2- е лицо глаголов единственного числа

Определения и обозначения

Второе лицо единственного числа — форма глагола, которая обозначает действие одного собеседника и отвечает на вопрос «ты что делаешь?». Например, в предложении «Ты читаешь» действие относится к тому, к кому обращаются. Это понятие нужно, чтобы определить, какую форму глагола выбрать в речи и на письме. Если собеседник один, глагол согласуется с местоимением ты.

Личное окончание глагола — изменяемая часть формы, которая указывает на лицо и число; у глаголов второго лица единственного числа обычно это -ешь или -ишь. В слове читаешь окончание -ешь, а в слове говоришь — -ишь. Окончание помогает узнать, кто выполняет действие и сколько участников имеется в виду. Поэтому при письме важно определить не только значение глагола, но и его форму.

Окончание -ешь пишется у глаголов первого спряжения во втором лице единственного числа. Спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам, от которого зависит написание личных окончаний. Например, глагол читать относится к первому спряжению, поэтому правильно: ты читаешь. Знание этого правила позволяет выбрать окончание, даже если безударный гласный слышится неясно.

Окончание -ишь пишется у глаголов второго спряжения во втором лице единственного числа. Например, глагол говорить относится ко второму спряжению: ты говоришь. Это правило нужно применять вместе с определением спряжения, а не выбирать букву на слух. Так можно отличить формы с похожим звучанием и записать их правильно.

Как это устроено

Форму второго лица единственного числа находят по значению и вопросу: действие обращено к одному собеседнику, например «ты читаешь». Сначала найди глагол, затем спроси, кто выполняет действие и к кому обращаются. Если речь идёт об одном человеке, которому говорят «ты», форма будет единственного числа. Вопрос помогает отличить её, например, от формы третьего лица: «он читает».

Чтобы выбрать окончание, определяют спряжение глагола: обычно для этого ставят его в неопределённую форму и учитывают правило определения спряжения. Неопределённая форма отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?» и не показывает лицо действующего. Например, для формы решаешь нужно найти начальную форму решать и определить её спряжение. Такой порядок нужен потому, что безударное окончание в самой форме может звучать недостаточно отчётливо.

У глаголов первого спряжения во втором лице единственного числа пишется окончание -ешь, а у глаголов второго спряжения — -ишь. Значит, после определения спряжения остаётся применить соответствующее окончание: решать — ты решаешь, видеть — ты видишь. Спряжение связывает начальную форму глагола с его личными окончаниями. Именно поэтому нельзя просто подбирать букву по произношению или по аналогии с другим словом.

У возвратных глаголов после личного окончания пишется -ся или -сь: сравнить «ты учишь» и «ты учишься». Возвратные глаголы обозначают действие, которое относится к самому действующему лицу или совершается с его участием. Сначала запиши личную форму с нужным окончанием, а затем добавь возвратную частицу. Например, учиться относится ко второму спряжению: ты учишься, где -ишь — личное окончание, а -ся стоит после него.

В составном будущем времени форму второго лица единственного числа образует вспомогательный глагол «будешь», а смысловой глагол стоит в неопределённой форме: «будешь читать». Составное будущее время состоит из двух слов: вспомогательное показывает время, лицо и число, а смысловое называет действие. Поэтому именно слово будешь согласуется с местоимением ты. Второй глагол сохраняет неопределённую форму и не получает личное окончание.

Личные окончания глаголов во втором лице единственного числа

Пользуйся таблицей после того, как установил лицо, число и спряжение глагола. Для возвратных форм сначала выбери личное окончание, затем добавь -ся или -сь. В составном будущем времени ориентируйся на вспомогательный глагол будешь, а смысловой оставляй в неопределённой форме.

Разбор задач

Задача 1. Определить лицо и число глаголов в предложении «Ты часто читаешь перед сном». Здесь нужно найти глагол и установить, к кому относится действие. Одного местоимения ты достаточно, чтобы проверить, что речь идёт об одном собеседнике. Затем соотнесём глагольную форму с вопросом.

