§ 29. Понятие о стиле

Определения и обозначения

Стиль речи — разновидность литературного языка, используемая в определённой сфере общения и отличающаяся целями и языковыми средствами. Иными словами, это привычный способ строить высказывание для конкретной ситуации. Понятие помогает понять, почему научное объяснение, дружеская беседа и объявление звучат по-разному.

Функциональный стиль — стиль, который обслуживает определённую сферу общественной деятельности и выполняет характерные для неё задачи. Слово «функциональный» указывает на назначение речи: например, сообщить научные сведения или побудить аудиторию к действию. Это определение нужно, чтобы связывать особенности текста с тем, для чего он создан.

Сфера общения — область деятельности людей, в которой происходит общение и формируются его цели и условия. Это может быть повседневная жизнь, наука, управление или общественная жизнь. Понимание сферы помогает объяснить, почему в разных областях нужны разные способы выражения мысли.

Речевая ситуация — обстоятельства общения: кто, с кем, где, зачем и в какой форме говорит или пишет. Например, сообщение другу в переписке и выступление перед аудиторией отличаются участниками и условиями. Учитывая ситуацию, легче выбрать подходящий стиль и не оценивать слова вне контекста.

Как это устроено

Потребности разных сфер общения не совпадают, поэтому язык приспосабливается к их задачам. В обычной беседе важно быстро обменяться мыслями, а в научном изложении — точно объяснить явление и обосновать вывод. Из-за этого меняются и выбор слов, и построение предложений, и степень подготовленности речи. Когда говорящий учитывает цель и условия, сообщение становится понятнее адресату.

Стиль нельзя определить только по отдельному слову, потому что одно и то же слово может встречаться в разных текстах и выполнять разные функции. Например, термин может появиться не только в учебном объяснении, но и в газетной статье. Поэтому при анализе сначала выясняют, зачем создан текст и кому он адресован, а затем рассматривают языковые средства в целом. Такой порядок помогает не делать вывод по случайному признаку.

Функциональные стили выделяют по сфере общения и задачам речи. В каждой сфере складываются привычные способы изложения, а также типичные жанры — конкретные формы текста, например доклад или заявление. Это происходит потому, что похожие задачи требуют похожей организации речи. Знание этих связей помогает увидеть, почему жанры одного стиля имеют общие черты, хотя их содержание может различаться.

Языковые средства помогают выполнять задачу стиля. Для научного изложения особенно важны термины и точные формулировки, поскольку автору нужно назвать понятия и последовательно раскрыть их смысл. Публицистический текст может стремиться не только сообщить о проблеме, но и повлиять на мнение читателя или побудить его к действию. Значит, выбор слов и построение фраз становятся частью решения коммуникативной задачи.

В одном тексте могут сочетаться элементы разных стилей, потому что автор иногда использует средства, подходящие для отдельного фрагмента. Например, публицистическая статья может включать научный термин, если он нужен для объяснения проблемы. Однако текст обычно сохраняет основную цель и преобладающий способ изложения. Поэтому ведущий стиль определяют по общему назначению и наиболее характерным языковым средствам, а не по единичным включениям.

Функциональные стили речи и условия их употребления

Пользуйся таблицей как ориентиром, а не как списком слов для механической проверки. Сначала определи сферу и цель текста, затем сопоставь с ними жанр и языковые средства. Чем больше признаков указывает на один стиль, тем обоснованнее вывод.

Разбор задач

Задача 1. Определите стиль короткого сообщения другу о планах на выходные и объясните выбор. Здесь важно не просто заметить тему — планы могут обсуждаться и в официальном документе. Нужно установить, кто пишет, кому адресовано сообщение и какую задачу оно выполняет. Решение строим по этим признакам.

1. Определяем сферу: это повседневное общение между знакомыми.
2. Учитываем адресата и ситуацию: сообщение получает друг, поэтому форма обычно непринуждённая.
3. Выясняем цель: автор хочет поделиться планами, а не дать распоряжение или изложить научные сведения.
4. Сопоставляем цель и условия с характером разговорного стиля.

