у реки, был пуст». Запятые показывают начало и конец придаточной, а её связь со словом «дом» определяет вид.
Задача 3. Разберите предложение «Когда стемнело, мы вернулись туда, где оставили лодку»: найдите основы, средства связи, виды придаточных и составьте схему. В предложении две зависимые части, поэтому важно не ограничиться первой найденной связью. Для каждой придаточной отдельно определяем, от какой части и на какой вопрос она отвечает.
Ответ: после придаточной времени и перед придаточной места ставятся запятые. Первая часть обозначает время возвращения, вторая уточняет место, куда вернулись. В схеме обе круглые скобки связаны с главной частью.
Ошибка — считать придаточной любую часть, стоящую после союза. Её допускают, потому что союз заметен сразу, а грамматические основы и смысловая зависимость могут быть менее очевидны. Для проверки найди основы в каждой предполагаемой части и установи, можно ли задать вопрос от главной; без этого союза недостаточно.
Союзное слово нередко принимают за союз, потому что оба средства связывают части. Но союзное слово выполняет синтаксическую роль внутри придаточной, а союз — нет. Проверь, можно ли задать к слову вопрос от другого члена придаточной или определить, каким членом оно является; так различаются, например, «что» в роли союза и «который» в роли подлежащего.
Иногда запятую ставят между подлежащим и сказуемым одной части, ориентируясь только на близость слов. Так бывает, если не найдены основы и границы придаточной; запятая не должна разрывать основу без причины. Сверься с разбором частей: знак обычно отделяет главную часть от придаточной, а не подлежащее от сказуемого внутри одной основы.
Вид придаточной ошибочно определяют только по союзу, поскольку некоторые союзы встречаются в конструкциях с разными значениями. Например, «когда» может вводить обстоятельственную часть времени или участвовать в другой смысловой связи. Поставь вопрос, выясни, к какому слову или части относится придаточная, и проверь значение: только совокупность этих признаков даёт надёжный ответ.
До изучения СПП нужно уметь находить грамматическую основу, различать простое и сложное предложения и определять границы частей. Тема продолжает изучение сложных предложений: после конструкций с равноправными частями рассматривается подчинительная связь. Она нужна, чтобы разобраться в пунктуации предложений с несколькими придаточными, выполнять синтаксический разбор и строить сложные высказывания.
Как быстро найти главную и придаточную части?
Сначала найдите грамматические основы: каждая часть сложного предложения содержит свою основу. Затем определите, от какой части можно поставить вопрос к другой: независимая часть будет главной, зависимая — придаточной. Союз или союзное слово часто помогает увидеть границу, но сам по себе не заменяет проверку связи.
Чем союз отличается от союзного слова?
Подчинительный союз соединяет части, но не является членом предложения: к нему нельзя задать вопрос как к слову в придаточной. Союзное слово тоже связывает части, но при этом выполняет синтаксическую роль в придаточной, например является подлежащим или обстоятельством. Поэтому проверьте, можно ли определить его роль внутри этой части.
Как определить вид придаточной части?
Поставьте вопрос от главной части и выясните, к чему относится придаточная: к существительному, слову со значением мысли или речи либо ко всей главной части. Затем определите её смысл — например, время, причину, место или условие. Вид устанавливают по совокупности значения, вопроса и связи, а не только по союзу.
Где ставить запятую, если придаточная находится внутри главной?
Придаточную часть, вставленную внутрь главной, выделяют запятыми с двух сторон. Например: «Дом, который стоял у реки, был пуст». Сначала найдите границы придаточной по грамматическим основам и средствам связи, а затем проверьте, какие слова главной части находятся до неё и после неё.
Как составить схему сложноподчинённого предложения с двумя придаточными?
Найдите все грамматические основы и отметьте главную часть и каждую придаточную. Для каждой придаточной поставьте вопрос и укажите средство связи; затем отразите зависимость частей в схеме, например: (Когда…), [главная], (где…). Если одна придаточная зависит от другой, подчинение последовательное; если обе относятся к главной, параллельное.
Сложноподчинённое предложение
