На Горох
Русский язык, 8 класс

§ 25. Безличные предложения

"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения ", Л. А. Мурина, Т. В. Игнатович, Ж. Ф. Жадейко

Объяснение темы В оглавлении: § 25. Безличные предложения

Кратко о теме

Безличное предложение — односоставная конструкция, в которой говорится о действии или состоянии без указания на того, кто его выполняет или испытывает. Например: «Смеркается», «Мне холодно», «Нужно торопиться». Главный член такого предложения не является подлежащим и не согласуется с ним. Он может быть выражен разными частями речи и формами. Умение находить такие конструкции помогает разбирать грамматическую основу и не путать их с предложениями, где подлежащее просто пропущено.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Безличное предложение — односоставное предложение, в котором главный член называет действие или состояние без указания на деятеля. Например, в предложении «Вечереет» никто не назван тем, кто совершает действие. Это определение помогает понять, почему грамматическую основу здесь нельзя искать так же, как в предложении с подлежащим.

Главный член безличного предложения — его единственный главный член, который не является подлежащим и не согласуется с ним. Он может выражаться разными частями речи и формами: например, глаголом, словом категории состояния или инфинитивом. Это понятие нужно, чтобы правильно определить грамматическую основу и не называть главный член сказуемым при невысказанном подлежащем.

Безличный глагол называет действие или состояние, происходящее само по себе либо независимо от воли деятеля: «морозит», «нездоровится». В таких глаголах нет лица, которое можно было бы назвать подлежащим. Распознавая их, легче увидеть, что предложение сообщает о происходящем, а не о поступке конкретного человека.

Безличная форма глагола — употребление личного глагола в значении действия без действующего лица: «В окно дует». Глагол сохраняет форму, но не указывает на того, кто выполняет действие. Это важно, потому что одной формы глагола недостаточно: нужно учитывать его значение и строение всего предложения.

Как это устроено

В безличном предложении нельзя назвать подлежащее, потому что действие или состояние не приписывается конкретному деятелю. Например, в предложении «Мне не спится» говорится о состоянии человека, но слово «мне» не обозначает подлежащее: это форма местоимения в дательном падеже. Если попытаться поставить к главному члену вопрос «кто?», подходящего ответа не будет.

Главный член может быть выражен безличным глаголом («Рассвело») или личным глаголом, использованным без указания на деятеля («Из окна дует»). В первом случае глагол сам по себе не называет действующее лицо, во втором личный глагол получает безличное значение в контексте. Ещё один способ — слово категории состояния: «На улице тепло», «Мне грустно»; оно называет состояние, а не действие предмета.

Краткое страдательное причастие в среднем роде тоже может быть главным членом: «В комнате прибрано». Оно сообщает о результате действия, но не называет того, кто его выполнил. Главным членом может стать и инфинитив — неопределённая форма глагола: «Молчать!», «Нам не успеть». Инфинитив часто сочетается со словами, обозначающими необходимость, возможность или невозможность: «Нужно подождать».

Безличные предложения помогают передать разные значения: состояние природы или человека («Темнеет», «Мне душно»), отсутствие чего-либо («Нет времени»), необходимость («Следует повторить») или возможность и невозможность действия («Можно войти», «Не пройти»). Деятеля не называют, потому что он не важен для сообщения либо его невозможно определить. Благодаря этому внимание сосредоточено на самом состоянии, результате или возможности действия.

Время и наклонение выражаются формой главного члена или словами при нём. В настоящем и будущем времени глагольная форма обычно имеет вид третьего лица единственного числа: «Светает», «Будет холодать»; в прошедшем — среднего рода единственного числа: «Светало». У глаголов нет подлежащего, с которым нужно было бы согласовать число и род, поэтому используются именно такие формы. Условное наклонение возможно в форме среднего рода («Стемнело бы»), а повелительное значение часто передаёт инфинитив («Не шуметь!»).

Чтобы отличить безличное предложение от двусоставного с пропущенным подлежащим, нужно проверить, можно ли восстановить деятеля. В предложении «Уже ушёл» по контексту можно подставить «он», а форма глагола указывает на мужской род и единственное число. В предложении «Уже стемнело» подставить подлежащее нельзя: это безличная конструкция. Значит, отсутствие слова-подлежающего ещё не решает задачу — важны смысл и грамматическая форма.

Способы выражения главного члена безличного предложения

Способ выраженияПримерЧто обозначает или на что обратить внимание
Безличный глаголМорозит.Действие или состояние без деятеля; глагол не предполагает подлежащего.
Личный глагол в безличном значенииВ окно дует.Личная форма употреблена без указания на того, кто совершает действие.
Слово категории состоянияМне холодно.Называет состояние человека или окружающей среды; местоимение мне не подлежащее.
Краткое страдательное причастиеВ комнате натоплено.Обозначает состояние или результат действия; исполнитель не назван.
Инфинитив или сочетание инфинитива с другими словамиНужно уйти.Выражает необходимость, возможность, невозможность или побуждение к действию.

Используйте таблицу, чтобы сначала определить форму главного члена, а затем проверить, подходит ли она по смыслу. Один и тот же способ выражения может передавать разные оттенки значения, поэтому учитывайте слова в предложении. Например, инфинитив может называть и необходимость, и приказ.

Разбор задач

Задача 1. Найдите безличное предложение и подчеркните его главный член: «Ветер усилился. К вечеру похолодало. Мы вернулись домой». Нужно определить, какое сообщение не приписывает действие или состояние названному деятелю. Затем проверьте, можно ли восстановить подлежащее по форме глагола.