1. Находим глагол: читаешь.
2. Задаём вопрос «ты что делаешь?» — читаешь.
3. Действие обращено к одному собеседнику, значит, глагол стоит во втором лице единственного числа.

Ответ: читаешь — глагол второго лица единственного числа.

Задача 2. Вставить пропущенные окончания: «ты вид…шь», «ты реша…шь», «ты стро…шь». Нельзя выбирать букву только по звучанию: сначала выясним спряжение каждого глагола по неопределённой форме. После этого применим правило для второго лица единственного числа. Так мы объясним все три написания одним способом.

1. Видеть — глагол второго спряжения, поэтому пишем ты видишь.
2. Решать — глагол первого спряжения, поэтому пишем ты решаешь.
3. Строить — глагол второго спряжения, поэтому пишем ты строишь.

Ответ: ты видишь, ты решаешь, ты строишь.

Задача 3. Исправить ошибки и объяснить написание: «Ты учишся и хорошо готовишся к урокам». Оба глагола возвратные, поэтому важно сначала правильно определить их личные окончания. Затем нужно сохранить частицу -ся после окончания, а не смешивать её с ним. Проверим спряжение по начальным формам.

1. Учиться — глагол второго спряжения: личная форма ты учишь.
2. Готовиться — глагол второго спряжения: личная форма ты готовишь.
3. После личных окончаний добавляем -ся: учишься, готовишься.

Ответ: «Ты учишься и хорошо готовишься к урокам».

Типичные ошибки

Первая ошибка — выбирать окончание по звучанию, не определив спряжение. Безударный гласный может слышаться неясно, поэтому кажется, что достаточно произнести слово вслух. Но произношение не всегда помогает установить нужную букву. Проверь себя: найди неопределённую форму, определи спряжение и только потом пиши окончание.

Вторая ошибка — смешивать -ешь и -ишь, не проверяя спряжение. Так бывает, когда окончание выбирают по похожему знакомому слову или действуют наугад. В результате можно написать «ты видешь» вместо «ты видишь». Чтобы проверить себя, вспомни начальную форму и примени правило определения спряжения.

Третья ошибка — неверно присоединять -ся или -сь к личной форме. Иногда эту частицу принимают за часть окончания или ставят перед ним, хотя она должна идти после личного окончания. Например, верно: ты учишься, а не ты учишся. Раздели форму на личное окончание и частицу: учишь + ся.

Четвёртая ошибка — изменять смысловой глагол в составном будущем времени: «будешь читаешь». Её допускают, потому что принимают оба слова за обычные личные формы. Но лицо и число уже выражены словом будешь, а смысловой глагол сохраняет неопределённую форму. Проверь себя вопросом: после будешь должно стоять «что делать?» — читать.

Связь с другими темами

Чтобы освоить тему, нужно уметь находить глагол, ставить его в неопределённую форму и определять спряжение. Эти действия помогают выбрать личное окончание не только во втором лице, но и в других формах глагола. Поэтому изучение темы опирается на знания о спряжении и неопределённой форме. Они же понадобятся при проверке безударных окончаний.

Правило связано с правописанием глаголов других лиц и чисел: окончания меняются вместе с формой глагола. Оно также помогает правильно писать возвратные глаголы и составное будущее время. В последнем случае нужно различать вспомогательный и смысловой глаголы. Такое различение показывает, какое слово несёт личное окончание.

Что запомнить

• Второе лицо единственного числа обычно отвечает на вопрос «ты что делаешь?».
• У глаголов первого спряжения пишется окончание -ешь.
• У глаголов второго спряжения пишется окончание -ишь.
• Спряжение глагола помогает выбрать безударное личное окончание.
• У возвратного глагола -ся или -сь стоит после личного окончания.
• В сочетании «будешь читать» форму второго лица имеет глагол «будешь».