Ответ: сообщение относится к разговорному стилю, потому что предназначено другу и служит для повседневного неофициального общения. Если в нём есть простые фразы и непринуждённые выражения, это дополнительно поддерживает вывод. Одного слова для такого определения было бы недостаточно.

Задача 2. Прочитайте фрагмент учебной статьи с терминами, определениями и последовательным объяснением явления. Назовите стиль и приведите два основания. Не следует считать, что любое употребление термина автоматически делает текст научным. Сначала нужно определить назначение всего фрагмента и проверить, как организовано изложение.

1. Определяем цель: фрагмент объясняет явление и передаёт знания читателю.
2. Находим первый признак: термины и определения позволяют точно назвать понятия.
3. Находим второй признак: последовательное объяснение выстраивает материал логично.
4. Сопоставляем эти признаки с задачами и средствами научного стиля.

Ответ: это научный стиль. Первое основание — использование терминов и определений, второе — последовательное объяснение явления. Вместе они указывают не просто на отдельные слова, а на цель и способ организации текста.

Задача 3. Сопоставьте заметку о проблеме городского транспорта и фрагмент официального распоряжения на ту же тему. Определите стиль каждого текста, их цели и различия в языковом оформлении. Общая тема не означает, что стиль у материалов одинаковый. Для решения сравним сферу общения, адресата и задачу каждого текста.

1. В заметке определяем цель: сообщить общественно значимую информацию и привлечь внимание аудитории к проблеме.
2. Соотносим её с публицистическим стилем; для него характерно обращение к широкой аудитории и возможная оценка события.
3. В распоряжении определяем задачу: официально зафиксировать решение или установить порядок действий.
4. Соотносим его с официально-деловым стилем и отмечаем точные, стандартные формулировки.

Ответ: заметка написана в публицистическом стиле, а распоряжение — в официально-деловом. Первая рассчитана на информирование и воздействие на аудиторию, второе оформляет официальное решение. Их тема совпадает, но различаются адресаты, цели и языковое оформление.

Типичные ошибки

Ошибка — определять стиль только по теме. Так поступают, потому что содержание заметно сразу и кажется главным признаком. Но одну тему можно раскрыть в разных сферах общения и с разными целями. Проверь себя: представь, кто говорит, кому и зачем, — если эти условия меняются, стиль тоже может быть другим.

Ошибка — считать отдельное слово достаточным доказательством. Термин или эмоциональное выражение может встретиться в тексте другого стиля, поэтому одиночный признак легко вводит в заблуждение. Учитывай назначение текста и несколько языковых особенностей вместе. Для самопроверки назови не менее двух оснований, связанных с общей задачей сообщения.

Ошибка — путать стиль с жанром. Их смешивают, потому что оба понятия помогают описывать текст. Однако стиль относится к разновидности речи и её задачам, а жанр обозначает конкретную форму, например статью или заявление. Проверь себя вопросом: назван ли способ общения или форма отдельного произведения?

Ошибка — считать, что в тексте возможен только один стиль. Такое мнение возникает, если воспринимать стили как непроницаемые наборы средств. На деле автор может включить термин или выразительный фрагмент, не меняя ведущей задачи текста. Проверь себя: определи, какая цель объединяет текст целиком и какие средства преобладают.

Связь с другими темами

Для понимания стиля нужны знания о литературном языке, речевой ситуации, цели общения и адресате. Литературный язык служит общей основой, а ситуация подсказывает, как именно использовать его средства. Если заранее выяснить, кто участвует в общении и чего ждёт от сообщения адресат, выбор стиля становится понятнее.

Понятие стиля пригодится при анализе текста и создании собственных высказываний разных жанров. Оно помогает объяснить, почему автор выбрал именно такие слова и форму изложения. Перед написанием текста можно определить адресата и задачу, а затем подобрать подходящие языковые средства.

Что запомнить

• Стиль связан с определённой сферой общения.
• Цель и условия общения влияют на выбор стиля.
• Стиль определяется по совокупности признаков, а не по одной теме или слову.
• У каждого стиля есть характерные задачи и языковые средства.
• Жанр и стиль — связанные, но не тождественные понятия.
• В тексте могут сочетаться элементы разных стилей.