  1. В первом предложении «ветер» — подлежащее, а «усилился» — сказуемое, поэтому предложение двусоставное.
  2. В третьем предложении подлежащее «мы» названо прямо, поэтому оно тоже двусоставное.
  3. Во втором предложении нельзя определить, кто или что похолодало; форму «похолодало» нельзя связать с пропущенным подлежащим. Главный член здесь — «похолодало».

Ответ: безличное предложение — «К вечеру похолодало», его главный член — «похолодало». Состояние погоды не приписано деятелю. В остальных предложениях подлежащие выражены явно.

Задача 2. Определите, чем выражен главный член и что означает каждое предложение: «Мне тревожно. В комнате прибрано. Нужно подождать». Сначала установите форму главного члена, а потом соотнесите её со значением всего высказывания. Не считайте слово «мне» подлежащим только потому, что оно называет человека.

  1. В предложении «Мне тревожно» главный член — слово категории состояния «тревожно»; оно обозначает состояние человека.
  2. В предложении «В комнате прибрано» главный член — краткое страдательное причастие «прибрано»; оно обозначает результат действия, а исполнитель не назван.
  3. В предложении «Нужно подождать» главный член выражен сочетанием слова «нужно» с инфинитивом «подождать»; конструкция передаёт необходимость.

Ответ: «тревожно» — слово категории состояния, «прибрано» — краткое страдательное причастие, «нужно подождать» — сочетание с инфинитивом. Значения предложений — состояние человека, результат действия и необходимость. Во всех трёх предложениях подлежащего нет.

Задача 3. Преобразуйте двусоставные предложения в безличные, сохранив общий смысл: «Холодный ветер остудил комнату. Ученик не может решить задачу». При преобразовании нужно перенести внимание с действующего лица или предмета на состояние либо возможность действия. После замены проверьте, осталось ли в предложении подлежащее.

  1. В первом предложении ветер назван подлежащим, а глагол «остудил» согласуется с ним в числе и роде.
  2. Можно сказать: «В комнате похолодало». Теперь речь идёт о состоянии комнаты, а не о действии ветра; главный член «похолодало» имеет форму среднего рода.
  3. Во втором предложении подлежащее «ученик» можно убрать и передать смысл так: «Задачу не решить». Инфинитив «решить» с отрицанием выражает невозможность действия, а деятеля в предложении нет.

Ответ: «В комнате похолодало»; «Задачу не решить». В исходных предложениях действие относилось к подлежащим, а после преобразования названо состояние или невозможность действия без указания на деятеля. Формы главных членов при этом изменились.

Типичные ошибки

Не считайте безличным любое предложение, в котором подлежащее не названо. Оно может быть пропущено, но понятно из контекста или определяется по форме сказуемого: например, в словах «Уже вернулся» подразумевается «он». Проверьте, можно ли восстановить деятеля; если можно, это не безличное предложение.

Не называйте главный член безличной конструкции сказуемым при подразумеваемом подлежащем. Такая ошибка возникает, если по привычке искать в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Спросите себя, есть ли лицо или предмет, которому приписано действие; если восстановить его нельзя, перед вами главный член безличного предложения.

Не путайте личный глагол в безличном употреблении с обычным личным глаголом. Одинаковая форма может встретиться в разных конструкциях, поэтому нужно учитывать смысл: «В дверь постучали» не называет действующих лиц, а в «Они постучали» подлежащее есть. Проверьте, можно ли определить деятеля и согласуется ли с ним глагол.

Не делайте вывод о безличности только по наличию инфинитива. Инфинитив может входить в состав сказуемого или выполнять другую роль, поэтому сначала установите грамматическую основу. Затем проверьте, выражает ли он главный член без подлежащего, как в предложении «Не шуметь!».

Связь с другими темами

Чтобы разбирать безличные конструкции, нужно уметь находить грамматическую основу и различать главные члены предложения. Эти навыки помогают проверить, есть ли подлежащее, а не делать вывод только по отсутствию названного лица. Тема связана с другими видами односоставных предложений: их различают по тому, как устроена грамматическая основа и что выражает главный член. Это пригодится при синтаксическом разборе и расстановке знаков препинания.

Что запомнить

  • Безличное предложение — односоставное; подлежащего в нём нет.
  • Главный член называет действие или состояние, не приписывая его деятелю.
  • Главный член может быть выражен разными частями речи и формами.
  • Безличный глагол обозначает действие или состояние без действующего лица.
  • Отсутствие названного подлежащего само по себе не делает предложение безличным.
  • При разборе нужно определить способ выражения и значение главного члена.

Частые вопросы по теме

Как понять, что предложение безличное?

Найдите грамматическую основу и проверьте, сообщает ли главный член о действии или состоянии без деятеля. Если подлежащее нельзя назвать и восстановить по форме сказуемого или контексту, предложение безличное.

Может ли в безличном предложении быть подлежащее?

Нет, подлежащего в безличной конструкции нет. Главный член не называет того, кто действует, и не согласуется с подлежащим.

Чем главный член безличного предложения отличается от сказуемого?

Сказуемое в двусоставном предложении сообщает о подлежащем и связано с ним. Главный член безличного предложения не относится к подлежащему, потому что его в такой конструкции нет.

Какими частями речи может быть выражен главный член?

Он выражается безличным глаголом, личным глаголом в безличном значении, словом категории состояния, кратким страдательным причастием или инфинитивом. Возможны также сочетания инфинитива с другими словами.

Как отличить безличное предложение от двусоставного с пропущенным подлежащим?

В двусоставном предложении подлежащее можно восстановить по смыслу, контексту или форме сказуемого: например, «Уже пришёл» — он. В безличном предложении такого действующего лица нельзя определить.

Спросить по теме параграфа

§ 25. Безличные предложения

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
8 класс
Учебник
"Русский язык. Учебное пособие для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения ", Л. А. Мурина, Т. В. Игнатович, Ж. Ф. Жадейко